Patrizia Gorgerino

Annabel Pope

Forget-me-not è un supporto all’apprendimento della grammatica inglese che ripropone, sintetizza e rinforza la conoscenza degli argomenti strutturali già affrontati nel testo di lingua.
 Può affiancare un testo di grammatica più articolato, oltre che essere usato nelle attività di recupero o per svolgere i lavori estivi.
 È organizzato in tre volumi, indipendenti l’uno dall’altro, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica e i livelli di conoscenza della lingua:
 – il primo volume tratta le strutture di base, corrispondenti al livello beginner/elementary o A1/A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento
 – il secondo volume affronta strutture più complesse, corrispondenti al livello pre-intermediate o B1 del QCER
 – il terzo volume completa l’esame degli argomenti grammaticali, fino a coprire il livello upperintermediate o B2+ del QCER
 
 
 I tre volumi:
 • sono suddivisi in macro gruppi tematici
 • si basano su un metodo induttivo: allo studente viene cioè chiesto di completare un quadro normativo attraverso l’inserimento nel testo di parole date in un riquadro iniziale. Questo compito obbliga lo studente ad una lettura interattiva, non superficiale e distratta, ed attiva in lui dei processi cognitivi che lo aiutano ad apprendere e memorizzare
 • presentano alcune unità di lavoro che mettono a confronto due o più strutture, che spesso creano difficoltà allo studente italiano
 • presentano una sezione riassuntiva (round-up) alla fine del macroargomento, in cui lo studente deve puntualizzare gli aspetti principali di tutte le strutture trattate in quella sezione, completando tabelle sinottiche, anch’esse interattive
 • presentano un congruo numero di esercizi, sia sui singoli argomenti che nei round-up, proposti con un linguaggio semplice, della quotidianità e di tipologia varia, in ordine crescente di difficoltà
 • propongono, nelle pagine degli esercizi degli aiuti linguistici con la traduzione da e in inglese dei termini meno comuni, in modo che lo studente si possa concentrare sull’applicazione delle regole.

Indice

M 1. Pronomi

U 1.1 Pronomi indefiniti composti

U 1.2 Altri pronomi indefiniti: one/ones, else, other/another

U 1.3 Pronomi riflessivi e reciproci

U 1.4 Pronomi e frasi relative, 1

U 1.5 Pronomi e frasi relative, 2

Round-up 1

M 2. Il passato

U 2.1 Past progressive

U 2.2 Il passato abituale: used to e would

U 2.3 Past perfect

U 2.4 Past perfect progressive e duration form al passato

Round-up 2

M 3. Il futuro

U 3.1 Futuro semplice

U 3.2 Future progressive

U 3.3 Future perfect simple

U 3.4 Future perfect progressive e duration form riferita al futuro

Round-up 3

M 4. Verbi modali e sostitutivi

U 4.1 Verbi modali, funzioni

U 4.2 Verbi modali, forme progressive e perfect

U 4.3 Il verbo semimodale need

U 4.4 Verbi sostitutivi dei modali, potere

U 4.5 Verbi sostitutivi dei modali, dovere

Round-up 4

M 5. Frasi ipotetiche e altri modi per esprimere ipotesi

U 5.1 Periodo ipotetico di tipo 0, 1 e 2

U 5.2 Periodo ipotetico di tipo 3

U 5.3 Periodo ipotetico di tipo misto

U 5.4 Altri modi per esprimere ipotesi

Round-up 5

M 6. Forma passiva e discorso indiretto

U 6.1 Forma passiva, 1

U 6.2 Forma passiva, 2

U 6.3 Discorso indiretto

U 6.4 Verbi introduttivi e costruzioni alternative

U 6.5 Domande indirette

Round-up 6

M 7. Infinito e -ing form

U 7.1 Infinito e -ing form: forme simple, progressive, perfect

U 7.2 Infinito, uso

U 7.3 -ing form, uso

U 7.4 Infinito e -ing form

U 7.5 Verbi con infinito o -ing form

U 7.6 Infinito o -ing form con i verbi di percezione per esprimere scopo

Round-up 7

M 8. Connettivi

U 8.1 Connettivi coordinanti

U 8.2 Connettivi subordinanti

U 8.3 Approfondimenti sui connettivi

Round-up 8

M 9. Phrasal verbs e reggenze

U 9.1 Phrasal verbs

U 9.2 Prepositional verbs

U 9.3 Phrasal-prepositional verbs

U 9.4 Nomi + preposizioni

U 9.5 Aggettivi + preposizioni

Round-up 9

M 10. Uso degli ausiliari e modi, tempi, forme dei verbi

U 10.1 Verbi ausiliari e semiausiliari

U 10.2 Tempi/Modi simple

U 10.3 Tempi/Modi progressive

U 10.4 Tempi/Modi perfect simple

U 10.5 Tempi/Modi perfect progressive

Round-up 10

M 11. Word order

U 11.1 Ordine delle parole nelle frasi affermative, interrogative e negative

U 11.2 I complementi

U 11.3 Posizione degli aggettivi

U 11.4 Posizione degli avverbi

U 11.5 Frasi esclamative, such a/half a, correlativi, congiunzioni consecutive

Round-up 11

4 Inserisci i verbi dati al future progressive. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ........................................... (Martha/come) here at the weekend? 5 Costruisci delle frasi riordinando le seguenti indicazioni e coniugando i verbi al future progressive. Sunday   friend   sing   in   Lucy   choir   on   my   the the   drive   Bob   to   not   seaside party   birthday   where   you   your   have   dinner? Mary s   you   directions   follow   street? not   the   to   lift   I   give   her   a   station travel   to   tomorrow   this   Scotland   at   time   Steve enrol   Jefferson   explain   how   to   Mrs late   she   apologise   being   for? not   Sandra   her   meet   friends   London   in   now revise   exam   you   your   tomorrow   for? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Il futuro 6 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. They ........................................... (have) their meals on the balcony. Mr Watson ........................................... (not deliver) his speech tomorrow. We ........................................... (watch) the new talent show at that time. When ........................................... (you/sit) your oral? She ........................................... (not listen) to you unless you turn her MP3 off. I m sure the champion ........................................... (score) goals in tomorrow s match. ........................................... (your friend/help) you prepare for the test? They ........................................... (not travel) tomorrow at this time. I m sure you ........................................... (enjoy) your holiday next month. Traduci le seguenti frasi in inglese usando il future progressive. Che cosa farai a Londra domani a quest ora? In quale negozio starà comprando Sue? Martin starà già scendendo dall aereo quando arriveremo all aeroporto. Dove starà andando papà? I direttori staranno discutendo come risolvere il problema. Non staranno facendo i compiti i bambini? Che viaggio starà organizzando la tua ragazza? Starò pensando a te. Mi domando  che cosa starà preparando la mamma per pranzo. Starete già organizzando il vostro matrimonio prima di Pasqua. domandarsi: wonder 40 Modulo 3 

3.3 Future perfect simple anteriore   durata   già   have   not   passato   supposizioni   won t FORMA n Il future perfect simple, che corrisponde al futuro anteriore italiano, richiede l uso dell ausiliare ............................................. e il participio ......................................... del verbo principale FORMA AFFERMATIVA soggetto + will + have + participio passato (contratta:  ll) FORMA NEGATIVA soggetto + will + ........................... + have + participio passato (contratta: won t) FORMA INTERROGATIVA FORMA INTER. NEGATIVA will + soggetto + have + participio passato? ............................. + soggetto + have + participio passato? You will/ ll have finished school when I come here next time. Avrai finito la scuola quando verrò qui la prossima volta. You will not/won t have finished school when I come here next time. Non avrai finito la scuola quando verrò qui la prossima volta. Will you have finished school when I come here next time? Avrai finito la scuola quando verrò qui la prossima volta? Won t you have finished school when I come here next time? Non avrai finito la scuola quando verrò qui la prossima volta? La forma shall per la prima persona singolare e plurale non è, in genere, usata n Le risposte brevi sono uguali a quelle del futuro semplice: Yes, I/you/he/she/it/we/they will. - No, I/you/he/she/it/we/they won t. USO n Il future perfect simple, che corrisponde al futuro ........................................... italiano, esprime:   un azione che sarà ........................................... stata compiuta in un determinato momento futuro   la ........................................... di un azione futura (vedere più avanti)   ........................................... o deduzioni riferite al presente, con attenzione al risultato dell azione Let s go. She will have arrived now. Andiamo. Dovrebbe essere arrivata adesso. 3.3   Future perfect simple 41 Il futuro The children will have finished their homework by the time Dad comes back. I bambini avranno finito i compiti per l ora in cui arriverà papà. (prima i bambini finiscono i compiti, poi arriva papà) 

Forget-me-not: Revisione e pratica grammatica inglese. Organizzato in 3 volumi per livelli A1-B2. Metodo induttivo, esercizi vari.

Volume 3 - Forget me not

English Grammar Revision, Practice and Remedial Work

Forget-me-not, Vol. 3 | Level B2→B2+

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