Giorgia Canazza

Patrizia Gorgerino

Coletto Silvia

L’argomento
 On Hair è rivolto agli studenti iscritti ai percorsi di istruzione e formazione professionale e ai percorsi di qualifica e diploma professionale nel settore dei servizi, indirizzo di Acconciatura, e, più in generale, a chi opera nel settore, in quanto finalizzato all’acquisizione di competenze linguistiche specifiche del settore.
 
 Grazie alla ricchezza del materiale proposto, On Hair – concepito per promuovere un apprendimento attivo basato sui contenuti (contentbased learning) – offre la possibilità di scegliere gli argomenti sia in base ai programmi delle materie di indirizzo, sia in base al livello di competenza linguistica degli studenti.
 
 I brani, autentici o appositamente pensati per il profilo di apprendente a cui il corso è indirizzato, sono tratti da fonti diverse: giornali e riviste, libri e manuali, materiale promozionale e siti web.
 
 La struttura dell’opera
 Il testo si articola in 4 sezioni:
 
 1. Student’s book – 13 unità organizzate intorno ad un unico nucleo tematico e con la seguente struttura: <ul><li>Vocabulary: lessico specifico dell’unità corredato da immagini ed esercizi e con la traduzione dei termini.
</li><li>Skills: brani riguardanti aspetti specifici della professione corredati di glossario, seguiti da attività di comprensione, scrittura, ascolto e dialoghi.
</li><li>Communication: attività di Listening, Speaking, Writing, Role play, Real-life task legate alla fraseologia di carattere professionale proposta.
</li></ul>2. Vocabulary bank – sezione di riferimento lessicale con termini specifici del settore divisi per categorie logiche e per unità.
 
 3. Workbook – eserciziario, per consolidare i contenuti e la lingua appresi nel corso, diviso nelle sezioni di Vocabulary, Skills, Communication e Translation.
 
 4. Grammar – ampia sezione che riprende tutta la grammatica di livello A2/B1 con schemi semplici ma completi e che la consolida e potenzia con numerosi esercizi in contesto. Materiali integrativi
 • TEACHER’S BOOK. Programmazione didattica per modulo, audioscripts delle attività di ascolto, soluzioni degli esercizi a risposta chiusa e suggerimenti per la correzione di quelli a risposta aperta, note didattiche, prove di verifica formativa per ogni Unità per accertare le competenze acquisite.
 
 • ONLINE RESOURCES. Video e file audio formato mp3 con la registrazione delle attività di ascolto, corredati da attività di comprensione, attività ludiche per favorire l’apprendimento linguistico, attività di real life per simulare situazioni lavorative quotidiane, prove di verifica formativa per ogni Unità per accertare le competenze acquisite in formato editabile.

Unit 1 - The salon

Vocabulary

Skills

Communication

Unit 2 - Staff

Unit 3 - Hair

Unit 4 - Shampooing

Unit 5 - Colouring

Unit 6 - Perming and straightening

Unit 7 - Cutting

Unit 8 - Blow-drying and finishing

Unit 9 - Hair care

Unit 10 - Hair extensions

Unit 11 - Styles

Unit 12 - Some beauty extras

Unit 13 - Barbering

Vocabulary bank

Workbook

Workbook • Unit 1

Workbook • Unit 2

Workbook • Unit 3

Workbook • Unit 4

Workbook • Unit 5

Workbook • Unit 6

Workbook • Unit 7

Workbook • Unit 8

Workbook • Unit 9

Workbook • Unit 10

Workbook • Unit 11

Workbook • Unit 12

Workbook • Unit 13

Grammar

Part 1

Part 2

Part 3

Part 4

Part 5

Part 6

Unit 3 communication Welcoming and profiling Operator Client   Good morning!   Good afternoon!   Good evening!   Hello/Hi! Greeting   How do you do! (formal)   Pleased to meet you!   Nice to meet you!   This is  Introducing oneself and someone else   Mr + surname   Miss + surname (unmarried woman)   Mrs + surname (married woman)   Ms + surname (unspecified status)   Sir   Madam Using titles Welcoming                   Asking for and giving   personal information         Closing the conversation 11 3.1 Can/May I help you? What can I do for you? Do you need any help? What would you like to ? (It s) Nice to see you again.         Yes, please. I d like to . Could you ? I m looking for  What s your name? Could you spell your surname, please? How old are you? When s your birthday?/When were you born? Where do you live? Could you tell me your address, please? What s your phone number? Have you got an e-mail address? Could you fill in this form, please?           My name is  Sure/Certainly I m  It s  Home or mobile? It s    Goodbye/Bye-bye   See you soon/later/in a while   See you again   Thank you for being so helpful    You ve been very kind    Thank you very much Listen to a dialogue between the receptionist of a hair salon and two customers. Fill in the missing words. Receptionist: 1. ................................. Jennifer! Nice to 2. ................................. again! How are you? Jennifer: Fine thanks, and you? R: Very well, thank you. 3. .................................? J: I m here for a cut today! And 4. ................................. my best friend Lucy. It s the first time for her in your salon! Lucy: 5. .................................. everybody! R: Good morning Lucy, 6. .................................! Have you got an appointment? L: No, I haven t. R: Well  take a seat here in the waiting room and I ll call a stylist for a consultation in ten minutes! Is it ok? L: Ten minutes? Great! Are there any magazines? 36 

HAIR communication R: Yes, there are some on the table over there. Would you like some tea? L: No, no tea for me, thanks! J: Yes for me, please. R: Ok, I ll go and make it for you. 7. .................................. 12 GROUP WORK. Read the dialogue above with two partners. Change some information and practise it again. 13 Imagine you are a new client of a hair salon. Fill in the given Client Record Card with your personal data. CLIENT RECORD CARD Surname: Forename: Date of birth: Age: Street: Town: Postcode: Phone: Mobile: Email: Have you suffered from hair loss? Have you ever been diagnosed with alopecia? Do you take any medication? Have you been pregnant in the last 6 months? Do you suffer from psoriasis to the scalp? Do you suffer from eczema to the scalp? Do you have a sensitive scalp? Do you have any known allergies? Do you frequently swim or go to the gym? Do you have any upcoming holidays booked? Do you currently colour your hair? If yes, how often? Have you used hair extensions before? If yes, which method? How would you describe your hair type? Fine Medium Thick Very thick Your hair is: Curly Wavy Length: Above the shoulder Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes Yes ............................. Yes No ............................. Straight Frizzy Below the shoulder 14 Imagine you are a receptionist at a hair salon. Write down the questions you need to ask for the information required in the first column of the client record card above. 15 PAIR WORK. One of you is a receptionist at a hair salon and one of you is a client. Practise the dialogue following the given structure. Then, swap roles. 1. The client is new and arrives at the salon. 2. The receptionist welcomes the client and asks if she has a booking. 3. The client answers she does. No No No No No No No No No No No 4. The receptionist asks the client to answer a few questions to fill in the record card. 5. The receptionist invites the client to wait for the hairstylist in the waiting area. 37 

Corso "On Hair" per professionisti dell'acconciatura: approccio attivo, vocabolario settoriale e risorse online integrate.

On Hair

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