Norma Masenga

Emanuela Simoncini

Argomento e obiettivi del testo
 Ready, set, go! è un corso di inglese specialistico per gli studenti dei corsi a indirizzo Sportivo e, più in generale, per coloro che operano nel campo delle Scienze motorie e delle discipline sportive che hanno l'esigenza di utilizzare la lingua inglese come strumento di studio e/o di lavoro in questi settori.
 
 I contenuti, veicolati attraverso testi di livelli di diversa complessità, vengono esplorati utilizzando le quattro abilità in modo omogeneo ed integrato. Il testo dà inoltre grande importanza alla pratica linguistica attraverso attività che agevolano la revisione e la ripetizione dei contenuti studiati, favorendone l'apprendimento e l'interiorizzazione.
 I brani offrono un assortimento di stili, registri e livelli di difficoltà, e sono tratti da fonti diverse ed autentiche: libri e manuali, riviste e quotidiani online e siti web, anche specialistici.
 
 Il testo si propone di:
 
 <ul><li>far acquisire le competenze necessarie per comprendere testi che presentano termini, espressioni, strutture sintattiche e modalità discorsive specifiche del linguaggio settoriale;
</li><li>migliorare le capacità di ricezione e produzione orale e scritta;
</li><li>consolidare abitudini grammaticali corrette;
</li><li>incoraggiare l'autonomia linguistica e la soluzione di problemi;
</li><li>stimolare l'interesse e la partecipazione attiva degli studenti, dando spazio alla loro esperienza personale e a problematiche di attualità.
</li><li>contribuire a sviluppare la riflessione su temi di cittadinanza e sui valori dello sport.
</li></ul>
 La struttura
 Ready, set, go! è diviso in otto Moduli, ognuno dei quali ripartito in un numero variabile di Unità.
 I primi tre Moduli trattano gli sport più comuni, presentandone le origini, le regole, le attrezzature e i protagonisti; i moduli successivi approfondiscono il campo delle discipline sportive e propongono spunti interdisciplinari: storia, filosofia, fisica, diritto ed economia dello sport, educazione civica.
 
 Ogni Unità è suddivisa in brevi capitoli su due pagine – teoria ed esercizi – per favorire sia uno studio più parcellizzato, sia la scelta antologica da parte dell'insegnante.
 
 Brevi link arricchiscono i brani per consentire una maggiore interattività. Si tratta di curiosità, ampliamenti, rimandi, attività o mini-approfondimenti che hanno l'intenzione di favorire una lettura più interessante ed offrire spunti di riflessione o interazione. Un ricco apparato iconografico correda i brani di lettura, per ognuno dei quali è previsto un esauriente glossario.
 
 Al termine delle unità dei primi tre Moduli dedicati all'approfondimento di specifici sport, l'ultima pagina propone un articolo di giornale che commenta una performance in quel settore. L'obiettivo è quello di avvicinare alla lingua utilizzata da esperti e giornalisti per fare cronaca sportiva.
 
 Al termine di ognuno dei primi sette Moduli, ricorrono le seguenti rubriche:
 
 <ul><li>People: personaggi del passato e del presente che si sono distinti nelle discipline sportive o nell'ambito dell'argomento trattato;
</li><li>Case study: presentazione di un argomento di attualità collegato ai contenuti introdotti, tratto da fonti autentiche e corredato da esercizi mirati anche all'approfondimento e alla discussione;
</li><li>Clip: brevi filmati tratti da opere cinematografiche;
</li></ul>Infine, l'ottavo e ultimo Modulo, presenta le seguenti sezioni:
 
 <ul><li>Safety and First Aid: suggerimenti per allenarsi in sicurezza e tecniche di primo soccorso;
</li><li>Glossary: un esauriente glossario che riprende i lemmi specifici e ne fornisce una traduzione o un'immagine rappresentativa.
</li></ul>
 Contenuti digitali integrativi
 
 <ul><li>Video per attività di listening e speaking
</li><li>Tracce audio in formato mp3
</li><li>Schemi e mappe interattive
</li><li>Testi per attività di approfondimento e di esercitazione
</li><li>Schede di civiltà comparata UK vs US
</li></ul>Teacher's Book. Disponibile sia in formato cartaceo sia digitale.
 
 <ul><li>Programmazione didattica / Piano di lavoro
</li><li>Didattica inclusiva e BES
</li><li>Agenda 2030
</li><li>Test di verifica di tutte le Unità, in formato editabile
</li><li>Soluzioni degli esercizi e note didattiche
</li><li>Audioscript delle attività di ascolto e dei video</li></ul>

MODULE 1 – TO PLAY…

Unit 1.1 – Football

The history of football

Organisation and main tournaments

Playing by the rules

Highlights of a football match

Unit 1.2 – Basketball

The origins of basketball

Organisation of basketball around the world

Basketball rules

Highlights of a basketball game

Unit 1.3 – Tennis

The early days of tennis

Tennis around the world

Playing tennis

Highlights of a tennis game

PEOPLE

CLIP FILM – King Richard

CASE STUDY – The tragedy of Grande Torino

MODULE 2 – TO GO…

Unit 2.1 – Swimming

How swimming became a sport

Basic strokes in swimming

Swimming competitions

Highlights of a swimming competition

Unit 2.2 – Horse-riding

How a means of transport became a sport

Olympic horse-riding disciplines

Non-olympic disciplines and horse-riding equipment

Highlights of an eventing competition

Unit 2.3 – Skiing and snowboarding

Early days

Alpine ski racing

Nordic disciplines, freestyle, and snowboarding

Highlights of a skiing competition

CLIP FILM – The swimmers

CASE STUDY – Venues after the winter Olympics: the case of Torino 2006

MODULE 3 – TO DO…

Unit 3.1 – Athletics

The history of athletics

Running and walking events

Jumps and throws

Highlights of running championships

Unit 3.2 – Gymnastics

The history of gymnastics

Artistic gymnastics

Rhythmic and aerobic gymnastics

Highlights of gymnastics

Unit 3.3 – Martial arts

What are martial arts?

Karate and judo

Other martial arts

Highlights of judo

CLIP FILM – The Next Karate Kid

CASE STUDY – Italian national rhythmic gymnastics team

MODULE 4 – PHYSICAL EDUCATION

Unit 4.1 – Training

The features of training

The phases of a training session

Training in sports

Train your mind as well as your body

Unit 4.2 – Coaching

The principles of coaching

Roles and responsibilities

Planning a coaching session

Avoiding risks and ensuring safety

Unit 4.3 – Refereeing

Duties of a referee

Referees on the field

Instruments for refereeing

CLIP FILM – Bend it like Beckham

CASE STUDY – Olympic female gymnastics coach fired after abuse charge

MODULE 5 – SCIENCE AND PHYSICS

Unit 5.1 – Anatomy

Physiology and the structural organisation of the body

The skeletal and muscular systems

The nervous and endocrine systems

The cardiovascular and respiratory systems

The digestive and urinary systems

The reproductive system

The sensory systems

Unit 5.2 – Motor skills

Coordination

Balance

Strength

Mobility

Speed

Endurance

Unit 5.3 – Health

Health education

Weight and health

Eating disorders

Addictions

Unit 5.4 – Nutrition

The basics of nutrition

Proteins and carbohydrates

Fats, vitamins, and minerals

17 HIGHLIGHTS OF A TENNIS GAME British player Emma Raducanu fails to reach semi-finals in the Eastbourne tournament Emma Raducanu Emma Raducanu played in the quarter-finals of the Eastbourne tournament against Russian player Daria Kasatkina, but she lost the match 6-2 6-2. This was only Emma Raducanu s fourteenth match on grass; a great bit of experience for her before Wimbledon. quarter-finals: quarti di finale to lose a match: perdere un incontro match on grass: incontro su erba Here are some of the game s most significant moments. Emma Raducanu served first in windy Eastbourne; a brilliant, confident start from her, as she held to love. Then, some wayward forehands helped Kasatkina hold serve. to serve: servire to hold to love: vincere il punto lasciando l avversario a zero forehand: diritto to hold serve: mantenere il servizio to smash: schiacciare groundstroke: colpo di rimbalzo deuce: punteggio di 40 pari cross-court: diagonale backhand winner: rovescio vincente to slam: sbattere net cord: bordo superiore della rete to drop over: cadere oltre on to the side of: dalla parte di break point: palla break to guide a backhand winner: accompagnare un rovescio vincente down the line: lungo la linea After that, Emma Raducanu smashed groundstrokes at Daria Kasatkina, who could only respond by hitting the ball long: deuce. The Eastbourne breeze was still blowing, but Emma Raducanu stroked a cross-court backhand winner to show it did not bother her. Then, she slammed a forehand into the net cord and it dropped over on to the side of Daria Kasatkina. After missing the first break point, Emma Raducanu guided a lovely backhand winner down the line. Despite these shots, Daria Kasatkina won the first set after Emma Raducanu smashed a volley over the sidelines. In the second set, Emma Raducanu hit her second ace of the match. Daria Kasatkina then plays a perfect point to move the ball around the court and hit a forehand winner down the line: deuce. shot: tiro to win the set: vincere il set volley: vol e sideline: linea laterale di bordo campo to hit: colpire, segnare ace: asso, punto vincente su servizio Emma Raducanu moved forward in the court and powered a forehand into the net; she is now starting to look dejected as she goes a set and a break down. to move forward: spostarsi in avanti to go a set/break down: rimanere indietro di un set/break rispetto all avversario She got two break points after a double fault from Daria Kasatkina. However, that slight glimpse of hope for Raducanu has gone as Daria Kasatkina breaks the serve of Emma Raducanu once again   match point for Kasatkina. double fault: doppio fallo in battuta to break the serve: vincere un game su battuta dell avversario match point: punto finale decisivo di una partita Adapted from: https://www.bbc.com/sport/tennis/live/ckvve4gn774t 34 TO PLAY  

10 Read the text to find the information requested and write a summary of the article. 1. The English town where the match took place 2. Name of the British player 3. Name of her opponent 4. Nationality of her opponent 5. Climate conditions during the match 6. Final score O R D 11 W S Match some of the expressions in bold in the text with their definition. 1. Stroke in which the ball is hit with the back of the racket. ...................................................................................................................... 2. A stroke hit after the ball has bounced. 6. To strike something strongly against something else. ............................................................................................................................ 7. To win leaving the opponent to zero points. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 3. Hit diagonally across the court. ...................................................... 8. Stroke in which the player hits the ball with the front 4. To hit something with force towards the ground. ........................................................................................................................................ 5. Point which will result in a break of service if it is won by the receiver. .................................................................................. 12 Daria Kasatkina of the racket. ..................................................................................................... 9. A shot hit before the ball bounces on the player s side of the court. ........................................................................................... 10. A match that precedes the semi-final. ..................................... 18 Listen to the recording and complete the text with the correct words. Sinner Earns Opening Win in Turin Jannik Sinner made a winning start to his Nitto ATP Finals campaign on Sunday, when he downed Stefanos Tsitsipas 6-4, 6-4, to delight the Italian fans inside the Pala Alpitour. The 22-year-old Italian performed at his best from the start at the prestigious 1. ........................................... event in Turin, striking his powerful 2. ........................................... against the Greek. Sinner hit through the 3. ........................................... , shot twenty-two 4. ........................................... and successfully targeted Tsitsipas  5. ........................................... to earn his 58th win of the season after one hour and 25 minutes. Sinner arrived in Turin after an exceptionally favourable 6. ..........................................., as he won four tour-level trophies in 2023, including the ATP 7. ........................................... in Toronto. Sinner did not disappoint his fans, who came to greet him inside a crowded Pala Alpitour. He earned the decisive 8. ........................................... of the first 9. ........................................... in the fifth game, while he won eighty-four per cent of his first 10. ........................................... points in the opening game. Sinner then gained further control at the start of the second set, dominating the first 11. ..........................................., when Tsitsipas could only find the net with a backhand. The Italian looked relaxed on his groundstrokes, gaining victory on his first 12. ...........................................  I would like to congratulate Jannik on a very good match, a great performance from start to finish,  Tsitsipas said.  He showed good strength, very responsible play from the beginning of the match, from the very first point.  Adapted from: https://www.nittoatpfinals.com/en/news/sinnertsitsipas-turin-2023-sunday 1.3   TENNIS 35 

Corso di inglese specialistico per Scienze Motorie e Sport: testi autentici, esercizi pratici, contenuti digitali e approfondimenti interdisciplinari

Ready, Set, Go! Corso di Inglese per Scienze Motorie e Sport

Ready, set, go!

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