Gerry Colohan

Patrizia Gorgerino

La struttura e la metodologia
 Questa nuova edizione di First Aid nasce dall'esigenza di fornire materiale di supporto all'apprendimento della grammatica e della sintassi nuovo e aggiornato e ancora più chiaro e fruibile rispetto alla prima edizione.
 Oltre un terzo delle attività e delle verifiche sono state variate, mentre la parte teorica, soprattutto del Volume 1, è stata quasi completamente modificata per venire incontro alle esigenze di un'utenza con forte richiesta di apprendimento linguistico e con competenze differenziate, talvolta non soddisfacenti, se non molto scarse.
 
 E' rimasta invariata la collaudata struttura metodologica che ha raccolto grandi favori basati sul metodo induttivo e sulla regola pedagogica che ciò che si apprende e si (ri)scopre per esperienza diretta rimane meglio impresso.
 
 Il libro può essere impiegato per:
 a) fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare a un metodo o a una grammatica più complessa, per attività di ‘sportello’ o di recupero, individualizzato o a gruppi;
 b) far esercitare gli studenti (sia con sospensione del giudizio che non) durante le vacanze estive.
 
 First Aid è suddiviso in due volumi, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica: il primo volume tratta, infatti, le strutture di base (livelli A1 e A2), mentre il secondo affronta le strutture più complesse (livelli B1 e B2). I volumi sono suddivisi in moduli tematici che, a loro volta, sono suddivisi in unità di lavoro semplici e snelle.
 
 Gli strumenti didattici
 
 L’intera opera è caratterizzata: <ul><li>dalla presenza di tavole sinottiche che richiamano la struttura e che attivano i processi cognitivi degli studenti; questi devono completare tabelle o spiegazioni, richiamando alla memoria quanto già appreso. Questo processo induttivo li porta a non ometterne la lettura o ad evitare una lettura frettolosa;
</li><li>dalla presenza di momenti di confronto tra due o più strutture sulle quali gli studenti spesso manifestano difficoltà;
</li><li>dall’uso di un linguaggio semplice, che fa sì che gli studenti si possano concentrare sulla struttura che devono apprendere, piuttosto che sulla comprensione del significato delle frasi contenute negli esercizi;
</li><li>dalla presenza di test utili sia alla valutazione da parte dell’insegnante, sia all’auto-valutazione da parte degli studenti stessi.</li></ul>

Index

Modulo 1 • Struttura della frase

Tests Mod. 1

Modulo 2 • Pronomi personali - Possessivi

U. 1 Pronomi personali soggetto

U. 2 Pronomi personali complemento

U. 3 Aggettivi possessivi

U. 4 Pronomi possessivi

U. 5 Pronomi personali soggetto e complemento, aggettivi e pronomi possessivi

Tests Mod. 2

Modulo 3 • Articoli e nomi

U. 1 L’articolo indeterminativo

U. 2 L’articolo determinativo

U. 3 Plurale dei nomi

U. 4 Genitivo sassone

Tests Mod. 3

Modulo 4 • Aggettivi

U. 1 Aggettivi e pronomi partitivi

U. 2 Quantificatori

U. 3 Comparativi

U. 4 Superlativi relativi

Tests Mod. 4

Modulo 5 • Preposizioni

U. 1 Preposizioni di tempo

U. 2 Preposizioni di luogo

U. 3 Preposizioni di movimento

Tests Mod. 5

Modulo 6 • Be, have e modali

U. 1To be: Present Simple

U. 2 There is - There are

U. 3 To have: Present Simple

U. 4 Verbi modali: can, may

U. 5 Verbo modale must

Tests Mod. 6

Modulo 7 • Presenti

U. 1 Present Simple

U. 2 Avverbi ed espressioni di frequenza

U. 3 Present Progressive

U. 4 Present Simple vs Present Progressive

Tests Mod. 7

Modulo 8 • Passati

U. 1 To be: Past Simple

U. 2 Past Simple

U. 3 Present Perfect

U. 4 Past Simple vs Present Perfect

U. 5 Past Progressive

Tests Mod. 8

Modulo 9 • Futuri

U. 1 Futuro con shall/will

U. 2 Be going to

U. 3 Futuro con il Present Simple e il Present Progressive

U. 4 Schema riassuntivo dei futuri

Tests Mod. 9

Modulo 10 • Domande

U. 1 Uso degli ausiliari

U. 2 Domande senza wh-words e risposte brevi

U. 3 Domande con wh-words

U. 4 Schema riassuntivo delle varie tipologie di domanda

Tests Mod. 10

Appendice • Verbi irregolari

Modulo 2 - Unità 4 PRONOMI POSSESSIVI articolo n I pronomi possessivi sono: mine ........ ........ ........ L   femminile   hers   his   maschile   neutra   ours   possessore   theirs   yours mio/mia/miei/mie tuo/tua/tuoi/tue suo/sua/suoi/sue (riferito a possessore di sesso ..............................................................) suo/sua/suoi/sue (riferito a possessore di sesso ..............................................................) / (non si usa la forma ..............................................................) ........ nostro/nostra/nostri/nostre yours vostro/vostra/vostri/vostre ........ loro n Come per gli aggettivi, la terza persona singolare (his/her) si concorda con il ................................... . k Where is James? These keys are his. Dov è James? Queste chiavi sono sue. k Are these Sheila s glasses?   Yes, They re hers. Questi sono gli occhiali di Sheila?   Sì, sono i suoi. n Come gli aggettivi, i pronomi possessivi non vogliono l .............................................................., mentre in italiano lo possono ammettere. k These books aren t mine. Questi libri non sono miei/i miei. 1. Riscrivi le seguenti frasi con i pronomi possessivi, come nell esempio. k This is my pen. This pen is mine. a. This is his laptop. ...................................... e. Are those your keys? .................................. b. These are my suitcases. ............................. f. Is this your bike? ....................................... c. That isn t her CD-player. ............................. g. That s my cup of tea. ................................. d. These are his jeans. ................................... h. These are our coats. .................................. Pronomi personali - Possessivi 2. Completa le seguenti frasi con i pronomi possessivi appropriati. a. Is this pen ............., Tom?   Yes, thanks. It s .............. b. These are John s, but those aren t ............. . c. This is Mr and Mrs Ferrer s room. Are these suitcases .............? d. We can t find our documents. These aren t ............. . e. Are these exercise-books ............., children? f. That s Mary s coat but the bag isn t ............. . g. Can I borrow your pen, please? I can t find ............. . h. They are staying in this flat at the moment. They are restoring .............. . 14   Modulo 2 

Metti a confronto gli aggettivi e i pronomi possessivi n Mentre in italiano esiste una forma unica per gli aggettivi e per i pronomi, in inglese aggettivi e pronomi sono diversi. k This is my bag. Questa è la mia borsa. (aggettivo) k This bag is mine. Questa borsa è mia. (pronome) n Gli aggettivi possessivi si collocano ............................................................. del nome, mentre i pronomi possessivi lo sostituiscono. k This isn t your mobile, it s mine. Questo non è il tuo cellulare, è il mio. I pers. sing II pers. sing. III pers. sing. mas. III pers. sing. fem. III pers. sing. neutra I pers. plur. II pers. plur. III pers. plur. AGGETTIVI POSSESSIVI PRONOMI POSSESSIVI ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. 3. Riscrivi le frasi con gli aggettivi e poi con i pronomi possessivi, come nell esempio. k This house belongs to me. This is my house. / This house is mine. a. That scooter belongs to Henry. ............................................/........................................... b. Those flats belong to the Sanders. ............................................/........................................... c. This ground belongs to us. ............................................/........................................... d. These cottages belong to George. ............................................/........................................... f. This mobile belongs to me. ............................................/........................................... g. These sunglasses belong to her. ............................................/........................................... h. This furniture belongs to him. ............................................/........................................... 4. Scegli l alternativa corretta tra quelle date in corsivo. a. b. c. d. e. f. g. h. Is this your homework?   No, it isn t our/my/mine. Where are your/yours/its friends, Sally? Can we borrow your hoover, please? Our/Ours/Yours doesn t work. They can t find its/their/theirs ID cards. Your/Yours/His room is next to my/our/mine, John. This car isn t Mary s. Its/Her/Hers is black. William is 21. What about her/hers/his sister? Meg is here with her/hers/their brother. Unità 4 - Pronomi possessivi   15 Pronomi personali - Possessivi e. Those papers belong to the students. ............................................/........................................... 

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Volume 1 - First Aid

English Revision, Practice and Remedial Work | New Edition

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