Patrizia Gorgerino

Annabel Pope

Forget-me-not è un supporto all’apprendimento della grammatica inglese che ripropone, sintetizza e rinforza la conoscenza degli argomenti strutturali già affrontati nel testo di lingua.
 Può affiancare un testo di grammatica più articolato, oltre che essere usato nelle attività di recupero o per svolgere i lavori estivi.
 È organizzato in tre volumi, indipendenti l’uno dall’altro, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica e i livelli di conoscenza della lingua:
 – il primo volume tratta le strutture di base, corrispondenti al livello beginner/elementary o A1/A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento
 – il secondo volume affronta strutture più complesse, corrispondenti al livello pre-intermediate o B1 del QCER
 – il terzo volume completa l’esame degli argomenti grammaticali, fino a coprire il livello upperintermediate o B2+ del QCER
 
 
 I tre volumi:
 • sono suddivisi in macro gruppi tematici
 • si basano su un metodo induttivo: allo studente viene cioè chiesto di completare un quadro normativo attraverso l’inserimento nel testo di parole date in un riquadro iniziale. Questo compito obbliga lo studente ad una lettura interattiva, non superficiale e distratta, ed attiva in lui dei processi cognitivi che lo aiutano ad apprendere e memorizzare
 • presentano alcune unità di lavoro che mettono a confronto due o più strutture, che spesso creano difficoltà allo studente italiano
 • presentano una sezione riassuntiva (round-up) alla fine del macroargomento, in cui lo studente deve puntualizzare gli aspetti principali di tutte le strutture trattate in quella sezione, completando tabelle sinottiche, anch’esse interattive
 • presentano un congruo numero di esercizi, sia sui singoli argomenti che nei round-up, proposti con un linguaggio semplice, della quotidianità e di tipologia varia, in ordine crescente di difficoltà
 • propongono, nelle pagine degli esercizi degli aiuti linguistici con la traduzione da e in inglese dei termini meno comuni, in modo che lo studente si possa concentrare sull’applicazione delle regole.

Indice

M 1. Pronomi

U 1.1 Pronomi indefiniti composti

U 1.2 Altri pronomi indefiniti: one/ones, else, other/another

U 1.3 Pronomi riflessivi e reciproci

U 1.4 Pronomi e frasi relative, 1

U 1.5 Pronomi e frasi relative, 2

Round-up 1

M 2. Il passato

U 2.1 Past progressive

U 2.2 Il passato abituale: used to e would

U 2.3 Past perfect

U 2.4 Past perfect progressive e duration form al passato

Round-up 2

M 3. Il futuro

U 3.1 Futuro semplice

U 3.2 Future progressive

U 3.3 Future perfect simple

U 3.4 Future perfect progressive e duration form riferita al futuro

Round-up 3

M 4. Verbi modali e sostitutivi

U 4.1 Verbi modali, funzioni

U 4.2 Verbi modali, forme progressive e perfect

U 4.3 Il verbo semimodale need

U 4.4 Verbi sostitutivi dei modali, potere

U 4.5 Verbi sostitutivi dei modali, dovere

Round-up 4

M 5. Frasi ipotetiche e altri modi per esprimere ipotesi

U 5.1 Periodo ipotetico di tipo 0, 1 e 2

U 5.2 Periodo ipotetico di tipo 3

U 5.3 Periodo ipotetico di tipo misto

U 5.4 Altri modi per esprimere ipotesi

Round-up 5

M 6. Forma passiva e discorso indiretto

U 6.1 Forma passiva, 1

U 6.2 Forma passiva, 2

U 6.3 Discorso indiretto

U 6.4 Verbi introduttivi e costruzioni alternative

U 6.5 Domande indirette

Round-up 6

M 7. Infinito e -ing form

U 7.1 Infinito e -ing form: forme simple, progressive, perfect

U 7.2 Infinito, uso

U 7.3 -ing form, uso

U 7.4 Infinito e -ing form

U 7.5 Verbi con infinito o -ing form

U 7.6 Infinito o -ing form con i verbi di percezione per esprimere scopo

Round-up 7

M 8. Connettivi

U 8.1 Connettivi coordinanti

U 8.2 Connettivi subordinanti

U 8.3 Approfondimenti sui connettivi

Round-up 8

M 9. Phrasal verbs e reggenze

U 9.1 Phrasal verbs

U 9.2 Prepositional verbs

U 9.3 Phrasal-prepositional verbs

U 9.4 Nomi + preposizioni

U 9.5 Aggettivi + preposizioni

Round-up 9

M 10. Uso degli ausiliari e modi, tempi, forme dei verbi

U 10.1 Verbi ausiliari e semiausiliari

U 10.2 Tempi/Modi simple

U 10.3 Tempi/Modi progressive

U 10.4 Tempi/Modi perfect simple

U 10.5 Tempi/Modi perfect progressive

Round-up 10

M 11. Word order

U 11.1 Ordine delle parole nelle frasi affermative, interrogative e negative

U 11.2 I complementi

U 11.3 Posizione degli aggettivi

U 11.4 Posizione degli avverbi

U 11.5 Frasi esclamative, such a/half a, correlativi, congiunzioni consecutive

Round-up 11

we 5. have/will have been having/will already have had lunch. We 6. don t waste/won t waste/ are not wasting any time because we have a tight schedule. First, we 7. take/are going to take/ will have taken the tram 28 up and down the hilly streets. By the third day we 8. will visit/are visiting/will have visited all the main areas and exhibitions of the city and so we can see other places nearby. On the 27th we 9. go/are going/will have been going to Sintra and on the 28th we 10. spend/are spending/will have been spending a day at the seaside, in Cascares. We have already got the coach and train tickets for both. By the 29th we 11. sightsee/will sightsee/will have been sightseeing for six days. We 12. decide/will decide/will have decided upon the activities of the last two days on the spot but for sure we 13. shop/will be shopping/will have shopped and, maybe, we 14. see/will see/will have been seeing what we have liked most for the second time. 4 C Completa le seguenti frasi con l adeguata forma di futuro dei verbi tra parentesi. 1. Tomorrow night Dad and I ........................................ (go) to the theatre. Can you collect the tickets on the way home, please?   2. The train to Liverpool ........................................ (leave) from platform 4 at 12.45 and ........................................ (arrive) at 14.20.   3. Let s not go to granny s at this time. She ........................................ (have) dinner now.   4. Tomorrow I ........................................ (complete) my first month at work.   5. At this time on Sunday John ........................................ (fly) back from the USA.   6. Brenda is fond of chocolates. She s bought a box to take home but she can t help eating them. By the time she gets home, she ........................................ (finish) all of them.   7. My uncle ........................................ (work) for the same company for forty-six years by the time he retires.   8. I ........................................ (know) my husband for forty years next week. 5 In base agli impegni di Ann, completa il brano seguente con il present simple (3), il future progressive (5), il future perfect (3), il future perfect progressive (1). Tomorrow: 7.30 get up   8.30 leave home   9.00 start work   10.30 receive Mr Wynne   12.30 have lunch   13.30 cup of coffee with Fred   14.00 back to office   17.30 finish work   17.45 happy hour with Simon and Julie   19.30 dinner at home   20.30 film on TV   23.00 go to bed At 7.30 tomorrow Ann 1. ........................................ (get up) and at 8.30 she 2. ........................................ (leave) home. When she 3. ........................................ (receive) Mr Wynne at 10.30, she 4. ........................................ (already/be) at work for an hour and a half. She 5. ........................................ (already/have) lunch when she 6. ........................................ (meet) Fred for a cup of coffee. At 17.30 she 7. ........................................ (work) for three and a half hours in the afternoon. At 17.45 she 8. ........................................ (have) a happy hour with Simon and Julie and then she 9. ........................................ (go) home for dinner. She 10. ........................................ (finish) it by the time the film 11. ........................................ (start). After watching TV, at 23.00 she 12. ........................................ (go) to bed. 6 Traduci le seguenti frasi in inglese. 1. A quell ora staremo facendo colazione. 2. Saranno tre anno che abito qui la settimana prossima. 3. Quando verrete qui, assaggerete tutti i piatti tipici locali. 4. Che cosa starai facendo alle nove domani sera? 5. Alla fine di questa settimana sarà un anno che Steve non fuma. 6. Per quando arriva a casa, Simon avrà mangiato tutto il pane. 7. Se non ci sbrighiamo, non avremo finito di preparare i panini quando gli ospiti arriveranno. 8. Prima che tu arrivi qui avremo trovato la strada giusta da soli. 46 C C Modulo 3 

4.1 Verbi modali, funzioni abilità   concreta   can/could   could   deduzioni   formale   improbabile   informale   may   might   must   necessità   needn t   probabilità   shall   should   will   would Queste sono le principali funzioni espresse con i verbi modali: possibilità possibilità/ presente can elevata ............................. I heard the weather forecast. It will be very windy Ray can play tennis as well as a professional player. Ray sa giocare a tennis bene quanto un giocatore professionista. ............................. He could drive for hours without stopping. Poteva passata guidare per ore senza fermarsi. ............................. can You can come in my car. There are only two of us. Puoi venire in auto con me. Siamo solo in due. ............................. incerta could non molto probabile ............................. ............................. might permesso ............................. can meno informale could ............................. may richieste offerte molto formale ............................. informale ............................. formale may/might informale/ formale più formale will ............................. can ............................. tomorrow. Ho sentito le previsioni del tempo. Ci sarà molto vento domani. She could stay there longer but she hasn t decided yet. Potrebbe stare lì più a lungo ma non ha ancora deciso. It may be too late to enrol, but try anyway. Può darsi che sia troppo tardi per iscriversi, ma prova comunque. I hope we can arrive on time but we might be a little late. Spero che arriveremo in tempo ma potremmo essere un po  in ritardo. Can I close the window? Posso chiudere la finestra? Could I come with you? Potrei venire con voi? May I interrupt you, Mrs Child? Posso InterromperLa, Sig.ra Child? Excuse me Sir. Might I start the service? Mi scusi signore. Potrei cominciare il servizio? Can/Could I have something to eat? Posso/ Potrei avere qualcosa da mangiare? May/Might we wait here, Madam? Possiamo/ Potremmo aspettare qui, Signora? Will you be quiet, please? Potete stare tranquilli, per favore. Would you be so kind as to help me? Sarebbe così gentile da aiutarmi? Can I make you a coffee? Posso farti un caffé? Shall I help you with the bags? Posso aiutarti con le borse? 4.1   Verbi modali, funzioni 47 Verbi modali e sostitutivi ............................. 

Forget-me-not: Revisione e pratica grammatica inglese. Organizzato in 3 volumi per livelli A1-B2. Metodo induttivo, esercizi vari.

Volume 3 - Forget me not

English Grammar Revision, Practice and Remedial Work

Forget-me-not, Vol. 3 | Level B2→B2+

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