Gerry Colohan

Patrizia Gorgerino

La struttura e la metodologia
 Questa nuova edizione di First Aid nasce dall'esigenza di fornire materiale di supporto all'apprendimento della grammatica e della sintassi nuovo e aggiornato e ancora più chiaro e fruibile rispetto alla prima edizione.
 Oltre un terzo delle attività e delle verifiche sono state variate, mentre la parte teorica, soprattutto del Volume 1, è stata quasi completamente modificata per venire incontro alle esigenze di un'utenza con forte richiesta di apprendimento linguistico e con competenze differenziate, talvolta non soddisfacenti, se non molto scarse.
 
 E' rimasta invariata la collaudata struttura metodologica che ha raccolto grandi favori basati sul metodo induttivo e sulla regola pedagogica che ciò che si apprende e si (ri)scopre per esperienza diretta rimane meglio impresso.
 
 Il libro può essere impiegato per:
 a) fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare a un metodo o a una grammatica più complessa, per attività di ‘sportello’ o di recupero, individualizzato o a gruppi;
 b) far esercitare gli studenti (sia con sospensione del giudizio che non) durante le vacanze estive.
 
 First Aid è suddiviso in due volumi, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica: il primo volume tratta, infatti, le strutture di base (livelli A1 e A2), mentre il secondo affronta le strutture più complesse (livelli B1 e B2). I volumi sono suddivisi in moduli tematici che, a loro volta, sono suddivisi in unità di lavoro semplici e snelle.
 
 Gli strumenti didattici
 
 L’intera opera è caratterizzata: <ul><li>dalla presenza di tavole sinottiche che richiamano la struttura e che attivano i processi cognitivi degli studenti; questi devono completare tabelle o spiegazioni, richiamando alla memoria quanto già appreso. Questo processo induttivo li porta a non ometterne la lettura o ad evitare una lettura frettolosa;
</li><li>dalla presenza di momenti di confronto tra due o più strutture sulle quali gli studenti spesso manifestano difficoltà;
</li><li>dall’uso di un linguaggio semplice, che fa sì che gli studenti si possano concentrare sulla struttura che devono apprendere, piuttosto che sulla comprensione del significato delle frasi contenute negli esercizi;
</li><li>dalla presenza di test utili sia alla valutazione da parte dell’insegnante, sia all’auto-valutazione da parte degli studenti stessi.</li></ul>

Index

Modulo 1 • Struttura della frase

Tests Mod. 1

Modulo 2 • Pronomi personali - Possessivi

U. 1 Pronomi personali soggetto

U. 2 Pronomi personali complemento

U. 3 Aggettivi possessivi

U. 4 Pronomi possessivi

U. 5 Pronomi personali soggetto e complemento, aggettivi e pronomi possessivi

Tests Mod. 2

Modulo 3 • Articoli e nomi

U. 1 L’articolo indeterminativo

U. 2 L’articolo determinativo

U. 3 Plurale dei nomi

U. 4 Genitivo sassone

Tests Mod. 3

Modulo 4 • Aggettivi

U. 1 Aggettivi e pronomi partitivi

U. 2 Quantificatori

U. 3 Comparativi

U. 4 Superlativi relativi

Tests Mod. 4

Modulo 5 • Preposizioni

U. 1 Preposizioni di tempo

U. 2 Preposizioni di luogo

U. 3 Preposizioni di movimento

Tests Mod. 5

Modulo 6 • Be, have e modali

U. 1To be: Present Simple

U. 2 There is - There are

U. 3 To have: Present Simple

U. 4 Verbi modali: can, may

U. 5 Verbo modale must

Tests Mod. 6

Modulo 7 • Presenti

U. 1 Present Simple

U. 2 Avverbi ed espressioni di frequenza

U. 3 Present Progressive

U. 4 Present Simple vs Present Progressive

Tests Mod. 7

Modulo 8 • Passati

U. 1 To be: Past Simple

U. 2 Past Simple

U. 3 Present Perfect

U. 4 Past Simple vs Present Perfect

U. 5 Past Progressive

Tests Mod. 8

Modulo 9 • Futuri

U. 1 Futuro con shall/will

U. 2 Be going to

U. 3 Futuro con il Present Simple e il Present Progressive

U. 4 Schema riassuntivo dei futuri

Tests Mod. 9

Modulo 10 • Domande

U. 1 Uso degli ausiliari

U. 2 Domande senza wh-words e risposte brevi

U. 3 Domande con wh-words

U. 4 Schema riassuntivo delle varie tipologie di domanda

Tests Mod. 10

Appendice • Verbi irregolari

2. Formula domande adeguate alle seguenti risposte. a. ....................................................................?   Yes, I did. I liked it. b. ....................................................................?   No, they weren t. They were at home. c. ....................................................................?   Yes, it is. It s very late. d. ....................................................................?   No, I won t. I will go to France. e. ....................................................................?   No, they didn t. f. ....................................................................?   Yes, she was. g. ....................................................................?   No, I don t. I never have tea. h. ....................................................................?   No, we haven t. We ve never been there. 3. Correggi l errore contenuto o nella domanda o nella risposta. a. Do you often meet her?   No, I do not. .................................................................................................................................................. b. Was going Henry to the dentist s when we met him?   Yes, he was. .................................................................................................................................................. c. Will you come with us?   No, I will. .................................................................................................................................................. d. They are preparing dinner?   Yes, they are. .................................................................................................................................................. e. Don t live in Scotland?   Yes, I do. .................................................................................................................................................. f. Have you got any pets?   Yes, I ve. .................................................................................................................................................. g. Can you meet me at the station, please?   Yes, I can t. .................................................................................................................................................. h. Did Sheila play golf last Sunday?   No, Sheila didn t. .................................................................................................................................................. Domande  Would you mind if you passively smoked? . 130   Modulo 10 

Modulo 10 - Unità 3 DOMANDE CON WH-WORDS n Le wh-words sono ............................................................, ............................................................ o avverbi che servono per introdurre delle domande.   L affermativa   aggettivi   avverbio   che cosa   chi   come   complemento   di chi dove   inversione   perché   prezzo   principale   pronomi   quantità   scelta limitata   soggetto   solo   verbo   wh-word n Alcune possono avere la funzione sia di ............................................................ sia di complemento della frase:   who (...............................) k Who is that man over there? Chi è quell uomo laggiu?   what (...............................) k What are you doing today? Che cosa fai oggi? k What books do you like reading? Che libri ti piace leggere? (che/quale/che tipo di)   which (quale) k Which is your car: the blue one or the white one? Qual è la tua macchina: quella blu o quella rossa? (presuppone una ........................................) n Altre possono ........................................ avere la funzione di ........................................:   whose (...............................) k Whose pen is this/Whose is this pen? Di chi è questa penna?   when (quando) k When are they arriving? Quando arrivano?   where (...............................) k Where are they? Dove sono?   why (...............................) k Why is your friend so depressed? Perché è cosi depresso il tuo amico?   how (...............................) k How is your mother? Come sta tua mamma? (modo) k How do you go to school? Come vai a scuola? (mezzo) How + aggettivo / ............................................................ assume significati diversi:   how much(1) quanto/a (riferito a ............................................................) + singolare k How much money do you need?   £. 2,000. Di quanto hai bisogno?   Di £. 2,000   how much(2) quanto (riferito a ............................................................) k How much are these apples?   £. 1.50 a kilo. Quanto costano queste mele?   £. 1.50 al chilo.   how often quante volte/quanto spesso k How often do you go to the hairdresser s?   Once a week. Quante volte vai dalla pettinatrice?   Una volta la settimana.   how old quanti anni k How old is your sister Jenny?   17. Quanti anni ha tua sorella Jenny?   17. Unità 3 - Domande con wh-words   131 Domande   how many quanti/e + plurale k How many pupils are there in the class?   20 Quanti alunni ci sono in classe?   20. 

First Aid: Nuova edizione per apprendimento grammatica inglese. Struttura chiara, metodologia induttiva. Ideale per supporto individuale o di gruppo.

Volume 1 - First Aid

English Revision, Practice and Remedial Work | New Edition

First Aid, Vol. 1

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