Annabel Pope

Doretta Ardu

Manuela Barbero

Non è prevista la vendita dei singoli volumi

Il prezzo comprende l'accesso ai due volumi: Testo e Workbook

Challenges - Volume + Workbook

Building Up Language and Competences from the B1 to the B2 Level

Challenges

Workbook

CHALLENGES è un corso di lingua inglese per il triennio della scuola secondaria superiore che si distingue per chiarezza di impostazione e approccio metodologico rigoroso con focus su abilità e competenze. Il testo rappresenta la soluzione ideale per coniugare l'approfondimento della lingua accanto allo studio della letteratura o della micro-lingua di settore.
 
 CHALLENGES punta ad aiutare gli studenti il cui inglese è al livello B1 del CEFR, passando attraverso il livello B1+, a raggiungere il livello B2 secondo quanto richiesto dalle Linee Guida del MIUR dell’ultimo anno.
 
 L’intento di CHALLENGES è quello di insegnare abilità e microabilità che vanno oltre la semplice pratica e verifica delle competenze linguistiche, consentendo agli studenti di padroneggiare le più comuni tipologie di attività richieste dalle certificazioni e dalle nuove sfide poste dalla società.
 
 Ecco perché il testo è stato ideato tenendo conto di: <ul><li>l’ultima versione del CEFR, che ha introdotto nuove abilità linguistiche come la comprensione di video e che ha dato nuova importanza alla mediazione (traduzione interlinguistica);
</li><li>le Competenze Chiave per l’Apprendimento Permanente, altrimenti dette Competenze Chiave del XXI secolo, raccomandate dal Consiglio dell’Unione Europea (2018);
</li><li>il nuovo syllabus del Cambridge B1 Preliminary (2020);
</li><li>i più recenti sillabi del Cambridge First e IELTS.
</li></ul>Struttura del testo
 Il libro è organizzato in 12 Unità concepite in modo da essere utilizzate sequenzialmente: <ul><li>Unità 1-4 (livello B1) ➞ terzo anno
</li><li>Unità 5-8 (livello B1+)➞ quarto anno
</li><li>Unità 9-12 (livello B2) ➞ quinto anno.
</li></ul>Ogni Unità è composta da 8 sezioni, per un totale di 32 sezioni all’anno.
 Poiché ogni sezione è stata pensata perché possa essere svolta nella durata di un’ora, ogni livello copre un intero anno scolastico se utilizzato un’ora alla settimana.
 
 Ogni Unità tratta di una diversa tematica di interesse sia personale che sociale che è stata scelta nell’ottica di stimolare la riflessione su questioni contemporanee in vista della prova orale dell’Esame di Stato.
 
 Queste le dodici Unità:
 
 1. Health and fitness
 2. Addiction
 3. Entertainment
 4. Food and drinks
 5. Beauty
 6. Green issues
 7. Advertising
 8. Technology
 9. Politics
 10. Violence
 11. Values
 12. Higher education, training and work. Queste le sezioni di ciascuna unità:
 
 Reading • Listening • Speaking • Writing • Video • Grammar • Vocabulary • Translation
 
 Ogni due Unità vi sono le seguenti sezioni di approfondimento:
 
 Pronunciation • Error detection • Soft skills • Culture
 
 Alla fine di ogni livello, gli studenti possono confrontarsi con versioni complete di certificazioni Cambridge Preliminary, First e INVALSI.

Unit 1. Health, Fitness & Sports (Level B1)

Reading: Internet article

Listening: Biography

Speaking: Self-presentation

Writing: Informal email or letter

Video: Sports lesson

Grammar: Comparatives and superlatives

Vocabulary: Synonyms and antonyms

Translation: From sentences to phrase

Unit 2. Addiction (Level B1)

Reading: Magazine interview

Listening: Radio interview

Speaking: Debate

Writing: Story

Video: Personal experience

Grammar: Linkers and connectors

Vocabulary: Word types

Translation: Creating atmosphere

Extra Unit 1-2 - Error detection

Unit 3. Entertainment (Level B1)

Reading: E-zine review

Listening: Roundtable

Speaking: Presentation

Writing: Film review

Video: News and fake news

Grammar: Some indefinite adjectives, pronouns and adverbs

Vocabulary: Word association

Translation: Using the appropriate register and style

Unit 4. Food and drinks (Level B1)

Reading: Chart

Listening: Expert monologue

Speaking: Photograph

Writing: Infographic

Video: Recipe

Grammar: (Bare) infinitive and -ing form

Vocabulary: Idioms

Translation: Sequence of adjectives

Extra Unit 3-4 - Error detection

Preliminary Test B1

Unit 5. Beauty (Level B1+)

Reading: Magazine article

Listening: Talk

Speaking: Illustration

Writing: Essay

Video: Film

Grammar: Interacting actively

Vocabulary: Collocations

Translation: Translating conversation

Unit 6. Green issues (Level B1+)

Reading: Scientific report

Listening: Radio podcast

Speaking: Public address

Writing: Report

Video: Documentary

Grammar: Modals and semi-modals + verbs substituting modals

Vocabulary: Word formation - nouns, verbs

Translation: Scientific language and style

Extra Unit 5-6 - Error detection

Unit 7. Advertising (Level B1+)

Reading: Advert analysis

Listening: Radio advert

Speaking: Audio advert

Writing: Slogan

Video: TV advert

Grammar: Reported speech

Vocabulary: Word formation - adjectives, adverbs

Translation: Reporting verbs

Unit 8. Technology (Level B1+)

Reading: Manual

Listening: Interview

Speaking: Conversation

Writing: Summary

Video: Tutorial

Grammar: Conditionals and wish-clauses

Vocabulary: Word formation - negative prefixes and suffixes

Translation: Dictionaries and online translators

Extra Unit 7-8 - Error detection

First Certificate Test B1+

Unit 9. Politics (Level B2)

Reading: Essay

Listening: Election results

Speaking: Public speech

Writing: Manifesto

Video: Political debate

Grammar: Relatives

Vocabulary: Word formation - Affixes

Translation: Synonyms and near synonyms

Unit 10. Violence (Level B2)

Reading: Official report

Listening: Witness report

Speaking: Discussion

Writing: Blog post

Video: War film

Grammar: Passive

Vocabulary: Adverbs

Translation: Newspaper headlines

Extra Unit 9-10 - Error detection

Unit 11. Values (Level B2)

Reading: Preface to a manual

Listening: Conversation

FILM REVIEW WRITING Expressing views and understanding attitudes 9 Divide the following genres of films into fiction (imaginary) and non-fiction (real-life).           sci-fi thriller art fantasy mystery crime and detective biography   science   travel   historical novel   self-help   chick-lit   Fiction Non-fiction 10 Think of a film you have watched which you enjoyed and would like to recommend to your classmates and complete the table. Title/genre Setting (country, time, style, etc.) Main characters Brief summary What you liked What you disliked Why you recommend it 11 Write a review of your film. Write at least 100 words. B1 UNIT 3 28 

NEWS AND FAKE NEWS VIDEO Distinguishing between facts and opinions 12 Before watching the video, search the Internet to complete this table on the famous American song writer Bob Dylan. Real name: Birthplace: Date of birth: Most famous song ever (1964): 13 Watch the video on Bob Dylan and his Nobel Prize for Literature and answer the questions. https://www.youtube.com/watch?v=o6PmljEouxY 1. What do the facts in the video refer to? a. Dylan s life. b.  Dylan s great achievements in terms of prizes and awards. c.  Dylan s personal engagement in the American civil rights and anti-war movements. 2. He won the Literature Nobel Prize  a.  for being the most influential musician of the 21st century. b. because he is a folk icon of American music. c.  for the creation of new poetic expressions in line with the American song tradition. 14 Watch the video again and complete the table. Facts Opinions Dylan s achievements: What the others think of him:         ............................................................. Who said that? The Nobel Academy or President Obama? records sold ............................................................. Grammies ............................................................. Golden Globe ............................................................. Academy Award 1. Dylan s songs are music for the ears. ................................... 2.  Dylan is the most influential musician of the 21st century. ................................... A Presidential medal of ............................................................. 15 Complete the text of Dylan s  Blowin  in the wind  with the given words. Then watch the video to check your answers. https://www.youtube.com/watch?v=G58XWF6B3AA ears   deaths   roads   seas   times (3)   years (2) How many 1. ............................................................. must a man walk down Before you can call him a man? How many 2. ............................................................. must a white dove sail Before she sleeps in the sand? How many 3. ............................................................. must the cannon balls fly Before they re forever banned? How many 5. ............................................................. can some people exist Before they re allowed to be free? How many 6. ............................................................. can a man turn his head And pretend that he just doesn t see? ( ) How many 7. ............................................................. must a man look up Before he can see the sky? How many 8. ............................................................. must one man have Before he can hear people cry? How many 9. ............................................................ will it take  til he knows That too many people have died? The answer, my friend, is blowin  in the wind The answer is blowin  in the wind. How many 4. ............................................................. can a mountain exist Before it is washed to the sea? 29 UNIT 3 B1 

Corso di inglese per il triennio delle scuole superiori, da livello B1 a B2, con focus su abilità linguistiche, letteratura e micro-lingua di settore.

Workbook - Challenges

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