Antonella Linsalata

Norma Masenga

Emanuela Simoncini

Argomento e obiettivi del testo
 It Works! è un corso di inglese tecnico per gli studenti dei corsi con indirizzo Elettronica, Elettrotecnica e Meccanica, con focus sulla Manutenzione e Assistenza Tecnica.
 
 I contenuti, veicolati attraverso testi di livelli di diversa complessità, vengono esplorati utilizzando le quattro abilità in modo omogeneo ed integrato. Il testo dà inoltre grande importanza alla pratica linguistica attraverso attività che agevolano la revisione e la ripetizione dei contenuti studiati, favorendone l'apprendimento e l'interiorizzazione.
 I brani offrono un assortimento di stili, registri e livelli di difficoltà, e sono tratti da fonti diverse ed autentiche: libri e manuali, riviste e quotidiani online e siti web, anche specialistici.
 
 Il testo si propone di:
 
 <ul><li>far acquisire le competenze necessarie per comprendere testi che presentano termini, espressioni, strutture sintattiche e modalità discorsive specifiche del linguaggio settoriale;
</li><li>migliorare le capacità di ricezione e produzione orale e scritta;
</li><li>consolidare abitudini grammaticali corrette;
</li><li>incoraggiare l'autonomia linguistica e la soluzione di problemi;
</li><li>stimolare l'interesse e la partecipazione attiva degli studenti, dando spazio alla loro esperienza personale e a problematiche di attualità.
</li></ul>La struttura
 It Works! è diviso in cinque Moduli, ognuno dei quali ripartito in un numero variabile di Unità.
 Ogni Unità è suddivisa in brevi Capitoli su due pagine – teoria ed esercizi – per favorire sia uno studio più parcellizzato, sia la scelta antologica da parte dell'insegnante.
 
 Brevi link (curiosità, ampliamenti, rimandi, attività o mini-approfondimenti) arricchiscono i brani per consentire una maggiore interattività. Il primo esercizio di ogni capitolo è sempre una mappa riepilogativa da completare che aiuta a focalizzarsi sulle key words e i contenuti chiavi del testo proposto.
 Un ricco apparato iconografico, infine, accompagna i brani di lettura, per ognuno dei quali è previsto un esauriente glossario.
 
 Ogni Unità si conclude con tre sezioni:
 
 <ul><li>Vocabulary and Praseology: attività di revisione e consolidamento del lessico;
</li><li>Case study: argomento di attualità corredato di esercizi mirati all'approfondimento e alla discussione;
</li><li>Mapping your Mind: mappa riepilogativa per rappresentare la rete di relazioni tra i vari argomenti delle unità e a fissare le key words.
</li></ul>Alla fine di ogni Modulo, il testo propone ulteriori attività:
 
 <ul><li>Real-Life skills: compiti di realtà reali e collaborativi, con un taglio di tipo pratico calato nella realtà;
</li><li>Clip: brevi filmati tratti da opere cinematografiche.
</li></ul>Contenuti digitali integrativi
 
 <ul><li>Video per attività di listening e speaking
</li><li>Tracce audio in formato mp3
</li><li>Schemi e mappe interattive
</li><li>Testi per attività di approfondimento e di esercitazione
</li><li>Schede di civiltà comparata UK vs US
</li></ul>Teacher's Book. Disponibile sia in formato cartaceo sia digitale.
 
 <ul><li>Programmazione didattica / Piano di lavoro
</li><li>Didattica inclusiva e BES
</li><li>Agenda 2030
</li><li>Test di verifica di tutte le Unità e i Moduli, in formato editabile
</li><li>Soluzioni degli esercizi e note didattiche
</li><li>Audioscript delle attività di ascolto e dei video</li></ul>

SECTION 1 – COMMON GROUND

Unit 1.1 – Health and safety

Safety rules and signs

Dealing with emergency: fire and chemicals

Dealing with emergency: electricity and machinery

Safety in an office

Data safety and security

VOCABULARY & PHRASEOLOGY

CASE STUDY – Deadly explosion at hydroelectric power plant

MAPPING YOUR MIND

Unit 1.2 – Common language

Systems of measurement

Reading numbers and formulae

Hand tools

Electrical tools

CASE STUDY – The comeback of DIY in Italy

REAL-LIFE SKILLS

CLIP FILM – Gran Torino

SECTION 2 – ELECTRICITY

Unit 2.1 – The basics of electricity

Electricity

Conductors and insulators

Electric circuits

DC and AC current

Energy sources

Batteries

Electricity and magnetism

Generators

CASE STUDY – Maglev trains

Unit 2.2 – Electricity production

Fossil fuels

Nuclear energy

Bioenergy

Wind power

Water power

Solar power

CASE STUDY – Air-gen technology

Unit 2.3 – Electricity distribution

The electrical grid

Transformers

Energy problems and the smart grid

CASE STUDY – Why America's outdated energy grid is a climate problem

Unit 2.4 – Applications

Electricity in use

Electric motors

Types of electric motors

Lighting

CASE STUDY – The environmental impact of led bulbs

CLIP FILM – Back to the Future

SECTION 3 – ELECTRONICS AND ELECTROTECHNOLOGY

Unit 3.1 – The basics of electronics

Electronics and electrotechnology

Semiconductors

Transistors

Other electronic components

Colour coding in electronic components

Integrated circuits

CASE STUDY – The global chip shortage

Unit 3.2 – Digital electronics

Analogue vs digital

The binary system and logic gates

From input to output

Microprocessors

Microchips

CASE STUDY – Microcontrollers: Arduino®

Unit 3.3 – Telecommunications

An introduction

Transmission via cables

Wireless transmission

Other forms of transmission

CASE STUDY – Mettler-Toledo International Inc.

Unit 3.4 – Automation

What is automation?

PLCs

Sensors and actuators

Mechatronics

Domotics

CASE STUDY – Apple Homekit

CLIP FILM – I, Robot

SECTION 4 – MECHANICS

33 The simplest type of transformer is the singlephase one, which has only one set of windings. Other kinds of transformers, threephase ones, have three sets of windings and are mainly used in industry. Search the Internet and find out which of the devices that we use every day need a transformer. TRANSFORMERS   What is a transformer? A transformer is a device that transfers electrical energy from one alternating-current circuit to one or more other circuits, either increasing (stepping-up) or reducing (stepping-down) the voltage. Basic transformers are made up of a magnetic core, usually an iron square, with two coils of wire wound around it. The primary winding is connected to the source of the input voltage, which is the voltage that has to be changed, while the secondary winding provides the resulting output voltage.   How do transformers work? Transformers work on the principle of electromagnetic induction. When alternating current flows through the primary winding, it produces a magnetic field surrounding the winding, which induces an alternating voltage in the secondary winding. The ratio between the input and the output voltage is proportional to the number of turns of wire in each winding. Therefore, if the primary winding has more turns than the secondary one, the voltage will be stepped down; if the secondary winding has more turns of wire than the primary one, the voltage will be stepped up.   Main applications of transformers Transformers are used for a wide variety of applications:   big transformers are used in electrical power stations to transmit power at high voltages or to lower the voltage in transmission lines before electricity reaches the final users;   signal and audio transformers are much smaller and are used to match the output of microphones and other audio devices to the input of amplifiers;   transformers are used in batteries and charging sources to regulate the voltage. TRANSFORMER IP Primary circuit core: nucleo ratio: rapporto winding: avvolgimento 84 ELECTRICITY IS VP VS NP Turns NS Transformer Turns Secondary circuit 

O 4 R D W S Complete the map with the correct words. primary 1. ..................................... can be TRANSFORMER connected to source of input 2. ..................................... 3. ..................................... current to 5 How Do Transformers Work? posted by StraightTalkAlert secondary 4. ..................................... R 7. ..................................... -down more turns in the 8. ..................................... winding more turns in the 9. ..................................... winding provides 5. ..................................... voltage Watch the video and complete the sentences using two to five words. 6. Before reaching homes, voltage is stepped down .......................................................... . 1. Transformers can be seen at the .......................................................... or .......................................................... . O 6. ..................................... -up 2. Transformers are used to .......................................................... or down. 7. A transformer is made of an .......................................................... ; wire is coiled .......................................................... of the core. 3. Original .......................................................... ranges from 7,200 to 24,900 Volts. 8. When electricity flows into the high-voltage coil, it .......................................................... field. 4. Transmission lines connect .......................................................... where transformers and control equipment are. 9. The magnetic field created .......................................................... in the other coil. 5. In substations, voltage is transformed to .......................................................... levels. 10. The transformer of a cell phone charger .......................................................... from 120V to 5V. D 6 WS Write the words that correspond to each definition. 1. A strong metal used for construction and manufacturing. ............................................................... 2. Something that is wrapped around a supporting object. .................................................................. 3. The voltage supplied to an electrical device or component. ........................................................... 4. The voltage released by a device. ............................................................................................................................. 5. The creation of current by moving an electric conductor through a magnetic field. .................................................................................................................................................................................................................. 6. The central part of something. .................................................................................................................................... FARADAY AND THE LAW OF INDUCTION S M The invention of transformers can be attributed to Michael Faraday who, in 1831, conducted an experiment while investigating electromagnetism: he used an iron ring, some copper wire, and a battery. The principle on which transformers work is Faraday s law of induction, which states that the voltage of the windings is directly proportional to the number of turns of the coils. 2.3   ELECTRICITY DISTRIBUTION 85 

Corso di inglese tecnico per Elettronica, Elettrotecnica e Meccanica: testi specialistici, esercizi pratici, contenuti digitali e approfondimenti.

It Works! Inglese Tecnico per Elettronica e Meccanica

It Works! - 2nd Edition

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