Gerry Colohan

Patrizia Gorgerino

La struttura e la metodologia
 Questa nuova edizione di First Aid nasce dall'esigenza di fornire materiale di supporto all'apprendimento della grammatica e della sintassi nuovo e aggiornato e ancora più chiaro e fruibile rispetto alla prima edizione.
 Oltre un terzo delle attività e delle verifiche sono state variate, mentre la parte teorica, soprattutto del Volume 1, è stata quasi completamente modificata per venire incontro alle esigenze di un'utenza con forte richiesta di apprendimento linguistico e con competenze differenziate, talvolta non soddisfacenti, se non molto scarse.
 
 E' rimasta invariata la collaudata struttura metodologica che ha raccolto grandi favori basati sul metodo induttivo e sulla regola pedagogica che ciò che si apprende e si (ri)scopre per esperienza diretta rimane meglio impresso.
 
 Il libro può essere impiegato per:
 a) fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare a un metodo o a una grammatica più complessa, per attività di ‘sportello’ o di recupero, individualizzato o a gruppi;
 b) far esercitare gli studenti (sia con sospensione del giudizio che non) durante le vacanze estive.
 
 First Aid è suddiviso in due volumi, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica: il primo volume tratta, infatti, le strutture di base (livelli A1 e A2), mentre il secondo affronta le strutture più complesse (livelli B1 e B2). I volumi sono suddivisi in moduli tematici che, a loro volta, sono suddivisi in unità di lavoro semplici e snelle.
 
 Gli strumenti didattici
 
 L’intera opera è caratterizzata: <ul><li>dalla presenza di tavole sinottiche che richiamano la struttura e che attivano i processi cognitivi degli studenti; questi devono completare tabelle o spiegazioni, richiamando alla memoria quanto già appreso. Questo processo induttivo li porta a non ometterne la lettura o ad evitare una lettura frettolosa;
</li><li>dalla presenza di momenti di confronto tra due o più strutture sulle quali gli studenti spesso manifestano difficoltà;
</li><li>dall’uso di un linguaggio semplice, che fa sì che gli studenti si possano concentrare sulla struttura che devono apprendere, piuttosto che sulla comprensione del significato delle frasi contenute negli esercizi;
</li><li>dalla presenza di test utili sia alla valutazione da parte dell’insegnante, sia all’auto-valutazione da parte degli studenti stessi.</li></ul>

Index

Modulo 1 • Struttura della frase

Tests Mod. 1

Modulo 2 • Pronomi personali - Possessivi

U. 1 Pronomi personali soggetto

U. 2 Pronomi personali complemento

U. 3 Aggettivi possessivi

U. 4 Pronomi possessivi

U. 5 Pronomi personali soggetto e complemento, aggettivi e pronomi possessivi

Tests Mod. 2

Modulo 3 • Articoli e nomi

U. 1 L’articolo indeterminativo

U. 2 L’articolo determinativo

U. 3 Plurale dei nomi

U. 4 Genitivo sassone

Tests Mod. 3

Modulo 4 • Aggettivi

U. 1 Aggettivi e pronomi partitivi

U. 2 Quantificatori

U. 3 Comparativi

U. 4 Superlativi relativi

Tests Mod. 4

Modulo 5 • Preposizioni

U. 1 Preposizioni di tempo

U. 2 Preposizioni di luogo

U. 3 Preposizioni di movimento

Tests Mod. 5

Modulo 6 • Be, have e modali

U. 1To be: Present Simple

U. 2 There is - There are

U. 3 To have: Present Simple

U. 4 Verbi modali: can, may

U. 5 Verbo modale must

Tests Mod. 6

Modulo 7 • Presenti

U. 1 Present Simple

U. 2 Avverbi ed espressioni di frequenza

U. 3 Present Progressive

U. 4 Present Simple vs Present Progressive

Tests Mod. 7

Modulo 8 • Passati

U. 1 To be: Past Simple

U. 2 Past Simple

U. 3 Present Perfect

U. 4 Past Simple vs Present Perfect

U. 5 Past Progressive

Tests Mod. 8

Modulo 9 • Futuri

U. 1 Futuro con shall/will

U. 2 Be going to

U. 3 Futuro con il Present Simple e il Present Progressive

U. 4 Schema riassuntivo dei futuri

Tests Mod. 9

Modulo 10 • Domande

U. 1 Uso degli ausiliari

U. 2 Domande senza wh-words e risposte brevi

U. 3 Domande con wh-words

U. 4 Schema riassuntivo delle varie tipologie di domanda

Tests Mod. 10

Appendice • Verbi irregolari

4. Formula delle domande adeguate alle seguenti risposte (le eventuali parole in corsivo sono l oggetto della domanda). a. ................................................................................................................................................? Yes, they are going to start the race. b. ................................................................................................................................................? No, he isn t going to reserve a table there. c. ................................................................................................................................................? The film is going to start in a few minutes. d. ................................................................................................................................................? Jonathan and Andrew are going to play football. e. ................................................................................................................................................? It is going to snow. f. ................................................................................................................................................? The children are going to eat an ice-cream. g. ................................................................................................................................................? I m going to open my Christmas presents. h. ................................................................................................................................................? No, I m not going to tell you my idea. 5. Scrivi una lettera ad un amico per raccontargli il viaggio organizzato a cui parteciperai, utilizzando la forma going to e le indicazioni nel riquadro. k go on a packge tour to Tunisia. leave on Saturday at 10.40   fly to Tunis airport   sightsee in Tunis   visit the oases of Tozeur and Nefta   visit the Roman ruins in Cartago and Sbeitla   go shopping in the souks   eat local food and drink mint tea   come back the following Saturday Dear ..............................., I m ............................................................................................................................................ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Love, ......................................................................................................................................... Futuri .................................................................................................................................................. 120   Modulo 9 

FUTURO CON IL PRESENT SIMPLE E IL PRESENT PROGRESSIVE   organizzato   predefiniti   present simple n Per esprimere azioni o situazioni future si possono anche usare: L momento Modulo 9 - Unità 3   il .................................., quando ci si riferisce ad orari .................................. k We have classes from 8.00 to 13.00 every day next week. La prossima settimana avremo lezione tutti i giorni dalle 8.00 alle 13.00. k The train arrives at Euston Station at 11:48 tomorrow. Il treno arriverà alla Stazione Euston alle 11.48 domani mattina.   il present progressive, quando ci si riferisce a qualcosa di già .................................. o pianificato, di cui si specifica anche il .................................. di svolgimento(1) k Jane s leaving for Moscow tomorrow morning. Jane partirà per Mosca domani mattina. k They re taking part in the marathon on Saturday. Parteciperanno alla maratona sabato. (1) in alternativa a to be going to 1. Completa le seguenti frasi con il present simple dei verbi tra parentesi. a. What time .................................... (the train from Edinburgh   leave)? b. The plane .......................................... (take off) at 11:45 from Paris Charles de Gaulle airport and .................................... (arrive) at 12:30 at London Gatwick airport. c. Offices and shops .................................... (be) closed on August Bank Holiday. d. The supermarket .................................... (remain) open until 10:30 p.m. next Monday. e. Coaches to Leeds .................................... (leave) every two hours tomorrow. f. What time .................................... (the programme   start) tonight? g. The Orient Express .................................... (arrive) in Moscow at 14.28 on Sunday. h. Shops .................................... (not close) until 10:00 p.m. from next week for the whole summer. 2. Completa queste frasi con il present progressive dei verbi tra parentesi. a. She .................................................. (take) part in an expedition to Nigeria next month. b. He .................................................. (pick up) the tickets from the agency later on in the afternoon. d. I .................................................. (go) to work by train next week. e. They .................................................. (not stay) here next July. f. Our host family .................................................. (meet) us on our arrival. g. What .................................................. (you   do) on Saturday? h. .................................................. (Ann   come) to the cinema with us tonight? Unità 3 - Futuro con il Present Simple e il Present Progressive   121 Futuri c. Paul and Caroline .................................................. (drive) to the south of France tomorrow. 

First Aid: Nuova edizione per apprendimento grammatica inglese. Struttura chiara, metodologia induttiva. Ideale per supporto individuale o di gruppo.

Volume 1 - First Aid

English Revision, Practice and Remedial Work | New Edition

First Aid, Vol. 1

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