Giorgia Canazza

Patrizia Gorgerino

Coletto Silvia

L’argomento
 On Hair è rivolto agli studenti iscritti ai percorsi di istruzione e formazione professionale e ai percorsi di qualifica e diploma professionale nel settore dei servizi, indirizzo di Acconciatura, e, più in generale, a chi opera nel settore, in quanto finalizzato all’acquisizione di competenze linguistiche specifiche del settore.
 
 Grazie alla ricchezza del materiale proposto, On Hair – concepito per promuovere un apprendimento attivo basato sui contenuti (contentbased learning) – offre la possibilità di scegliere gli argomenti sia in base ai programmi delle materie di indirizzo, sia in base al livello di competenza linguistica degli studenti.
 
 I brani, autentici o appositamente pensati per il profilo di apprendente a cui il corso è indirizzato, sono tratti da fonti diverse: giornali e riviste, libri e manuali, materiale promozionale e siti web.
 
 La struttura dell’opera
 Il testo si articola in 4 sezioni:
 
 1. Student’s book – 13 unità organizzate intorno ad un unico nucleo tematico e con la seguente struttura: <ul><li>Vocabulary: lessico specifico dell’unità corredato da immagini ed esercizi e con la traduzione dei termini.
</li><li>Skills: brani riguardanti aspetti specifici della professione corredati di glossario, seguiti da attività di comprensione, scrittura, ascolto e dialoghi.
</li><li>Communication: attività di Listening, Speaking, Writing, Role play, Real-life task legate alla fraseologia di carattere professionale proposta.
</li></ul>2. Vocabulary bank – sezione di riferimento lessicale con termini specifici del settore divisi per categorie logiche e per unità.
 
 3. Workbook – eserciziario, per consolidare i contenuti e la lingua appresi nel corso, diviso nelle sezioni di Vocabulary, Skills, Communication e Translation.
 
 4. Grammar – ampia sezione che riprende tutta la grammatica di livello A2/B1 con schemi semplici ma completi e che la consolida e potenzia con numerosi esercizi in contesto. Materiali integrativi
 • TEACHER’S BOOK. Programmazione didattica per modulo, audioscripts delle attività di ascolto, soluzioni degli esercizi a risposta chiusa e suggerimenti per la correzione di quelli a risposta aperta, note didattiche, prove di verifica formativa per ogni Unità per accertare le competenze acquisite.
 
 • ONLINE RESOURCES. Video e file audio formato mp3 con la registrazione delle attività di ascolto, corredati da attività di comprensione, attività ludiche per favorire l’apprendimento linguistico, attività di real life per simulare situazioni lavorative quotidiane, prove di verifica formativa per ogni Unità per accertare le competenze acquisite in formato editabile.

Unit 1 - The salon

Vocabulary

Skills

Communication

Unit 2 - Staff

Unit 3 - Hair

Unit 4 - Shampooing

Unit 5 - Colouring

Unit 6 - Perming and straightening

Unit 7 - Cutting

Unit 8 - Blow-drying and finishing

Unit 9 - Hair care

Unit 10 - Hair extensions

Unit 11 - Styles

Unit 12 - Some beauty extras

Unit 13 - Barbering

Vocabulary bank

Workbook

Workbook • Unit 1

Workbook • Unit 2

Workbook • Unit 3

Workbook • Unit 4

Workbook • Unit 5

Workbook • Unit 6

Workbook • Unit 7

Workbook • Unit 8

Workbook • Unit 9

Workbook • Unit 10

Workbook • Unit 11

Workbook • Unit 12

Workbook • Unit 13

Grammar

Part 1

Part 2

Part 3

Part 4

Part 5

Part 6

Unit 4 communication Apologising and instructing Making Apologies               Sorry! I m (so/really/terribly) sorry! Excuse me for  I (sincerely/do) apologise for  Please accept my apologies! It s my fault. I m afraid  Accepting Apologies               Asking For Instructions             How can I help you? What can I do for you today? How would you like  ? What  would you like? What would you like me to ? Shall I ? 11 4.3 That s ok / All right / Fine! No problem! Never mind! Don t worry! No worries. Forget about it! It s no big deal. Giving Instructions             I only want  I need  Can/Could you , please? I  d like (to have/get)   I would like (to have/get)   Please,   (imperative) 1. What time is Mrs Grant s appointment? 2. Why is she late? 3. What time is the new appointment? Dialogue 2 4. 5. 6. 7. 8. 9. What is the name of the salon? What s Miss Parker s appointment for? Who s her appointment with? Why isn t David available today? How long is Steve going to be delayed? What does the receptionist offer Miss Parker? 10. Does Miss Parker like coffee with sugar? Dialogue 3 44                   All right! That s fine! Let s get it done then! Ok, here we go! Now, let s  Sure! No problem! Is it ok now? Please, do. Listen to the dialogues and answer the questions. Also, take note of the various expressions used for apologising and accepting apologies. Dialogue 1 11. 12. 13. 14. Understanding Instructions What treatment is Mrs Johnson having? Is the water temperature ok? What part of clothing is wet? What does the hairdresser suggest to Mrs Johnson? 

SHAMPOOING 12 communication PAIRWORK. Ask, give and understand instructions. 1. You are shampooing a client. Ask if the water temperature is fine. The client answers it s perfect. 2. You are shampooing a client, but you are not comfortable with your position. Ask the client to move his/her head. The client replies kindly. 3. Ask the client if he/she wants a conditioner treatment after the shampoo because her/his hair is really dry and damaged. The client agrees. 4. While rinsing the hair of a client you accidentally poured your client s shirt. Apologise. The client says it doesn t matter. 13 The owner of the salon where you are working receives the following e-mail from the National Water Service (NWS). Read it and answer the questions. The National Water Service informs the  SHINE&GLAM  Salon Staff that, unfortunately, there s a problem with the water supply all along Kennedy Road. Work will start the 15th of May and finish the 17th. We do apologise for the inconvenience. Best regards, NWS 1. Who writes the e-mail? 2. Why? What s the problem? 14 3. How long will the work take? 4. What s the apology sentence in the e-mail? Write a similar apology message for the clients of the  SHINE&GLAM  Salon. Start like this: The staff of SHINE & GLAM are terribly sorry  15 PAIR WORK. Practise the following dialogues using the prompts. Dialogue 1 Dialogue 3 A: You are the client and you arrive late at the salon because the bus was late. Apologise for the delay. A: You are the stylist. Give instructions to the client for the shampoo treatment. B: You are the receptionist and you say it s not a problem. Dialogue 2 A: You are a client who does regular sport. You wash your hair every day. Ask for information about the right products for you. B: You are the stylist. Suggest the right products. B: Answer the stylist s requests. Dialogue 4 A: You are the client. You want to pay for a colour treatment by credit card. You have left it at home. You haven t got enough cash. Apologise. B: You are the receptionist. Be polite to the client and accept his/her apologies. 45 

Corso "On Hair" per professionisti dell'acconciatura: approccio attivo, vocabolario settoriale e risorse online integrate.

On Hair

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