Gerry Colohan

Patrizia Gorgerino

La struttura e la metodologia
 Questa nuova edizione di First Aid nasce dall'esigenza di fornire materiale di supporto all'apprendimento della grammatica e della sintassi nuovo e aggiornato e ancora più chiaro e fruibile rispetto alla prima edizione.
 Oltre un terzo delle attività e delle verifiche sono state variate, mentre la parte teorica, soprattutto del Volume 1, è stata quasi completamente modificata per venire incontro alle esigenze di un'utenza con forte richiesta di apprendimento linguistico e con competenze differenziate, talvolta non soddisfacenti, se non molto scarse.
 
 E' rimasta invariata la collaudata struttura metodologica che ha raccolto grandi favori basati sul metodo induttivo e sulla regola pedagogica che ciò che si apprende e si (ri)scopre per esperienza diretta rimane meglio impresso.
 
 Il libro può essere impiegato per:
 a) fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare a un metodo o a una grammatica più complessa, per attività di ‘sportello’ o di recupero, individualizzato o a gruppi;
 b) far esercitare gli studenti (sia con sospensione del giudizio che non) durante le vacanze estive.
 
 First Aid è suddiviso in due volumi, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica: il primo volume tratta, infatti, le strutture di base (livelli A1 e A2), mentre il secondo affronta le strutture più complesse (livelli B1 e B2). I volumi sono suddivisi in moduli tematici che, a loro volta, sono suddivisi in unità di lavoro semplici e snelle.
 
 Gli strumenti didattici
 
 L’intera opera è caratterizzata: <ul><li>dalla presenza di tavole sinottiche che richiamano la struttura e che attivano i processi cognitivi degli studenti; questi devono completare tabelle o spiegazioni, richiamando alla memoria quanto già appreso. Questo processo induttivo li porta a non ometterne la lettura o ad evitare una lettura frettolosa;
</li><li>dalla presenza di momenti di confronto tra due o più strutture sulle quali gli studenti spesso manifestano difficoltà;
</li><li>dall’uso di un linguaggio semplice, che fa sì che gli studenti si possano concentrare sulla struttura che devono apprendere, piuttosto che sulla comprensione del significato delle frasi contenute negli esercizi;
</li><li>dalla presenza di test utili sia alla valutazione da parte dell’insegnante, sia all’auto-valutazione da parte degli studenti stessi.</li></ul>

Index

Modulo 1 • Struttura della frase

Tests Mod. 1

Modulo 2 • Pronomi personali - Possessivi

U. 1 Pronomi personali soggetto

U. 2 Pronomi personali complemento

U. 3 Aggettivi possessivi

U. 4 Pronomi possessivi

U. 5 Pronomi personali soggetto e complemento, aggettivi e pronomi possessivi

Tests Mod. 2

Modulo 3 • Articoli e nomi

U. 1 L’articolo indeterminativo

U. 2 L’articolo determinativo

U. 3 Plurale dei nomi

U. 4 Genitivo sassone

Tests Mod. 3

Modulo 4 • Aggettivi

U. 1 Aggettivi e pronomi partitivi

U. 2 Quantificatori

U. 3 Comparativi

U. 4 Superlativi relativi

Tests Mod. 4

Modulo 5 • Preposizioni

U. 1 Preposizioni di tempo

U. 2 Preposizioni di luogo

U. 3 Preposizioni di movimento

Tests Mod. 5

Modulo 6 • Be, have e modali

U. 1To be: Present Simple

U. 2 There is - There are

U. 3 To have: Present Simple

U. 4 Verbi modali: can, may

U. 5 Verbo modale must

Tests Mod. 6

Modulo 7 • Presenti

U. 1 Present Simple

U. 2 Avverbi ed espressioni di frequenza

U. 3 Present Progressive

U. 4 Present Simple vs Present Progressive

Tests Mod. 7

Modulo 8 • Passati

U. 1 To be: Past Simple

U. 2 Past Simple

U. 3 Present Perfect

U. 4 Past Simple vs Present Perfect

U. 5 Past Progressive

Tests Mod. 8

Modulo 9 • Futuri

U. 1 Futuro con shall/will

U. 2 Be going to

U. 3 Futuro con il Present Simple e il Present Progressive

U. 4 Schema riassuntivo dei futuri

Tests Mod. 9

Modulo 10 • Domande

U. 1 Uso degli ausiliari

U. 2 Domande senza wh-words e risposte brevi

U. 3 Domande con wh-words

U. 4 Schema riassuntivo delle varie tipologie di domanda

Tests Mod. 10

Appendice • Verbi irregolari

Modulo 9 - Unità 1 FUTURO CON SHALL/WILL   decisioni   forma   base   not   opinioni   previsioni   shall/will   won t L controllo n Uno dei modi per esprimere il futuro è: soggetto + shall /will (1)(2) + ....................................... del verbo k she will play giocherà n Forma negativa: soggetto + shall/will + .............................. + forma base(3) k she will not play non giocherà n Forma interrogativa: ...................... / ...................... + sogg. + f. base k will she play? giocherà? (1) shall, usato in passato per la prima persona singolare e plurale, è adesso sostituito da will (2) f. contratta: soggetto +  ll + forma base   she ll play (3) f. contratta: soggetto + shan t/won t + forma base   she won t play n Si usa questa forma per indicare:   ............................................. per il futuro k It ll be windy in Ireland tomorrow. Ci sarà vento in Irlanda domani.   avvenimenti che non sono sotto il nostro ............................................., che non dipendono da noi k She will turn 18 next Monday. Compirà 18 anni il prossimo lunedi.   ............................................. prese nel momento in cui si parla k   Will you come with us?   OK, thanks. I ll come.   Vieni con noi?   Va bene, grazie. Vengo.   ............................................. (dopo verbi come think pensare, believe credere, hope sperare, ecc.) k I m sure you ll be all right soon. Sono sicuro che starà presto bene. (4) (per la f. neg. si usa: I don t think/believe) k I don t think she ll come. Penso che non verrà. n Le risposte brevi sono: Yes, I/you/he/she/it/we/they will.   No, I/you/he/she/it/we/they ........................ 1. Completa queste frasi con la forma affermativa, negativa o interrogativa di shall/will + forma base dei verbi tra parentesi. a. ..................................................... (I   be) rich in the future? b. Don t go to the supermarket. I .................................................. (do) the shopping on the way home. Futuri c. I ..................................................... (take) a taxi to the airport if there are no trains. d. The lecture ..................................................... (start) soon. e. Sally ..................................................... (turn) 15 tomorrow. f. It ..................................................... (not be) sunny for the whole week. g. The course ..................................................... (not start) until late October. h. ..................................................... (you   stay) with us, John? 116   Modulo 9 

2. Formula delle frasi alla forma affermativa, negativa o interrogativa, utilizzando le indicazioni date. a. It s raining. I ..................................................... (umbrella   an   take) b. ..................................................... please? (close   door   you   the) c. The film has started. They ..................................................... (us   let   in) d. She made a decision about what to do at last. She ...................................................................... (more   it   not   change   any) e. I ..................................................... (home   walk   not). I m too tired. f. We ..................................................... (Marta s   not   go   dinner   to) g. I don t think there .................................................... (desktop   fifty   be   computers   years   in) h. I hope you ..................................................... (your   harder   for   study   exam) 3. Tu sei un/una cartomante. Scrivi le previsioni per la vita di Ann, utilizzando queste indicazioni. have a long life   get a University degree in Medicine   start work in a hospital   meet a doctor fall in love   get married and have two children: a son and a daughter   move to another city   fall seriously ill   recover   start work in a private surgery   divorce your husband after 18 years of marriage   never marry again   have 3 grandchildren You will have a long life. .............................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Futuri  And please hurry. My credit card will expire at midnight . Unità 1 - Futuro con shall/will   117 

First Aid: Nuova edizione per apprendimento grammatica inglese. Struttura chiara, metodologia induttiva. Ideale per supporto individuale o di gruppo.

Volume 1 - First Aid

English Revision, Practice and Remedial Work | New Edition

First Aid, Vol. 1

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