Antonella Linsalata

Norma Masenga

Emanuela Simoncini

Argomento e obiettivi del testo
 It Works! è un corso di inglese tecnico per gli studenti dei corsi con indirizzo Elettronica, Elettrotecnica e Meccanica, con focus sulla Manutenzione e Assistenza Tecnica.
 
 I contenuti, veicolati attraverso testi di livelli di diversa complessità, vengono esplorati utilizzando le quattro abilità in modo omogeneo ed integrato. Il testo dà inoltre grande importanza alla pratica linguistica attraverso attività che agevolano la revisione e la ripetizione dei contenuti studiati, favorendone l'apprendimento e l'interiorizzazione.
 I brani offrono un assortimento di stili, registri e livelli di difficoltà, e sono tratti da fonti diverse ed autentiche: libri e manuali, riviste e quotidiani online e siti web, anche specialistici.
 
 Il testo si propone di:
 
 <ul><li>far acquisire le competenze necessarie per comprendere testi che presentano termini, espressioni, strutture sintattiche e modalità discorsive specifiche del linguaggio settoriale;
</li><li>migliorare le capacità di ricezione e produzione orale e scritta;
</li><li>consolidare abitudini grammaticali corrette;
</li><li>incoraggiare l'autonomia linguistica e la soluzione di problemi;
</li><li>stimolare l'interesse e la partecipazione attiva degli studenti, dando spazio alla loro esperienza personale e a problematiche di attualità.
</li></ul>La struttura
 It Works! è diviso in cinque Moduli, ognuno dei quali ripartito in un numero variabile di Unità.
 Ogni Unità è suddivisa in brevi Capitoli su due pagine – teoria ed esercizi – per favorire sia uno studio più parcellizzato, sia la scelta antologica da parte dell'insegnante.
 
 Brevi link (curiosità, ampliamenti, rimandi, attività o mini-approfondimenti) arricchiscono i brani per consentire una maggiore interattività. Il primo esercizio di ogni capitolo è sempre una mappa riepilogativa da completare che aiuta a focalizzarsi sulle key words e i contenuti chiavi del testo proposto.
 Un ricco apparato iconografico, infine, accompagna i brani di lettura, per ognuno dei quali è previsto un esauriente glossario.
 
 Ogni Unità si conclude con tre sezioni:
 
 <ul><li>Vocabulary and Praseology: attività di revisione e consolidamento del lessico;
</li><li>Case study: argomento di attualità corredato di esercizi mirati all'approfondimento e alla discussione;
</li><li>Mapping your Mind: mappa riepilogativa per rappresentare la rete di relazioni tra i vari argomenti delle unità e a fissare le key words.
</li></ul>Alla fine di ogni Modulo, il testo propone ulteriori attività:
 
 <ul><li>Real-Life skills: compiti di realtà reali e collaborativi, con un taglio di tipo pratico calato nella realtà;
</li><li>Clip: brevi filmati tratti da opere cinematografiche.
</li></ul>Contenuti digitali integrativi
 
 <ul><li>Video per attività di listening e speaking
</li><li>Tracce audio in formato mp3
</li><li>Schemi e mappe interattive
</li><li>Testi per attività di approfondimento e di esercitazione
</li><li>Schede di civiltà comparata UK vs US
</li></ul>Teacher's Book. Disponibile sia in formato cartaceo sia digitale.
 
 <ul><li>Programmazione didattica / Piano di lavoro
</li><li>Didattica inclusiva e BES
</li><li>Agenda 2030
</li><li>Test di verifica di tutte le Unità e i Moduli, in formato editabile
</li><li>Soluzioni degli esercizi e note didattiche
</li><li>Audioscript delle attività di ascolto e dei video</li></ul>

SECTION 1 – COMMON GROUND

Unit 1.1 – Health and safety

Safety rules and signs

Dealing with emergency: fire and chemicals

Dealing with emergency: electricity and machinery

Safety in an office

Data safety and security

VOCABULARY & PHRASEOLOGY

CASE STUDY – Deadly explosion at hydroelectric power plant

MAPPING YOUR MIND

Unit 1.2 – Common language

Systems of measurement

Reading numbers and formulae

Hand tools

Electrical tools

CASE STUDY – The comeback of DIY in Italy

REAL-LIFE SKILLS

CLIP FILM – Gran Torino

SECTION 2 – ELECTRICITY

Unit 2.1 – The basics of electricity

Electricity

Conductors and insulators

Electric circuits

DC and AC current

Energy sources

Batteries

Electricity and magnetism

Generators

CASE STUDY – Maglev trains

Unit 2.2 – Electricity production

Fossil fuels

Nuclear energy

Bioenergy

Wind power

Water power

Solar power

CASE STUDY – Air-gen technology

Unit 2.3 – Electricity distribution

The electrical grid

Transformers

Energy problems and the smart grid

CASE STUDY – Why America's outdated energy grid is a climate problem

Unit 2.4 – Applications

Electricity in use

Electric motors

Types of electric motors

Lighting

CASE STUDY – The environmental impact of led bulbs

CLIP FILM – Back to the Future

SECTION 3 – ELECTRONICS AND ELECTROTECHNOLOGY

Unit 3.1 – The basics of electronics

Electronics and electrotechnology

Semiconductors

Transistors

Other electronic components

Colour coding in electronic components

Integrated circuits

CASE STUDY – The global chip shortage

Unit 3.2 – Digital electronics

Analogue vs digital

The binary system and logic gates

From input to output

Microprocessors

Microchips

CASE STUDY – Microcontrollers: Arduino®

Unit 3.3 – Telecommunications

An introduction

Transmission via cables

Wireless transmission

Other forms of transmission

CASE STUDY – Mettler-Toledo International Inc.

Unit 3.4 – Automation

What is automation?

PLCs

Sensors and actuators

Mechatronics

Domotics

CASE STUDY – Apple Homekit

CLIP FILM – I, Robot

SECTION 4 – MECHANICS

10 Can you think of examples of simple electrical or mechanical work to be done at home where hand tools are needed? HAND TOOLS A hand tool is a tool which does not need electricity to work as it is operated manually. There is a huge variety of hand tools, both for electrical and mechanical work; they can be classified according to the operations they are used for. Action Tool Description Use Cutting Hacksaw A toothed saw whose teeth can face toward or away from the handle.   To cut pieces of metal.   To cut plastic raceways. Wire cutters They are made of two   To cut pieces of insulated handles and electric wire. two blades. Hand sander A rectangular base with a handle on it and attachments on each side to hold abrasive sandpaper. In American English a spanner is normally called a wrench. Sanding Gripping, Pliers bending or manipulating Inserting, removing and tightening to bend: piegare. bolt: bullone DIY (Do-It-Yourself): faida-te flared: svasato to grip: stringere jaw: ganascia nut: dado raceway: canalina sandpaper: carta vetrata saw: sega slot: fessura to twist: torcere 32 COMMON GROUND They are made of two   To twist and insulated handles and bend delicate two hard, flat metal components. parts, called jaws.   To grip objects of various sizes.   To hold and manipulate wires or small electric components. Screwdriver A tool made up of an insulated handle and a steel stick. It can have different tips for different purposes. Spanner   To rub away material from a surface, making it smoother.   To insert and remove screws.   Slot flared tip screwdrivers are used to give extra strength.   Slot parallel tip screwdrivers are used to fasten screws in long holes.   Torx tip screwdrivers are employed with star-type screws.   Phillips head screwdrivers are used for cross-head screws. A long, flat metal tool   To turn nuts and bolts. with two ends.   Fixed-end spanners have two different fixed heads.   Adjustable spanners have a head which can be adjusted to fit nuts or bolts. Picture 

7 O R D W S Complete the map with the correct words. HAND TOOLS   cut pieces of metal   cut plastic 2. ......................................... 1. ......................................... toothed saw wire 3. ......................................... two 4. ......................................... handles and two blades 5. ......................................... base with handle and pins to hold 6. ......................................... cutting sanding 7. ........................................., bending, manipulating 8. ......................................... cut pieces of wire rub away materials to smooth surfaces insulated handle and 10. ......................................... stick 9. ......................................... inserting, removing tightening   twist and bend components   grip objects   hold and manipulate wires or small components two insulated handles and two metal jaws insert and remove screws different tips fixed end spanner   long and flat   made of metal 11. ......................................... flared 15. ......................................... end slot 12. ......................................... 13. ......................................... to turn 16. ......................................... and bolts 8 9 Phillips 14. ......................................... Write a short description for each of the following tools. 1. Spanner 4. Hacksaw 2. Slot flared screwdriver 5. Pliers 3. Wire cutters 6. Phillips head screwdriver 11 Listen to the conversation at a DIY shop and match each of the items mentioned with its use. 1. Wire cutters a. To insert cross-head screws. 2. Phillips head screwdriver b. To cut pieces of plastic raceway. 3. Slot parallel tip screwdriver c. To hold small components. 4. Screws d. To cut the required lengths of wire. 5. Plastic raceway e. To attach sockets to the wall. 6. Hacksaw f. To cover the wires. 7. Pliers g. To turn a nut. 8. Spanner h. To insert screws which need to go down in deep holes. 1.2   COMMON LANGUAGE 33 

Corso di inglese tecnico per Elettronica, Elettrotecnica e Meccanica: testi specialistici, esercizi pratici, contenuti digitali e approfondimenti.

It Works! Inglese Tecnico per Elettronica e Meccanica

It Works! - 2nd Edition

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