Norma Masenga

Emanuela Simoncini

Argomento e obiettivi del testo
 Ready, set, go! è un corso di inglese specialistico per gli studenti dei corsi a indirizzo Sportivo e, più in generale, per coloro che operano nel campo delle Scienze motorie e delle discipline sportive che hanno l'esigenza di utilizzare la lingua inglese come strumento di studio e/o di lavoro in questi settori.
 
 I contenuti, veicolati attraverso testi di livelli di diversa complessità, vengono esplorati utilizzando le quattro abilità in modo omogeneo ed integrato. Il testo dà inoltre grande importanza alla pratica linguistica attraverso attività che agevolano la revisione e la ripetizione dei contenuti studiati, favorendone l'apprendimento e l'interiorizzazione.
 I brani offrono un assortimento di stili, registri e livelli di difficoltà, e sono tratti da fonti diverse ed autentiche: libri e manuali, riviste e quotidiani online e siti web, anche specialistici.
 
 Il testo si propone di:
 
 <ul><li>far acquisire le competenze necessarie per comprendere testi che presentano termini, espressioni, strutture sintattiche e modalità discorsive specifiche del linguaggio settoriale;
</li><li>migliorare le capacità di ricezione e produzione orale e scritta;
</li><li>consolidare abitudini grammaticali corrette;
</li><li>incoraggiare l'autonomia linguistica e la soluzione di problemi;
</li><li>stimolare l'interesse e la partecipazione attiva degli studenti, dando spazio alla loro esperienza personale e a problematiche di attualità.
</li><li>contribuire a sviluppare la riflessione su temi di cittadinanza e sui valori dello sport.
</li></ul>
 La struttura
 Ready, set, go! è diviso in otto Moduli, ognuno dei quali ripartito in un numero variabile di Unità.
 I primi tre Moduli trattano gli sport più comuni, presentandone le origini, le regole, le attrezzature e i protagonisti; i moduli successivi approfondiscono il campo delle discipline sportive e propongono spunti interdisciplinari: storia, filosofia, fisica, diritto ed economia dello sport, educazione civica.
 
 Ogni Unità è suddivisa in brevi capitoli su due pagine – teoria ed esercizi – per favorire sia uno studio più parcellizzato, sia la scelta antologica da parte dell'insegnante.
 
 Brevi link arricchiscono i brani per consentire una maggiore interattività. Si tratta di curiosità, ampliamenti, rimandi, attività o mini-approfondimenti che hanno l'intenzione di favorire una lettura più interessante ed offrire spunti di riflessione o interazione. Un ricco apparato iconografico correda i brani di lettura, per ognuno dei quali è previsto un esauriente glossario.
 
 Al termine delle unità dei primi tre Moduli dedicati all'approfondimento di specifici sport, l'ultima pagina propone un articolo di giornale che commenta una performance in quel settore. L'obiettivo è quello di avvicinare alla lingua utilizzata da esperti e giornalisti per fare cronaca sportiva.
 
 Al termine di ognuno dei primi sette Moduli, ricorrono le seguenti rubriche:
 
 <ul><li>People: personaggi del passato e del presente che si sono distinti nelle discipline sportive o nell'ambito dell'argomento trattato;
</li><li>Case study: presentazione di un argomento di attualità collegato ai contenuti introdotti, tratto da fonti autentiche e corredato da esercizi mirati anche all'approfondimento e alla discussione;
</li><li>Clip: brevi filmati tratti da opere cinematografiche;
</li></ul>Infine, l'ottavo e ultimo Modulo, presenta le seguenti sezioni:
 
 <ul><li>Safety and First Aid: suggerimenti per allenarsi in sicurezza e tecniche di primo soccorso;
</li><li>Glossary: un esauriente glossario che riprende i lemmi specifici e ne fornisce una traduzione o un'immagine rappresentativa.
</li></ul>
 Contenuti digitali integrativi
 
 <ul><li>Video per attività di listening e speaking
</li><li>Tracce audio in formato mp3
</li><li>Schemi e mappe interattive
</li><li>Testi per attività di approfondimento e di esercitazione
</li><li>Schede di civiltà comparata UK vs US
</li></ul>Teacher's Book. Disponibile sia in formato cartaceo sia digitale.
 
 <ul><li>Programmazione didattica / Piano di lavoro
</li><li>Didattica inclusiva e BES
</li><li>Agenda 2030
</li><li>Test di verifica di tutte le Unità, in formato editabile
</li><li>Soluzioni degli esercizi e note didattiche
</li><li>Audioscript delle attività di ascolto e dei video</li></ul>

MODULE 1 – TO PLAY…

Unit 1.1 – Football

The history of football

Organisation and main tournaments

Playing by the rules

Highlights of a football match

Unit 1.2 – Basketball

The origins of basketball

Organisation of basketball around the world

Basketball rules

Highlights of a basketball game

Unit 1.3 – Tennis

The early days of tennis

Tennis around the world

Playing tennis

Highlights of a tennis game

PEOPLE

CLIP FILM – King Richard

CASE STUDY – The tragedy of Grande Torino

MODULE 2 – TO GO…

Unit 2.1 – Swimming

How swimming became a sport

Basic strokes in swimming

Swimming competitions

Highlights of a swimming competition

Unit 2.2 – Horse-riding

How a means of transport became a sport

Olympic horse-riding disciplines

Non-olympic disciplines and horse-riding equipment

Highlights of an eventing competition

Unit 2.3 – Skiing and snowboarding

Early days

Alpine ski racing

Nordic disciplines, freestyle, and snowboarding

Highlights of a skiing competition

CLIP FILM – The swimmers

CASE STUDY – Venues after the winter Olympics: the case of Torino 2006

MODULE 3 – TO DO…

Unit 3.1 – Athletics

The history of athletics

Running and walking events

Jumps and throws

Highlights of running championships

Unit 3.2 – Gymnastics

The history of gymnastics

Artistic gymnastics

Rhythmic and aerobic gymnastics

Highlights of gymnastics

Unit 3.3 – Martial arts

What are martial arts?

Karate and judo

Other martial arts

Highlights of judo

CLIP FILM – The Next Karate Kid

CASE STUDY – Italian national rhythmic gymnastics team

MODULE 4 – PHYSICAL EDUCATION

Unit 4.1 – Training

The features of training

The phases of a training session

Training in sports

Train your mind as well as your body

Unit 4.2 – Coaching

The principles of coaching

Roles and responsibilities

Planning a coaching session

Avoiding risks and ensuring safety

Unit 4.3 – Refereeing

Duties of a referee

Referees on the field

Instruments for refereeing

CLIP FILM – Bend it like Beckham

CASE STUDY – Olympic female gymnastics coach fired after abuse charge

MODULE 5 – SCIENCE AND PHYSICS

Unit 5.1 – Anatomy

Physiology and the structural organisation of the body

The skeletal and muscular systems

The nervous and endocrine systems

The cardiovascular and respiratory systems

The digestive and urinary systems

The reproductive system

The sensory systems

Unit 5.2 – Motor skills

Coordination

Balance

Strength

Mobility

Speed

Endurance

Unit 5.3 – Health

Health education

Weight and health

Eating disorders

Addictions

Unit 5.4 – Nutrition

The basics of nutrition

Proteins and carbohydrates

Fats, vitamins, and minerals

5 HIGHLIGHTS OF A FOOTBALL MATCH Napoli Equalise Late to Hold Leaders Inter FC Juan Jesus Serie A leaders Inter FC were held to a draw (1-1) by reigning champions Napoli at the San Siro after a late Juan Jesus goal. to hold to: fermare a draw: pareggio reigning: in carica Former Manchester United defender Matteo Darmian scored the opening goal for Inter on the stroke of half-time in the match against Napoli. Darmian s left-footed shot went straight from the centre of the box to the centre of the goal, assisted by Alessandro Bastoni with a cross. defender: difensore to score: segnare on the stroke of half-time: allo scadere del primo tempo in the match against: nella partita contro left-footed shot: colpo di sinistro the centre of the box: il centro dell area di porta the centre of the goal: il centro della porta assisted by: servito da cross: cross In the second half of the game there were attempts by Lautaro Martinez and Marcus Thuram to score the second goal for Inter; both attempts from the six-yard box were missed. in the second half of the game: nel secondo tempo the six-yard box: area di porta to be missed: essere andato a vuoto In the 81st minute, Napoli defender Juan Jesus, with a header from very close range to the bottom left of the goal, following a corner, equalised against his former club. in the   minute: al   minuto header: colpo di testa corner: calcio d'angolo to equalise: pareggiare Simone Inzaghi s Inter FC are now 14 points clear of AC Milan at the top of Serie A while Francesco Calzona s SSC Napoli remain in seventh position, nine points away from the top four.   points clear of  :   punti lontano da at the top of Serie A: in testa alla Serie A to remain in   position: rimanere in   posizione   points away from:   punti da Napoli s leading scorer Victor Osimhen spent the full 90 minutes on the bench and watched his team struggle hard in the first half. leading scorer: capocannoniere to spend   minutes on the bench: trascorrere   minuti in panchina However, Napoli, who won their first Scudetto in 33 years in 2023, rallied in the second period to ensure Inter dropped points at home for just the third time this term. to rally: raccogliersi, rafforzarsi in the second period: nel secondo tempo to drop points: perdere punti at home: in casa Adapted from: https://www.bbc.com/sport/football/68593726 18 TO PLAY  

12 Answer the questions. 1. Where did the match take place? 2. What was the final score? 3. Who scored the first goal? 4. When was the second goal scored? 5. Who scored the second goal? 6. In which position of the Serie A chart are the two teams, according to the text? 7. Which player did not enter the match? 8. When did Napoli win two of their  scudettos ? 13 6 Listen to a recording about the VAR and decide if the sentences are true or false. Correct the false ones. T F 1. The VAR is the equivalent of a match official. 2. The VAR is used to make decisions about goals, penalties, red cards, and wrong identity. 3. All match officials can start a review. 4. The referee cannot make a decision before using the VAR. 5. A referee can take all the time he needs to use the VAR. T F 6. Players and team officials can group near the referee to discuss a decision with him. 7. The referee must be visible during the review process. 8. The referee cannot use the VAR to review a decision if play has been stopped and restarted. West Ham 5-0 SC Freiburg | Hammers Cruise Into Quarter-Finals | UEFA Europa League Highlights 14 posted by West Ham United FC R O D W S Watch the video and complete the summary with the correct words. aggregate   assisted   goalkeeper   half   quarter finals   scores   season   six-yard box At the beginning of the match, the ball is kicked West Ham 3. ............................................ its first goal eight from the corner towards the players grouped in the minutes after the start of the match. Then Jarrod Bowen 1. ............................................. Louis Paquet  gets the ball and scores the second goal, his first European goal of the shoots a kick towards the goal post, taking advantage 4. ............................................. The third goal is scored in the of the 2. ............................................ being out of the goal line. second 5. ............................................ by Aaron Cresswell; this goal brings West Ham 3-1 on 6. ............................................. Then Kudus, running fast among the opponent players, scores the fourth goal. Finally, 7. ............................................ by Bowen, he scores another amazing goal, which leads West Ham to win 5-0 and to access the Europa League 8. ............................................. Louis Paquet  1.1   FOOTBALL 19 

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