Patrizia Gorgerino

Annabel Pope

Forget-me-not è un supporto all’apprendimento della grammatica inglese che ripropone, sintetizza e rinforza la conoscenza degli argomenti strutturali già affrontati nel testo di lingua.
 Può affiancare un testo di grammatica più articolato, oltre che essere usato nelle attività di recupero o per svolgere i lavori estivi.
 È organizzato in tre volumi, indipendenti l’uno dall’altro, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica e i livelli di conoscenza della lingua:
 – il primo volume tratta le strutture di base, corrispondenti al livello beginner/elementary o A1/A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento
 – il secondo volume affronta strutture più complesse, corrispondenti al livello pre-intermediate o B1 del QCER
 – il terzo volume completa l’esame degli argomenti grammaticali, fino a coprire il livello upperintermediate o B2+ del QCER
 
 
 I tre volumi:
 • sono suddivisi in macro gruppi tematici
 • si basano su un metodo induttivo: allo studente viene cioè chiesto di completare un quadro normativo attraverso l’inserimento nel testo di parole date in un riquadro iniziale. Questo compito obbliga lo studente ad una lettura interattiva, non superficiale e distratta, ed attiva in lui dei processi cognitivi che lo aiutano ad apprendere e memorizzare
 • presentano alcune unità di lavoro che mettono a confronto due o più strutture, che spesso creano difficoltà allo studente italiano
 • presentano una sezione riassuntiva (round-up) alla fine del macroargomento, in cui lo studente deve puntualizzare gli aspetti principali di tutte le strutture trattate in quella sezione, completando tabelle sinottiche, anch’esse interattive
 • presentano un congruo numero di esercizi, sia sui singoli argomenti che nei round-up, proposti con un linguaggio semplice, della quotidianità e di tipologia varia, in ordine crescente di difficoltà
 • propongono, nelle pagine degli esercizi degli aiuti linguistici con la traduzione da e in inglese dei termini meno comuni, in modo che lo studente si possa concentrare sull’applicazione delle regole.

Indice

M 1. Pronomi

U 1.1 Pronomi indefiniti composti

U 1.2 Altri pronomi indefiniti: one/ones, else, other/another

U 1.3 Pronomi riflessivi e reciproci

U 1.4 Pronomi e frasi relative, 1

U 1.5 Pronomi e frasi relative, 2

Round-up 1

M 2. Il passato

U 2.1 Past progressive

U 2.2 Il passato abituale: used to e would

U 2.3 Past perfect

U 2.4 Past perfect progressive e duration form al passato

Round-up 2

M 3. Il futuro

U 3.1 Futuro semplice

U 3.2 Future progressive

U 3.3 Future perfect simple

U 3.4 Future perfect progressive e duration form riferita al futuro

Round-up 3

M 4. Verbi modali e sostitutivi

U 4.1 Verbi modali, funzioni

U 4.2 Verbi modali, forme progressive e perfect

U 4.3 Il verbo semimodale need

U 4.4 Verbi sostitutivi dei modali, potere

U 4.5 Verbi sostitutivi dei modali, dovere

Round-up 4

M 5. Frasi ipotetiche e altri modi per esprimere ipotesi

U 5.1 Periodo ipotetico di tipo 0, 1 e 2

U 5.2 Periodo ipotetico di tipo 3

U 5.3 Periodo ipotetico di tipo misto

U 5.4 Altri modi per esprimere ipotesi

Round-up 5

M 6. Forma passiva e discorso indiretto

U 6.1 Forma passiva, 1

U 6.2 Forma passiva, 2

U 6.3 Discorso indiretto

U 6.4 Verbi introduttivi e costruzioni alternative

U 6.5 Domande indirette

Round-up 6

M 7. Infinito e -ing form

U 7.1 Infinito e -ing form: forme simple, progressive, perfect

U 7.2 Infinito, uso

U 7.3 -ing form, uso

U 7.4 Infinito e -ing form

U 7.5 Verbi con infinito o -ing form

U 7.6 Infinito o -ing form con i verbi di percezione per esprimere scopo

Round-up 7

M 8. Connettivi

U 8.1 Connettivi coordinanti

U 8.2 Connettivi subordinanti

U 8.3 Approfondimenti sui connettivi

Round-up 8

M 9. Phrasal verbs e reggenze

U 9.1 Phrasal verbs

U 9.2 Prepositional verbs

U 9.3 Phrasal-prepositional verbs

U 9.4 Nomi + preposizioni

U 9.5 Aggettivi + preposizioni

Round-up 9

M 10. Uso degli ausiliari e modi, tempi, forme dei verbi

U 10.1 Verbi ausiliari e semiausiliari

U 10.2 Tempi/Modi simple

U 10.3 Tempi/Modi progressive

U 10.4 Tempi/Modi perfect simple

U 10.5 Tempi/Modi perfect progressive

Round-up 10

M 11. Word order

U 11.1 Ordine delle parole nelle frasi affermative, interrogative e negative

U 11.2 I complementi

U 11.3 Posizione degli aggettivi

U 11.4 Posizione degli avverbi

U 11.5 Frasi esclamative, such a/half a, correlativi, congiunzioni consecutive

Round-up 11

7.2 Infinito, uso aspettativa   complemento   diverso    d rather   durata   enough   esplicite   for   forma base   intend   Jane   manage   non   permettersi   progressive   soggetto   supposizione   svolta   too   verbi   verbo n Si usa l infinito simple:   in frasi secondarie implicite con lo stesso ..................................... (implicito) della frase principale (esplicito). Mentre in italiano l infinito è spesso introdotto da  di, a, da, per , in inglese ..................................... vuole la preposizione We decided to call the police. Decidemmo di chiamare la polizia. (il soggetto di entrambe le frasi è we) Jane went to the tourist information office to get a map of the town. Jane è andata all ufficio informazioni turistiche a prendere una cartina della città. (il soggetto di entrambe le frasi è .....................................1 Would you like something to eat? Vuoi qualcosa da mangiare? (il soggetto di entrambe le frasi è you) I stopped on the way to have a cup of coffee. Mi sono fermato per la strada per prendere una tazza di caffè. (il soggetto di entrambe le frasi è I) Le frasi principali che contengono ..................................... (troppo) o ..................................... (abbastanza) sono spesso seguite da una frase secondaria con l infinito It was too good to be true! Era troppo bello per essere vero! She was strong enough to cope with all those problems. Era abbastanza forte da cavarsela con tutti quei problemi.   dopo i ..................................... :   afford ....................................., fail fallire, help aiutare2, hesitate esitare, learn imparare, ..................................... riuscire Tom can t afford to rent a flat of his own. Tom non ce la fa ad affittarsi un appartamento per conto suo. Infinito e -ing form   che esprimono ....................................., attesa, ordine, preferenza, richiesta, volontà (come ask chiedere, choose scegliere, decide decidere, expect aspettarsi, hope sperare, ..................................... avere l intenzione, order ordinare, prefer preferire, promise promettere, refuse rifiutare, request richiedere, swear giurare, wait aspettare, want volere, would like vorrei) I hope to get into Medicine. Spero di essere ammesso a medicina. I waited to see the doctor. Ho aspettato per vedere il dottore. I prefer/would prefer to travel by train. Preferisco/Preferirei viaggiare in treno.3 Simon wanted to study Architecture. Simon voleva studiare architettura. 90 Modulo 7 

Molti di questi verbi possono reggere un infinito con un soggetto ......................................................................... , con la seguente costruzione: verbo + nome/pronome personale ..................................... + infinito Can t you help me to do my homework, Steve? Non puoi aiutarmi a fari i compiti, Steve?2 I waited for the doctor to see me. Ho aspettato che il dottore mi visitasse. (il soggetto di waited sono io, di see è il dottore)4 The police ordered us to stop. La polizia ci ha ordinato di fermarci. (i soggetti sono la polizia e noi) Mum asked Laura to help her. La mamma mi ha chiesto di aiutarla. (i soggetti sono la mamma e Laura) In italiano si usano spesso le costruzioni ..................................... n Si usano:   l infinito (o forma base) ..................................... per indicare un azione in svolgimento o esprimere una supposizione I would like to be lying in the sun on a beach. Mi piacerebbe essere sdraiata al sole su una spiaggia. Let s not disturb granny. She must be having a nap. Non disturbiamo la nonna. Probabilmente sta facendo un riposino.   l infinito (o forma base) perfect per indicare un azione già ..................................... o esprimere una ..................................... riferita ad un azione già avolta Bruce is happy to have met Kate. Bruce è felice di aver incontrato Kate. The plane must have landed. L aereo deve essere atterrato.   l infinito (o forma base) perfect progressive per indicare un azione ..................................... fino al presente The baby must have been sleeping all morning. Il bambino deve aver dormito tutta la mattina. Si possono talvolta usare l infinito progressive e perfect progressive in alternativa a quello simple 1 Con i verbi di movimento come go andare, come venire, run correre, stay rimanere, si può in alternativa ripetere il verbo allo stesso tempo: verbo + and + ..................................... Jane went to the tourist information office and got a map of the town. Jane è andata all ufficio informazioni turistiche a prendere una cartina della città. 2 Il verbo help può essere indifferentemente seguito dall infinito o dalla ..................................... Can t you help me do my homework, Steve? Non puoi aiutarmi a fari i compiti, Steve? In alternativa si può esprimere preferenza con: would rather/..................................... + forma base Infinito e -ing form 3 I would/ d rather travel by train. Preferisco/Preferirei viaggiare in treno. Se i soggetti della frase principale e quello della frase secondaria sono diversi si usa la costruzione esplicita: soggetto + would rather/ d rather + nome/pronome soggetto + past simple I would/ d rather he came with us. Preferirei che venisse con noi. 4 In questa costruzione il verbo wait richiede l uso della preposizione ...................................... 7.2   Infinito, uso 91 

Forget-me-not: Revisione e pratica grammatica inglese. Organizzato in 3 volumi per livelli A1-B2. Metodo induttivo, esercizi vari.

Volume 3 - Forget me not

English Grammar Revision, Practice and Remedial Work

Forget-me-not, Vol. 3 | Level B2→B2+

Flowbooks è una piattaforma di distribuzione dedicata al mondo della scuola e dell'università.  Con questa piattaforma di distribuzione, il team di sviluppo Flowbooks  si impegna a soddisfare le esigenze degli utenti digitali, rendendo l'utilizzo accessibile e piacevole.  Entra nella tua area di interesse!

Edisco è una Casa editrice indipendente che opera prevalentemente nel settore educativo.

Edisco

Flowbooks è innovazione didattica a portata di click