Nadia Sanità

Antonio Saraceno

Donatella Bottero

Argomento e obiettivi del testo
 
 Images &amp; Messages è un corso di inglese specialistico per gli studenti dei corsi con indirizzo Grafica e Design, Comunicazione visiva e pubblicitaria, Multimedia e produzioni audiovisive, Servizi culturali e dello spettacolo.
 
 I contenuti sono ordinati secondo criteri di graduale complessità concettuale e linguistica e vengono esplorati utilizzando le quattro abilità in modo omogeneo e integrato.
 I brani offrono un assortimento di stili, registri e livelli di difficoltà, e sono tratti da fonti diverse ed autentiche: libri e manuali, riviste e quotidiani online e siti web, anche specialistici.
 
 Il testo si propone di:
 
 <ul><li>far acquisire le competenze necessarie per comprendere testi che presentano termini, espressioni, strutture sintattiche e modalità discorsive specifiche del linguaggio settoriale;
</li><li>migliorare le capacità di ricezione e produzione orale e scritta, anche tramite attività tipo Preliminary, FCE e IELTS;
</li><li>consolidare abitudini grammaticali corrette;
</li><li>incoraggiare l'autonomia linguistica e la soluzione di problemi;
</li><li>stimolare l'interesse e la partecipazione attiva degli studenti, dando spazio alla loro esperienza personale e a problematiche di attualità.
</li></ul>La struttura
 
 Images &amp; Messages è diviso in sette Moduli, ognuno dei quali ripartito in un numero variabile di Unità.
 Ogni Unità è suddivisa in brevi Capitoli su due pagine – teoria ed esercizi – per favorire sia uno studio più parcellizzato, sia la scelta antologica da parte dell'insegnante.
 Brevi link (curiosità, ampliamenti, rimandi, attività o mini-approfondimenti) arricchiscono i brani per consentire una maggiore interattività. Un ricco apparato iconografico correda i brani di lettura, per ognuno dei quali è previsto un esauriente glossario.
 
 Ogni Unità si conclude con due sezioni:
 
 Civic education: tematiche legate all'educazione civica e alla cittadinanza;
 Real-life skills: compiti di realtà e collaborativi, lavori di gruppo con un taglio di tipo pratico calato nella realtà.
 Alla fine di ogni Modulo, il testo propone ulteriori attività:
 
 <ul><li>Vocabulary: esercizi di revisione e consolidamento;
</li><li>Key people: persone influenti nell'ambito dell'argomento trattato;
</li><li>Case study: analisi di un evento, un'organizzazione o un problema specifico;
</li><li>Clip: brevi filmati tratti da opere cinematografiche;
</li><li>Mapping your Mind: mappa riepilogativa per rappresentare la rete di relazioni tra i vari argomenti del modulo.
</li></ul>Contenuti digitali integrativi
 
 <ul><li>Video per attività di listening e speaking
</li><li>Tracce audio in formato mp3
</li><li>Schemi e mappe interattive
</li><li>Testi per attività di approfondimento e di esercitazione
</li><li>Schede di civiltà comparata UK vs US
</li></ul>Teacher's Book. Disponibile sia in formato cartaceo sia digitale.
 
 <ul><li>Programmazione didattica / Piano di lavoro
</li><li>Didattica inclusiva e BES
</li><li>Agenda 2030
</li><li>Test di verifica di tutte le Unità e i Moduli, in formato editabile
</li><li>Soluzioni degli esercizi e note didattiche
</li><li>Audioscript delle attività di ascolto e dei video</li></ul>

MODULE 1 – COMMUNICATION AND PSYCHOLOGY

Unit 1.1 – Communication

What is communication?

Types of communication

Channels of communication

New forms of communication

Big data and customer profiling

CIVIC EDUCATION – Aggressive communication

REAL-LIFE SKILLS

Unit 1.2 – Psychology

Psychology and communication

Colour and music

Shock and provocation

Dreams and empathy

The appeal of humour

Feelings and empowerment

Animals and children

CIVIC EDUCATION – Fake news

VOCABULARY

KEY PEOPLE

CASE STUDY – A revolution in communication: the SMS

CLIP FILM – The King's Speech

MAPPING YOUR MIND

MODULE 2 – MARKETING AND ADVERTISING

Unit 2.1 – Marketing

Marketing, an introduction

Market analysis

The marketing mix

New marketing trends

Digital and social media marketing

Marketing control

CIVIC EDUCATION – Ethical marketing

Unit 2.2 – Marketing applications

Branding and brand positioning

Logos

Merchandising and mascots

Packaging and labelling

Other forms of marketing

CIVIC EDUCATION – Over-packaging

Unit 2.3 – Advertising

Promotion and advertising

Advertising campaigns

Advertising categories and style

Digital advertising media

The language of advertising

Analysing a printed ad

Analysing a video commercial

CIVIC EDUCATION – Cross-cultural advertising

CASE STUDY – A revolution in advertising: storytelling

CLIP FILM – Air

MODULE 3 – GRAPHIC DESIGN

Unit 3.1 – Graphic design, the basics

What is graphic design?

History of graphic design

Creativity

CIVIC EDUCATION – The importance of social awareness in graphic design

Unit 3.2 – Types of graphic design

Business design

Digital and print designs

Visual design

CIVIC EDUCATION – The role of visual storytelling in civic education

CASE STUDY – Packaging as a vehicle of identity and rebellion: Liquid Death

CLIP FILM – Jobs

MODULE 4 – LAYOUT

Unit 4.1 – The basics

Typeface

Colours

Pictures, images, photos, illustrations…

Composition

Logos and labels

CIVIC EDUCATION – National flags

Unit 4.2 – Layout on paper

An introduction

Flyers, leaflets, brochures, and booklets

Newspapers, tabloids, and magazines

Book and book cover layout

Comic strips

Posters and billboards

CIVIC EDUCATION – Copyright and Creative Commons

Unit 4.3 – Digital layout

Introduction to digital layout

Web design and mobile layout

Social networks layout

CIVIC EDUCATION – Website cookies

vocabulary 1 match the words given below to the correct pictures. sketch   choreographer   book cover   shotgun mic   casting director   browsers   servers   storyboard   cartoonist   tripod   printing press   stunt 1. ........................................................................................... 2. ........................................................................................... 3. .......................................................................................... 4. ........................................................................................... 5. ........................................................................................... 6. .......................................................................................... 7. ........................................................................................... 8. ........................................................................................... 9. .......................................................................................... 10. ........................................................................................... 11. ........................................................................................... 12. ...................................................................................... 298 PeoPle and instruments 

vocabulary 2   Match the words with their definitions. 1. Producer a. All the people working for the production of a film, for example. 2. Fiction b. A lightweight handheld video camera. 3. Editor c. A process in which a lithographic metal plate is used to make an inked impression on a rubber blanket that transfers it to the paper being printed. 4. Camcorder 5. Crew 6. Offset 7. Gimbal 8. Lens 9. Morphing 10. Content manager d. A set of shaped glass elements which focuses light onto a camera s sensor or film to form an image. e. A person responsible for the financial and administrative aspects of a theatrical, film, television, or radio performance. f. A professional responsible for planning, creating, publishing, and managing all the content for a brand s online presence. g. A person having managerial and policy-making responsibility for the writing and revision of content for a newspaper, for example. h. The smooth transformation of one image into another. i. A stabilising device for a camera. j. A story invented and fashioned to entertain. 3 4 Write a definition for each of the following words/expressions. 1. Internet of Things 4. Subtitles 2. Dolly 5. Photo-editing software 3. Dubbing 6. Screenplay Complete the text with the words given below. proofreader   publisher   author   distributors   editor   designer   illustrator   booksellers From Idea to Bookshop: How a Book Is Made layout of the pages and chooses fonts, Have you ever wondered how a book reaches the while an 5. .......................................................... may add shelves of a bookshop? The process begins with images or artwork. Then the manuscript the 1. .........................................................., who writes the is sent to the 6. .........................................................., manuscript. Once it is finished, the text goes who decides how many copies will be to an 2. ........................................................... His/Her printed and how the book will be marketed. role is to improve the structure, style, and Finally, 7. .......................................................... and clarity of the writing, while also checking for 8. .......................................................... make sure the mistakes. After that, a 3. .......................................................... book reaches libraries and shops. As you can carefully searches for spelling and grammar see, publishing is a team effort. Without the errors. Next, the book is prepared for printing. cooperation of all these people, the author s story A 4. .......................................................... creates the would never find its readers. People and instruments 299 

Indirizzo Grafica e Design, Comunicazione visiva e pubblicitaria, Multimedia e produzioni audiovisive, Servizi culturali e dello spettacolo.

Images and Messages, 3rd Edition

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