Paola Briano

Patrizia Gorgerino

Silvia Coletto

L’argomento
 On Beauty è rivolto agli studenti iscritti ai percorsi di istruzione e formazione professionale e ai percorsi di qualifica e diploma professionale nel settore dei servizi, indirizzo di Estetica, e, più in generale, a chi opera nel settore, in quanto finalizzato all’acquisizione di competenze linguistiche specifiche del settore.
 
 Grazie alla ricchezza del materiale proposto, On Beauty – concepito per promuovere un apprendimento attivo basato sui contenuti (contentbased learning) – offre la possibilità di scegliere gli argomenti sia in base ai programmi delle materie di indirizzo, sia in base al livello di competenza linguistica degli studenti.
 
 I brani, autentici o appositamente pensati per il profilo di apprendente a cui il corso è indirizzato, sono tratti da fonti diverse: giornali e riviste, libri e manuali, materiale promozionale e siti web.
 
 La struttura dell’opera
 Il testo si articola in 4 sezioni:
 1. Student’s book – 13 unità organizzate intorno ad un unico nucleo tematico e con la seguente struttura:
 • Vocabulary: lessico specifico dell’unità corredato da immagini ed esercizi e con la traduzione dei termini.
 • Skills: brani riguardanti aspetti specifici della professione corredati di glossario, seguiti da attività di comprensione, scrittura, ascolto e dialoghi.
 • Communication: attività di Listening, Speaking, Writing, Role play, Real-life task legate alla fraseologia di carattere professionale proposta.
 
 2. Vocabulary bank – sezione di riferimento lessicale con termini specifici del settore divisi per categorie logiche e per unità.
 
 3. Workbook – eserciziario, per consolidare i contenuti e la lingua appresi nel corso, diviso nelle sezioni di Vocabulary, Skills, Communication e Translation.
 
 4. Grammar – ampia sezione che riprende tutta la grammatica di livello A2/B1 con schemi semplici ma completi e che la consolida e potenzia con numerosi esercizi in contesto.

Index

Unit 1 - The salon

Vocabulary

Skills

Communication

Unit 2 - Staff

Unit 3 - The skin

Unit 4 - Facial care

Unit 5 - Make-up

Unit 6 - The Body

Unit 7 - Body treatments

Unit 8 - Before a mani-pedi

Unit 9 - Manicure and pedicure

Unit 10 - Body hair

Unit 11 - Body hair removal

Unit 12 - Lash and brow

Unit 13 - Quick hairdos

Vocabulary bank

Workbook

Workbook • Unit 1

Workbook • Unit 2

Workbook • Unit 3

Workbook • Unit 4

Workbook • Unit 5

Workbook • Unit 6

Workbook • Unit 7

Workbook • Unit 8

Workbook • Unit 9

Workbook • Unit 10

Workbook • Unit 11

Workbook • Unit 12

Workbook • Unit 13

Grammar

Part 1

Part 2

Part 3

Part 4

Part 5

Part 6

UNIT 1   THE SALON UNIT 1   THE SALON workbook In this photograph there are four 1. ................................ with vocabulary comfortable 2. ................................ for the clients and 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 2 Identifica in ogni gruppo la parola che è diversa dalle altre e spiega perché. 3. ................................ for the pedicure. There are also stools in sales area, massage lounge, make-up station, staff room retail shelves, make-up station, drawers, cart make-up, hand treatment, massage, welcoming waiting area, reception, couch, relaxation area sink, mirror, waiting area, chair tools, products, cosmetics, sale keep tidy, keep clean, do the massage, sanitise the tools there are small 5. ................................ with products and Completa le descrizioni con le parole date, trasformandole se necessario al plurale. In ognuno dei gruppi è contenuta una parola che non ti serve. front of them for the 4. ................................. Between the stools 6. ................................ on top. There is a 7. ................................ to divide a work station from the one next to it. skills 3 Chi ha descritto queste due immagini è incerto sull uso di alcuni termini. Aiutalo scegliendo una delle quattro opzioni scritte in corsivo. 1. 1. basin   chair   client   manicure   member   pedicure   table In this photograph there are five people: four 1. ................................ and a 2. ................................ of staff. Three women are sitting on 3. ................................ and have their feet in a 4. ................................. Opposite them the This photo is taken in the 1. nail/pedicure/manicure/ massage lounge. The client is lying on a 2. chair/couch/ bed/wheelchair and has no clothes on. You cannot see anybody else, only the hands of the 3. beautician/ receptionist/stylist/artist who is 4. tattoing/massaging/ undressing/pushing her. 2. fourth one is sitting at a 5. ................................ with her hands on it for a 6. ................................. 2. basin   beautician   cart   couch   curtain drawer   tool   work station 144   This is the 1. back/front/side/working part of the salon. In the foreground there s the 2. massage room/nail parlour/reception desk/pedicure room. Behind it there are some retail 3. shelves/drawers/carts/stations with a lot of products for sale. In the background there are some 4. waiting stations/desks/massage lounges/work stations. 

UNIT 1   THE SALON 4 workbook Un compagno ha descritto queste due figure ma ha commesso quattro errori in ognuna. Trovali e correggili. 1. 3. 4. 5. 6. 7. 8. a. b. c. d. e. This is a piece of furniture that you can find in any salon. It is very useful to sell products. It is a cupboard that can be moved around the salon, where the personnel need it. There are five shelves and there is a top you cannot use, too. 1.              ....   ....              ....   .... 2.              ....   ....              ....   .... 3.              ....   ....              ....   .... 4.              ....   ....              ....   .... f. g. h. translation 6 a. b. This is the make-up area of the salon. You can see a member of the staff who is doing a pedicure to a client. She is using a face lotion. The beautician isn t wearing gloves. 1.              ....   ....              ....   .... 2.              ....   ....              ....   .... 3.              ....   ....              ....   .... 4.              ....   ....              ....   .... c. Qual è la traduzione corretta di questo brano? Riordina questa conversazione abbinando ciò che dice la receptionist di un salone di bellezza e la cliente che desidera prendere un appuntamento. Hello! Kate speaking, how can I help you? Yes. Is Friday morning ok with you? The staff has to keep the salon clean and tidy free and the clean toilet spotless, take out twice or three times a day the trash and always sanitise the tools. The personnel has to keep clean and clutter free the salon and spotless clean the restroom, take out twice or three times a day the trash and sanitise the tools always. The staff has to keep the salon clean and clutter free and the toilet spotless clean, take the trash out twice or three times a day and always sanitise the tools. 7 Traduci questa conversazione in inglese. A: B: Pronto. Posso esserle d aiuto? Vorrei prendere un appuntamento per un trattamento al viso martedì prossimo nel pomeriggio. Sono Sarah Hemmings. Alle 3 e mezzo, va bene? Si, benissimo. Quanto costa il trattamento? £ 50. Bene. A martedì allora. Molte grazie. A presto. communication 1. 2. That s perfect. What time? Goodbye, Kate. 0871 2356781. My mobile of course. Well, 9.45 is better so I can take my daughter to nursery school first. Hello Kate, this is Diana Reed. I need a facial. Can I make an appointment towards the end of the week? Sure. My name is Diana Reed. That s right. Double E. Yes, correct. Lo staff deve tenere il salone pulito e in ordine e la toilette immacolata, portare fuori la spazzatura due o tre volte al giorno e igienizzare sempre gli strumenti. 2. 5 Well, either 8.30 or 9.45. Ok. Friday morning 9.45. Can you just repeat your name, please? Is that R- double E-D? One more thing. What s your phone number? 0871 2356781. Is that correct? Goodbye Mrs Reed. See you on Friday. A: B: A: B: A: 145 

Manuale di inglese per estetiste, con lessico, esercizi e grammatica per apprendere competenze linguistiche specifiche del settore.

On Beauty

English for Beauticians

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