Gerry Colohan

Patrizia Gorgerino

La struttura e la metodologia
 Questa nuova edizione di First Aid nasce dall'esigenza di fornire materiale di supporto all'apprendimento della grammatica e della sintassi nuovo e aggiornato e ancora più chiaro e fruibile rispetto alla prima edizione.
 Oltre un terzo delle attività e delle verifiche sono state variate, mentre la parte teorica, soprattutto del Volume 1, è stata quasi completamente modificata per venire incontro alle esigenze di un'utenza con forte richiesta di apprendimento linguistico e con competenze differenziate, talvolta non soddisfacenti, se non molto scarse.
 
 E' rimasta invariata la collaudata struttura metodologica che ha raccolto grandi favori basati sul metodo induttivo e sulla regola pedagogica che ciò che si apprende e si (ri)scopre per esperienza diretta rimane meglio impresso.
 
 Il libro può essere impiegato per:
 a) fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare a un metodo o a una grammatica più complessa, per attività di ‘sportello’ o di recupero, individualizzato o a gruppi;
 b) far esercitare gli studenti (sia con sospensione del giudizio che non) durante le vacanze estive.
 
 First Aid è suddiviso in due volumi, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica: il primo volume tratta, infatti, le strutture di base (livelli A1 e A2), mentre il secondo affronta le strutture più complesse (livelli B1 e B2). I volumi sono suddivisi in moduli tematici che, a loro volta, sono suddivisi in unità di lavoro semplici e snelle.
 
 Gli strumenti didattici
 
 L’intera opera è caratterizzata: <ul><li>dalla presenza di tavole sinottiche che richiamano la struttura e che attivano i processi cognitivi degli studenti; questi devono completare tabelle o spiegazioni, richiamando alla memoria quanto già appreso. Questo processo induttivo li porta a non ometterne la lettura o ad evitare una lettura frettolosa;
</li><li>dalla presenza di momenti di confronto tra due o più strutture sulle quali gli studenti spesso manifestano difficoltà;
</li><li>dall’uso di un linguaggio semplice, che fa sì che gli studenti si possano concentrare sulla struttura che devono apprendere, piuttosto che sulla comprensione del significato delle frasi contenute negli esercizi;
</li><li>dalla presenza di test utili sia alla valutazione da parte dell’insegnante, sia all’auto-valutazione da parte degli studenti stessi.</li></ul>

Index

Modulo 1 • Struttura della frase

Tests Mod. 1

Modulo 2 • Pronomi personali - Possessivi

U. 1 Pronomi personali soggetto

U. 2 Pronomi personali complemento

U. 3 Aggettivi possessivi

U. 4 Pronomi possessivi

U. 5 Pronomi personali soggetto e complemento, aggettivi e pronomi possessivi

Tests Mod. 2

Modulo 3 • Articoli e nomi

U. 1 L’articolo indeterminativo

U. 2 L’articolo determinativo

U. 3 Plurale dei nomi

U. 4 Genitivo sassone

Tests Mod. 3

Modulo 4 • Aggettivi

U. 1 Aggettivi e pronomi partitivi

U. 2 Quantificatori

U. 3 Comparativi

U. 4 Superlativi relativi

Tests Mod. 4

Modulo 5 • Preposizioni

U. 1 Preposizioni di tempo

U. 2 Preposizioni di luogo

U. 3 Preposizioni di movimento

Tests Mod. 5

Modulo 6 • Be, have e modali

U. 1To be: Present Simple

U. 2 There is - There are

U. 3 To have: Present Simple

U. 4 Verbi modali: can, may

U. 5 Verbo modale must

Tests Mod. 6

Modulo 7 • Presenti

U. 1 Present Simple

U. 2 Avverbi ed espressioni di frequenza

U. 3 Present Progressive

U. 4 Present Simple vs Present Progressive

Tests Mod. 7

Modulo 8 • Passati

U. 1 To be: Past Simple

U. 2 Past Simple

U. 3 Present Perfect

U. 4 Past Simple vs Present Perfect

U. 5 Past Progressive

Tests Mod. 8

Modulo 9 • Futuri

U. 1 Futuro con shall/will

U. 2 Be going to

U. 3 Futuro con il Present Simple e il Present Progressive

U. 4 Schema riassuntivo dei futuri

Tests Mod. 9

Modulo 10 • Domande

U. 1 Uso degli ausiliari

U. 2 Domande senza wh-words e risposte brevi

U. 3 Domande con wh-words

U. 4 Schema riassuntivo delle varie tipologie di domanda

Tests Mod. 10

Appendice • Verbi irregolari

5. Formula risposte brevi alle seguenti domande sulla tua esperienza personale. a. Did you go to the cinema last night? ............................................................................................ b. Have you ever been to Rome? ..................................................................................................... c. Have your parents given you a present recently? ........................................................................... d. Did your friend invite you to his birthday party? ............................................................................. e. Has the classmate sitting behind you copied the test from you? .................................................... f. Have you done your homework yet? .............................................................................................. g. Did you get a bad mark last week? ............................................................................................... h. Did someone cook a birthday cake for you? .................................................................................. 6. Formula domande adeguate alle seguenti risposte (le eventuali parole in corsivo sono l oggetto della domanda). a. He went there yesterday. ...........................................................................................................? b. Yes, she has. ...........................................................................................................................? c. No, I haven t done it yet. ..........................................................................................................? d. They arrived last night. .............................................................................................................? e. No, she hasn t prepared lunch yet. ...........................................................................................? f. Yes, they have. They went there in 2006. ...................................................................................? g. She came here by coach. .........................................................................................................? h. We met them at Gatwich airport. ...............................................................................................? i. No, she hasn t spoken to him yet. .............................................................................................? 7. Formula un dialogo seguendo le istruzioni. A: Saluta B e dice che non lo ha visto recentemente. .................................................................................................................................................. B: Dice che è stato molto occupato recentemente e che è andato all estero due volte. .................................................................................................................................................. A: Chiede quando è andato. ......................................................................................................? B: Dice che è andato in Francia un mese fa e in Germania due settimane fa. .................................................................................................................................................. A: Chiede in quali città è andato. ...............................................................................................? B: Dice che è andato a Parigi (Paris) e a Francoforte (Frankfurt). .................................................................................................................................................. Passati A: Chiede se ci è andato per lavoro. ..........................................................................................? B: Dice che è andato a Parigi in vacanza per una settimana e a Francoforte per lavoro. .................................................................................................................................................. A: Chiede se gli sono piaciute le due città. ................................................................................? B: Risponde di sì, gli è piaciuta soprattutto Parigi. .................................................................................................................................................. 108   Modulo 8 

Modulo 8 - Unità 5 PAST PROGRESSIVE progressive (2)   due   fotografie   improvvisa   past simple (2)   quando   svolgimento   were   while L n Il past progressive si forma: soggetto + was / ............................... + -ing form del verbo. k Ann was watching TV at 9 o clock last night. Ann stava guardando la TV alle 9 ieri sera. n La forma negativa(1) e la forma interrogativa sono uguali a quelle del ............................................ di to be. k Ann was not watching TV at 9 o clock last night. Ann non stava guardando la TV alle 9 ieri sera. k Was Ann watching TV at 9 o clock last night? Ann stava guardando la TV alle 9 ieri sera? (1) forma contratta: wasn t/weren t + ing form del verbo n Si usa il past progressive per:   esprimere azioni in ............................................................ in un momento passato k Mum was watching her favourite programme on TV. La mamma stava guardando il suo programma preferito alla TV.   descrivere immagini o ............................................................ k Here Henry was walking towards Ann. Qui Henry stava camminando verso Ann. In un periodo possono essere espresse ............................................................ azioni   contemporanee, entrambe al past ............................................................ e unite da ............................ ................................. (mentre) k While Jane was listening to the radio, Bob was doing his homework. Mentre Jane ascoltava la radio, Bob faceva i compiti. k What was Jim doing while his mother was tidying up his room? Che cosa stava facendo Jim mentre sua mamma gli stava riordinando la stanza?   di cui una in svolgimento, espressa con il past ............................................................, interrotta da un altra ............................................................, espressa con il ............................................................... e introdotta da when (......................................................................) k I was walking in the street when I heard a terrible crash. Stavo camminando per la strada quando udii un terribile urto. What were you doing when the telephone rang? Che cosa stavi facendo quando è squillato il telefono? n Le risposte brevi sono: Yes, I/he/she/it was.   Yes, we/you/they were. No, I/he/she/it wasn t.   No, we/you/they weren t. Unità 5 - Past Progressive   109 Passati k 

First Aid: Nuova edizione per apprendimento grammatica inglese. Struttura chiara, metodologia induttiva. Ideale per supporto individuale o di gruppo.

Volume 1 - First Aid

English Revision, Practice and Remedial Work | New Edition

First Aid, Vol. 1

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