Gaia Capecchi

Stefania Cabitza

Non è prevista la vendita dei singoli volumi

Il prezzo comprende l'accesso ai tre volumi A, B, e C

Il colore delle parole A+B+C

Grammatica italiana per la scuola secondaria di primo grado

Il colore delle parole - Volume A - Fonologia, Lessico, Morfologia e Sintassi

Il colore delle parole - Volume B - Abilità linguistiche e Scrittura

Il colore delle parole - Volume C - Quaderno operativo

La nuova grammatica per la scuola media superiore di primo grado è una grammatica normativa che si distingue per la completezza e l’organicità della trattazione in cui, tuttavia, è stata fatta una selezione degli argomenti così da porre in rilievo quelli che comportano maggiori difficoltà.
 
 La suddivisione in parti e in unità favorisce la chiarezza e mette in evidenza la gerarchia della materia proposta.
 Vengono sempre declinate le competenze, le abilità, i contenuti e i principi metodologici.
 
 I contenuti sono proposti in modo accattivante, grazie anche alle numerose illustrazioni, e con una scansione sistematica: definizione, esempio illustrato, lavoro sulla regola e sull’esempio in cui si invita l’alunno a verificare ciò che ha appreso attraverso semplici attività di completamento, comparazione, analisi.
 
 Gli argomenti relativi al lessico sono presentati in tre distinti inserti per poterli affrontare nei momenti didatticamente più opportuni nel corso dei tre anni scolastici. Sulle problematiche lessicali si ritorna in modo «diffuso» con la rubrica operativa «Lessico flash» in cui lo studente è chiamato ad esercitarsi su questioni lessicali già affrontate a livello teorico o su loro applicazioni nell’uso.
 
 Gli esercizi sono in gran numero e di varie tipologie: inserimento, riconoscimento, selezione, correzione; riprendono sistematicamente tutti gli argomenti dei singoli paragrafi. Sono studiati su tre livelli di difficoltà. Molti sono interattivi e autocorrettivi.
 
 Il volume A è costituito dalla Fonologia, dalla Morfologia e dalle due sintassi e diventa il volume base di riferimento perché permette di avere a disposizione tutta la parte più propriamente normativa. 
 
 Il volume B è strutturato in vari laboratori: il laboratorio della lingua (lingua e comunicazione, registri linguistici, linguaggi settoriali); il laboratorio dei testi (il testo e i suoi requisiti, la struttura del testo, tipologie testuali); il laboratorio di ascolto, espressione orale e lettura (ascoltare, parlare, leggere); il laboratorio di scrittura (scrivere, descrivere, esprimere, narrare, argomentare, informare, regolare, scrivere per la scuola).
 
 Il volume C è un vero e proprio quaderno operativo da affiancare al volume A, di cui segue la scansione, con l’obiettivo di fornire ulteriori strumenti per il consolidamento dei concetti fondamentali appresi. Per ogni singolo argomento si riprende la definizione base e, tramite una mappa concettuale, si “visualizza” la sua struttura in modo da facilitare la comprensione, la sintesi la memorizzazione.
 Gli esercizi sono divisi in due livelli di difficoltà: il primo per il recupero dei concetti di base e il secondo per l’approfondimento e il potenziamento delle conoscenze acquisite.
 Segue una verifica autocorrettiva con esercizi di riepilogo che permette allo studente di verificare il livello conseguito nella preparazione.

Suoni, lettere, segni grafici

Formazione e struttura delle parole

L’articolo,26

Il nome

L’aggettivo

Il pronome

Il verbo

L’avverbio

La preposizione

La congiunzione

L’interiezione

La frase semplice

I complementi diretti

I complementi indiretti

La frase complessa o periodo

Le proposizioni subordinate soggettive, oggettive, dichiarative, interrogative

Le proposizioni subordinate causali, finali, temporali, relative

Le proposizioni subordinate, consecutive, concessive, condizionali e il periodo ipotetico

Soluzioni delle verifiche autocorrettive

16 Suoni, lettere, segni grafici 10 Nelle seguenti frasi quando è necessario o possibile pratica il troncamento, riscrivendo tra le Suoni, lettere, segni grafici parentesi la parola troncata. 1. Bene fatto! Il tuo compito è perfetto. (...................................).   2.   proprio carino quello ragazzo (...................................).   3. Stai tranquillo, nessuno ti farà del male. (...................................).   4. Ho bisogno di staccare per un poco, sono veramente fuso. (................................).   5. L investigatore non tralasciò alcuno elemento indiziario. (.................................).   6. Quale è fra questi il tuo zaino? (..............................).   7. Le note ai piedi della pagina vi saranno utili per capire le parole più difficili. (................................).   8. Che male di testa. Mi sembra di scoppiare (...................................).   9. A bene vedere lui ha ragione, non tu (...................................).   10. Il dottore Gemignani non è ancora giunto in studio. (...................................). (1 punto per ogni troncamento correttamente effettuato) PUNTI / 10 PUNTI / 24 11 Nelle seguenti frasi correggi gli errori nell uso della punteggiatura. 1. Il mio cuore mi dice, che tu farai parte della mia vita. 2. Berlino come ben sapete, è stata completamente ricostruita dopo il 1945. 3. Al ladro, al ladro... Mi hanno rubato il portafoglio. 4. Uscendo. Da casa ho incontrato Giosuè. 5. Mia nonna mi ha guardato e ha esclamato: come sei cresciuto! 6. Mangia, tutta l insalata. 7. Buongiorno, tutto a posto. 8. Signor Mati ci dica come, si svolsero i fatti. (2 punti per ogni errore individuato e corretto) 12 Inserisci la punteggiatura nelle seguenti frasi. 1. Non so se ehm faccio bene a dirti questa cosa.   2. Dovremmo incontrare Marta Luisa Mariuccia.   3. Infine l agente mi ha detto Vada pure i suoi documenti sono in ordine.   4. Accipicchia Non è giustificabile il tuo egoismo.   5. Roberto com era da aspettarselo ha di nuovo dimenticato di prenotare il ristorante.   6. Grazie Paolo ti sarò per sempre riconoscente.   7. La ragazza con cui sono uscito ieri è bella e simpatica.   8. Quale partita andate a vedere allo stadio (1 punto per ogni elemento della punteggiatura correttamente inserito) PUNTI / 17 13 Inserisci nelle seguenti frasi la maiuscola dove necessario. 1. parigi è la capitale della francia, lisbona del portogallo.   2. pompei ed ercolano sono state distrutte nel 79 d.c.   3. anna e franco sono di como.   4. vorrei fissare un appuntamento con l avvocato nardini, per favore.   5. lorenzo il magnifico è morto nel 1492.   6. per casa fate la parafrasi di novembre di giovanni pascoli.   7. il conte è atteso al gran galà presso l hotel hilton.   8. il cinema italiano è molto apprezzato anche all estero.   9. la norvegia non fa parte dell unione europea.   10. il romanticismo è un movimento letterario e artistico dell ottocento. (1 punto per ogni maiuscola correttamente inserita) Dopo aver svolto gli esercizi, controlla le soluzioni a pagina 214 PUNTI / 33 

Formazione e struttura delle parole Morfema lessicale o radice Morfema grammaticale o desinenza Prefisso Prefisso La parola composta im- ab- boccaporto bocc- -a Radice Radice Radice bocc bocc bocc La parola composta con prefissoidi e suffissoidi Suffisso Suffisso -al -ament Desinenza Desinenza Desinenza -o -e -o aeroporto sonnifero La parola «macedonia  informatica La parola frase divano letto / divano-letto Il conglomerato gratta e vinci tiramisù Unità lessicale ferro da stiro 

Grammatica per scuola secondaria: completa, organizzata in volumi tematici con esercizi, laboratori e quaderno operativo per un apprendimento efficace

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