Gerry Colohan

Patrizia Gorgerino

La struttura e la metodologia
 Questa nuova edizione di First Aid nasce dall'esigenza di fornire materiale di supporto all'apprendimento della grammatica e della sintassi nuovo e aggiornato e ancora più chiaro e fruibile rispetto alla prima edizione.
 Oltre un terzo delle attività e delle verifiche sono state variate, mentre la parte teorica, soprattutto del Volume 1, è stata quasi completamente modificata per venire incontro alle esigenze di un'utenza con forte richiesta di apprendimento linguistico e con competenze differenziate, talvolta non soddisfacenti, se non molto scarse.
 
 E' rimasta invariata la collaudata struttura metodologica che ha raccolto grandi favori basati sul metodo induttivo e sulla regola pedagogica che ciò che si apprende e si (ri)scopre per esperienza diretta rimane meglio impresso.
 
 Il libro può essere impiegato per:
 a) fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare a un metodo o a una grammatica più complessa, per attività di ‘sportello’ o di recupero, individualizzato o a gruppi;
 b) far esercitare gli studenti (sia con sospensione del giudizio che non) durante le vacanze estive.
 
 First Aid è suddiviso in due volumi, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica: il primo volume tratta, infatti, le strutture di base (livelli A1 e A2), mentre il secondo affronta le strutture più complesse (livelli B1 e B2). I volumi sono suddivisi in moduli tematici che, a loro volta, sono suddivisi in unità di lavoro semplici e snelle.
 
 Gli strumenti didattici
 
 L’intera opera è caratterizzata: <ul><li>dalla presenza di tavole sinottiche che richiamano la struttura e che attivano i processi cognitivi degli studenti; questi devono completare tabelle o spiegazioni, richiamando alla memoria quanto già appreso. Questo processo induttivo li porta a non ometterne la lettura o ad evitare una lettura frettolosa;
</li><li>dalla presenza di momenti di confronto tra due o più strutture sulle quali gli studenti spesso manifestano difficoltà;
</li><li>dall’uso di un linguaggio semplice, che fa sì che gli studenti si possano concentrare sulla struttura che devono apprendere, piuttosto che sulla comprensione del significato delle frasi contenute negli esercizi;
</li><li>dalla presenza di test utili sia alla valutazione da parte dell’insegnante, sia all’auto-valutazione da parte degli studenti stessi.</li></ul>

Index

Modulo 1 • Struttura della frase

Tests Mod. 1

Modulo 2 • Pronomi personali - Possessivi

U. 1 Pronomi personali soggetto

U. 2 Pronomi personali complemento

U. 3 Aggettivi possessivi

U. 4 Pronomi possessivi

U. 5 Pronomi personali soggetto e complemento, aggettivi e pronomi possessivi

Tests Mod. 2

Modulo 3 • Articoli e nomi

U. 1 L’articolo indeterminativo

U. 2 L’articolo determinativo

U. 3 Plurale dei nomi

U. 4 Genitivo sassone

Tests Mod. 3

Modulo 4 • Aggettivi

U. 1 Aggettivi e pronomi partitivi

U. 2 Quantificatori

U. 3 Comparativi

U. 4 Superlativi relativi

Tests Mod. 4

Modulo 5 • Preposizioni

U. 1 Preposizioni di tempo

U. 2 Preposizioni di luogo

U. 3 Preposizioni di movimento

Tests Mod. 5

Modulo 6 • Be, have e modali

U. 1To be: Present Simple

U. 2 There is - There are

U. 3 To have: Present Simple

U. 4 Verbi modali: can, may

U. 5 Verbo modale must

Tests Mod. 6

Modulo 7 • Presenti

U. 1 Present Simple

U. 2 Avverbi ed espressioni di frequenza

U. 3 Present Progressive

U. 4 Present Simple vs Present Progressive

Tests Mod. 7

Modulo 8 • Passati

U. 1 To be: Past Simple

U. 2 Past Simple

U. 3 Present Perfect

U. 4 Past Simple vs Present Perfect

U. 5 Past Progressive

Tests Mod. 8

Modulo 9 • Futuri

U. 1 Futuro con shall/will

U. 2 Be going to

U. 3 Futuro con il Present Simple e il Present Progressive

U. 4 Schema riassuntivo dei futuri

Tests Mod. 9

Modulo 10 • Domande

U. 1 Uso degli ausiliari

U. 2 Domande senza wh-words e risposte brevi

U. 3 Domande con wh-words

U. 4 Schema riassuntivo delle varie tipologie di domanda

Tests Mod. 10

Appendice • Verbi irregolari

Modulo 3 - Unità 2 L ARTICOLO DETERMINATIVO n L articolo determinativo ha una forma unica per singolare, ........................................, maschile e ................................. : the. L dinner   femminile   fish   fiumi   French   golf   isole   Lake Lomond   Maths   ore   pasti   plurale   possessivi   prima   scolastiche   Sunday   singolare   sport   stati   strumenti   the Alps   the guitar   the Pope   the UK   bevande   mesi L uso dell articolo determinativo in inglese non corrisponde sempre a quello italiano. n Non si usa l articolo quando si parla di cose o di persone in senso generale, mentre si usa quando ci si riferisce a qualcuno o qualcosa di specifico. k I like cakes, but I don t like the cakes of that bakery. Mi piacciono i dolci, ma non mi piacciono i dolci di quella pasticceria. n Questi sono altri casi in cui si usa the:   quando si citano persone o oggetti già citati ........................................... k There is a book and a newspaper on the desk. The book is John s. Ci sono un libro e un giornale sul banco. Il libro è di John.   davanti a nomi che indicano:   cosa o persona uniche   ................................... musicali   ..................................., oceani e mari   catene montuose   gruppi di ...................................   ................................... al plurale o contenenti le parole Republic o Kingdom k k k k k k the moon, ................................... the piano, ................................... the Po, the Mediterranean Sea ................................... the Virgin Islands the USA, ................................... Articoli e nomi n Questi sono altri casi in cui non si usa the:   davanti a nomi che indicano:   titolo (Mr, Mrs, Miss, Dr, Prince)   cibo e bevande   discipline ....................................   lingue   i giorni e i mesi   ....................................   ....................................   stati al .................................... e città 22   Modulo 3 k k k k k k k k Mr Banbury, Prince Charles ...................................., wine, tea Geography, .................................... English, .................................... ...................................., January breakfast, .................................... football, .................................... England, London 

  laghi   montagne singole Loch Ness, .................................... k Ben Nevis k   gli anni e le .................................... k in 1984, at 5 o clock   con aggettivi e pronomi .................................... k my book, mine 1. Scegli l alternativa corretta. a. Do you have tea/the tea in the morning? b. She likes coffee/the coffee a lot, especially coffee/the coffee they make at the coffee bar. c. Dogs/the dogs are faithful animals. d. I only have fast food/the fast food if I am in a hurry. e. Do you prefer red wine/the red wine or white wine/the white wine? f. I didn t like wine/the wine we had last night. g. Do you prefer reading books/the books to reading magazines/the magazines? h. I don t like any of books/the books I have read recently. 2. Inserisci the dov è necessario oppure barra lo spazio. ........ Pacific Ocean ........ Lake Windermere ........ Spanish ........ ice-hockey ........ violin ........ lunch ........ his mobile ........ Mrs Ryan ........ Science ........ Highlands of Scotland ........ Thames ........ Paris ........ Netherlands ........ King Henry III ........ chips 3. Inserisci in queste frasi the dov è necessario oppure barra lo spazio. a. Have you already had ........ breakfast?   b. He plays ........ drums.   c. Have you ever had ........ Thai food?   d. They play ........ footballl on ........ Saturdays.   e. We moved here in ........ 2006.   f. ........ Mr Page has just arrived.   g. Do you have ......... Phylosophy this morning?   h. That s ........ their car. 4. Completa questo brano con the dov è necessario oppure barra lo spazio. For a long time ........ beer has been more popular than ........ wine in ........ England. Many people Italy and ........ France. ........ beer is William s favourite drink. He often goes to ........ pub with ........ his friends after ........ dinner. Tonight he s meeting ........ George and ........ Ted at ........ half past eight for a pub crawl. ........ English people like going to ........ pubs on ........ Friday night, as they don t have to wake up early on ........ Saturday morning. Unità 2 - L articolo determinativo   23 Articoli e nomi have started drinking ........ wine recently. ........ UK imports most of ........ wine they drink from ........ 

First Aid: Nuova edizione per apprendimento grammatica inglese. Struttura chiara, metodologia induttiva. Ideale per supporto individuale o di gruppo.

Volume 1 - First Aid

English Revision, Practice and Remedial Work | New Edition

First Aid, Vol. 1

Flowbooks è una piattaforma di distribuzione dedicata al mondo della scuola e dell'università.  Con questa piattaforma di distribuzione, il team di sviluppo Flowbooks  si impegna a soddisfare le esigenze degli utenti digitali, rendendo l'utilizzo accessibile e piacevole.  Entra nella tua area di interesse!

Edisco è una Casa editrice indipendente che opera prevalentemente nel settore educativo.

Edisco

Flowbooks è innovazione didattica a portata di click