Patrizia Gorgerino

Annabel Pope

L’argomento
 Forget-me-not, N.E. è un supporto per l’apprendimento della grammatica inglese per attività di ripasso, consolidamento e recupero, facilmente adattabile a contesti scolastici differenziati. Può essere usato in affiancamento a qualsiasi corso di lingua generale, in classe o a casa, durante l’anno scolastico o le vacanze estive.
 
 La struttura
 È organizzato in tre volumi, indipendenti l’uno dall’altro, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica e i livelli di conoscenza della lingua:
 
 <ul><li>il primo volume tratta le strutture di base, corrispondenti ai livelli Beginner / Elementary o A1 / A2 del QCER;
</li><li>il secondo volume affronta strutture più complesse, corrispondenti al livello Pre-intermediate o B1 del QCER;
</li><li>il terzo volume completa l’esame degli argomenti grammaticali, fino a coprire i livelli Intermediate / Upper intermediate o B2 / B2+ del QCER.
</li></ul>Contenuti digitali integrativi
 
 Tutti e tre i volumi:
 
 <ul><li>&nbsp;sono organizzati in unità singole e contrastive per agevolare la consultazione;
</li><li>&nbsp;si basano su un metodo induttivo per obbligare lo studente ad una lettura interattiva, non superficiale e distratta, ed attivare in lui dei processi cognitivi che lo aiutano ad apprendere e memorizzare;
</li><li>presentano alcune unità di lavoro che mettono a confronto due o più strutture, che spesso creano difficoltà allo studente italiano;
</li><li>propongono numerosi esempi e un congruo numero di esercizi;
</li><li>contengono alcune unità riassuntive con tabelle sinottiche.
</li></ul>Per l’insegnante e l’uso in classe
 
 Answer Key. Fornita a parte, rende Forget-me-not, N.E. adatto allo studio guidato e allo studio individuale.

1 Pronomi personali e possessivi

2 Pronomi riflessivi e reciproci

3 Pronomi personali, riflessivi e reciproci

4 Partitivi e quantificatori

5 Aggettivi e pronomi distributivi

6 Pronomi indefiniti composti

7 Partitivi, quantificatori, distributivi e indefiniti composti

8 Pronomi relativi restrittivi

9 Pronomi relativi non restrittivi

10 Altri pronomi relativi restrittivi e non restrittivi

11 Tutti i pronomi relativi

12 Articolo determinativo, indeterminativo e omissione

13 Nomi numerabili e non numerabili

14 Nomi composti

15 Nomi numerabili, non numerabili e composti

16 Forme possessive (genitivo sassone e of)

17 Avverbi di modo

18 Avverbi di quantità e intensificatori

19 Avverbi di modo e quantità, intensificatori

20 Comparativo di aggettivi e avverbi

21 Superlativi di aggettivi e avverbi

22 Comparativi con i nomi e i verbi

23 Comparativi e superlativi

24 Preposizioni di tempo

25 Preposizioni di stato in luogo

26 Preposizioni di moto

27 Altre preposizioni

28 Preposizioni

29 Imperativo

30 Presente semplice e progressivo

31 Futuri

32 Passato semplice e progressivo

33 Passato abituale

34 Passato semplice e present perfect

35 Present perfect continuous

36 Forma di durata (present perfect simple e continuous)

37 Past perfect

39 Verbi modali e loro sostituti per abilità, permesso e consiglio

40 Verbi modali e loro sostituti per obbligo, mancanza di obbligo e necessità

41 Verbi modali e loro sostituti per probabilità/possibilità e deduzione/supposizione

42 Verbi modali e loro sostituti per offerta, richiesta, proposta, desiderio

43 Verbi modali e sostitutivi

44 Verbi di volontà e affini

45 Verbi di percezione

46 Far/farsi fare

47 Verbi con infinito o forma in -ing

48 Vero, non è vero?

49 Esprimere sorpresa, accordo, disaccordo

50 Periodo ipotetico di tipo 0 e 1 e frasi temporali

51 Periodo ipotetico di tipo 2

52 Periodo ipotetico e frasi temporali

53 Doppio oggetto

54 La forma passiva

55 Discorso indiretto

56 Domande aperte

57 Domande chiuse e risposte brevi

58 Domande indirette

59 Domande

60 Connettivi

17 Avverbi di modo Adverbs of manner come   consonante   corrispondente   dopo   forte   in ritardo   -mente   ortografiche   quasi non   stessa   Gli avverbi di modo indicano ....................................... avviene un azione e, in genere, si formano: aggettivo qualificativo + -ly (come l italiano  ....................................... )   silent   silently Lo stesso concetto pu  essere anche espresso: a + aggettivo + way / manner   in a silent way   Prima dell aggiunta di -ly, sono necessarie delle modifiche ....................................... agli aggettivi che finiscono in:   ....................................... + -y: aggettivo senza -y + -ily   shaky   shakily   in genere -e muta: aggettivo senza -e + -ly   horrible   horribly Ha una forma irregolare: good   well   Mark plays tennis well.   Alcuni aggettivi ed avverbi hanno la ....................................... forma:   early (presto, di primo mattino)   It s early morning. / I woke up early this morning.   fast (veloce, velocemente, .......................................)   She is a fast eater. / She eats fast. Altri hanno due avverbi: uno ....................................... all aggettivo nella forma e significato e uno diverso:   hard hard (duro, sodo)   He works very hard. hardly (a stento, .......................................)   I was so scared that I could hardly breath.   high high (alto, in alto)   Small planes don t fly very high. highly (molto, altamente)   He s highly appreciated.   late late (tardi, .......................................)   Don t get there late, please! lately (recentemente)   Have you seen Sean lately?   Se il verbo   transitivo, l avverbio deve essere collocato ....................................... l oggetto (posizione spesso diversa da quella italiana).   50 She always does her homework carelessly. (She does carelessly her homework.) Avverbi di modo 

17.1 Completa la tabella. Formazione Variazioni ortografiche ........................ + aggettivo che termina in: -y: aggettivo ............ + -ily -e muta: ............ ............ + -ly ........................     Avverbi uguali agli aggettivi ........................ ........................ Avverbi con due forme ............ / ............ ............ / ............ ............ / ............ Posizione con il verbo transitivo ........................ l oggetto 17.2 Scegli l opzione corretta. 1. Gli avverbi di modo sono l unico modo / uno dei modi per esprimere come si compie un azione. 2. Gli avverbi di modo si formano sempre / in genere aggiungendo un suffisso all aggettivo corrispondente. 3. Alcuni / Quasi tutti gli aggettivi subiscono delle modifiche ortografiche prima dell aggiunta del suffisso. 4. Le parole  fast  e  early  possono / non possono essere sia aggettivi che avverbi. 5. Gli avverbi  high  e  highly  derivano / non derivano entrambi dall aggettivo  high . 6. Gli avverbi  late  e  lately  hanno lo stesso / diverso significato. 7. L avverbio  well  deriva dall aggettivo good / well. 8. Gli avverbi di modo si collocano dopo il verbo transitivo / l oggetto. 17.3 Forma gli avverbi di modo corrispondenti a questi aggettivi. 1. Calm 2. Possible 3. Fond 4. Bad 5. Good ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ 6. Dangerous 7. Sudden 8. Soft 9. Happy 10. Punctual ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... 17.4 Completa le frasi con aggettivi o avverbi presi dall esercizio precedente. 1. This is a deep pond. It s ............................ to swim in it.   2. Can you ............................ be quiet?   3. He is a very ............................ person. He helps people whenever he can.   4. Sammy and Tricia have been ............................ married for 10 years.   5. Can t you be more ............................, Sue? We always have to wait for you.   6. He was walking along the pavement when ............................ a man came out of the dark.   7. He was ............................ injured in the accident and was taken to hospital.   8. She s very ............................ of animals. She has two cats and three dogs.   9. The show started ............................, but it finished half an hour late.   10. This jumper is very ............................. What kind of wool is it? 17.5 Scegli l opzione corretta. 1. It started raining heavy / heavily / heavyly.   2. We had a great night / night great / night greatly out.   3. Robert was so ill that he could hard talk / could talk hard / could hardly talk.   4. The child s kite is flying high / is high flying / is highly flying.   5. I got lost but luckyly / luckily / lucky I found the way home.   6. Alicia can park the car accurately / accurate the car / accurately the car.   7. Have you seen a nice film recent / recently film / film recently?   8. Why don t you work a bit more careful / carefully / carefuly?   9. Mary always studies hard / hard studies / hardly studies and has results good / good results / results well in the tests.   10. Bruce used to be late / to be lately / lately to be but he has late / he lately has / he has lately become more punctual / punctualy / punctually.   11. High-speed trains travel fast / travel fastly / fast travel.   12. Steve was high successful / successful highly / highly successful in his job. Avverbi di modo 51 

Esercizi di grammatica inglese per livelli B1/B2: schede, teoria e pratica per il ripasso estivo o il recupero scolastico.

Forget-me-not, N.E. - Vol. 2 | Level B1 ·

Level B1 · Pre-Intermediate

Forget-me-not, N.E. - Vol. 2

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