Gerry Colohan

Patrizia Gorgerino

La struttura e la metodologia
 Questa nuova edizione di First Aid nasce dall'esigenza di fornire materiale di supporto all'apprendimento della grammatica e della sintassi nuovo e aggiornato e ancora più chiaro e fruibile rispetto alla prima edizione.
 Oltre un terzo delle attività e delle verifiche sono state variate, mentre la parte teorica, soprattutto del Volume 1, è stata quasi completamente modificata per venire incontro alle esigenze di un'utenza con forte richiesta di apprendimento linguistico e con competenze differenziate, talvolta non soddisfacenti, se non molto scarse.
 
 E' rimasta invariata la collaudata struttura metodologica che ha raccolto grandi favori basati sul metodo induttivo e sulla regola pedagogica che ciò che si apprende e si (ri)scopre per esperienza diretta rimane meglio impresso.
 
 Il libro può essere impiegato per:
 a) fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare a un metodo o a una grammatica più complessa, per attività di ‘sportello’ o di recupero, individualizzato o a gruppi;
 b) far esercitare gli studenti (sia con sospensione del giudizio che non) durante le vacanze estive.
 
 First Aid è suddiviso in due volumi, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica: il primo volume tratta, infatti, le strutture di base (livelli A1 e A2), mentre il secondo affronta le strutture più complesse (livelli B1 e B2). I volumi sono suddivisi in moduli tematici che, a loro volta, sono suddivisi in unità di lavoro semplici e snelle.
 
 Gli strumenti didattici
 
 L’intera opera è caratterizzata: <ul><li>dalla presenza di tavole sinottiche che richiamano la struttura e che attivano i processi cognitivi degli studenti; questi devono completare tabelle o spiegazioni, richiamando alla memoria quanto già appreso. Questo processo induttivo li porta a non ometterne la lettura o ad evitare una lettura frettolosa;
</li><li>dalla presenza di momenti di confronto tra due o più strutture sulle quali gli studenti spesso manifestano difficoltà;
</li><li>dall’uso di un linguaggio semplice, che fa sì che gli studenti si possano concentrare sulla struttura che devono apprendere, piuttosto che sulla comprensione del significato delle frasi contenute negli esercizi;
</li><li>dalla presenza di test utili sia alla valutazione da parte dell’insegnante, sia all’auto-valutazione da parte degli studenti stessi.</li></ul>

Index

Modulo 1 • Struttura della frase

Tests Mod. 1

Modulo 2 • Pronomi personali - Possessivi

U. 1 Pronomi personali soggetto

U. 2 Pronomi personali complemento

U. 3 Aggettivi possessivi

U. 4 Pronomi possessivi

U. 5 Pronomi personali soggetto e complemento, aggettivi e pronomi possessivi

Tests Mod. 2

Modulo 3 • Articoli e nomi

U. 1 L’articolo indeterminativo

U. 2 L’articolo determinativo

U. 3 Plurale dei nomi

U. 4 Genitivo sassone

Tests Mod. 3

Modulo 4 • Aggettivi

U. 1 Aggettivi e pronomi partitivi

U. 2 Quantificatori

U. 3 Comparativi

U. 4 Superlativi relativi

Tests Mod. 4

Modulo 5 • Preposizioni

U. 1 Preposizioni di tempo

U. 2 Preposizioni di luogo

U. 3 Preposizioni di movimento

Tests Mod. 5

Modulo 6 • Be, have e modali

U. 1To be: Present Simple

U. 2 There is - There are

U. 3 To have: Present Simple

U. 4 Verbi modali: can, may

U. 5 Verbo modale must

Tests Mod. 6

Modulo 7 • Presenti

U. 1 Present Simple

U. 2 Avverbi ed espressioni di frequenza

U. 3 Present Progressive

U. 4 Present Simple vs Present Progressive

Tests Mod. 7

Modulo 8 • Passati

U. 1 To be: Past Simple

U. 2 Past Simple

U. 3 Present Perfect

U. 4 Past Simple vs Present Perfect

U. 5 Past Progressive

Tests Mod. 8

Modulo 9 • Futuri

U. 1 Futuro con shall/will

U. 2 Be going to

U. 3 Futuro con il Present Simple e il Present Progressive

U. 4 Schema riassuntivo dei futuri

Tests Mod. 9

Modulo 10 • Domande

U. 1 Uso degli ausiliari

U. 2 Domande senza wh-words e risposte brevi

U. 3 Domande con wh-words

U. 4 Schema riassuntivo delle varie tipologie di domanda

Tests Mod. 10

Appendice • Verbi irregolari

5. Completa queste frasi con the, a/an. a. In the photograph there is ........ bird and ........ squirrel. ........ squirrel is climbing up ........ tree and ........ bird is flying in ........ sky. b. I ve bought this bread from ........ bakery in ....... town centre. c. My cousin is ....... doctor and works in ....... hospital. d. I must go to ....... newsagent s to buy ....... newspaper. e. Jane is ....... Protestant. f. Jonathan comes from ....... small village in ....... south of ....... UK. g. John is ....... intelligent man and always has ....... answer to every question. h. I can see ....... cottage on ....... hill. There are some trees near ....... cottage. 6. Completa queste frasi con the, a oppure barra lo spazio se l articolo non è necessario. a. ....... Po runs into ....... Adriatic Sea. b. Tonight ....... streets are full of ....... people, as they are celebrating ....... victory of ....... their football team. c. ....... cats are independent animals, but ....... cats of my neighbours are very affectionate. d. Pass me ....... salt, please.   OK. Here you are. But be careful. ....... salt is not good for ....... your blood pressure. e. Brian has studied ....... Physics and wants to become ....... scientist. f. Mary is wearing ....... yellow and blue T-shirt and ....... pair of ....... blue jeans. g. Is ....... library near ....... Post Office? h. Can you tell me ....... way to ....... station, please?   It s quite far, take ....... bus. 7. Cerchia R se la frase è corretta o W se è sbagliata. In questo caso sottolinea e correggi l errore. a. There is the child outside John s house. R W .................................... b. Mont Blanc is a highest peak in the Alps. R W .................................... c. The River Arno flows through the city of Florence. R W .................................... R W .................................... e. My favourite desserts are apple pies and cheese cakes. R W .................................... f. Do you like police stories by P. Cornwall? R W .................................... g. Faulkners are from the USA but live in the UK. R W .................................... h. Have you seen a Pope on TV? R W .................................... d. Miss Doolittle is the female protagonist of  Pygmalion  Articoli e nomi by G.B. Shaw. 24   Modulo 3 

Modulo 3 - Unità 3 PLURALE DEI NOMI boys L   child   deer   es   fe   fish   foot   geese   giraffes   ladies   l s   mouse   MPs   90 s   o   people   radios   senza   sheep   singolare   wives   y n Il plurale regolare dei nomi si forma: ........................................ + s. k car   cars; house   houses n Hanno una forma plurale diversa i nomi che terminano in:   s, ss, sh, ch, x, z : singolare + ...... k match   matches; box   boxes   ...... : singolare + es (1) k potato   potatoes; hero   heroes   conson. + y: singol. senza ...... + ies (2) k baby   babies; lady   ......................................   f/...... : singolare .................. f, fe + ves (3)(4) k leaf   leaves; wife   ......................................... n Alcuni nomi hanno plurali totalmente irregolari:                     man uomo woman donna ................................... bambino tooth dente ................................... piede goose oca ................................... topo louse pidocchio penny penny (1/100 della lira sterlina) person persona   men   women   children   teeth   feet   ...................................   mice (mouses, per la periferica del computer)   lice   pence   ................................... Si può anche usare la forma plurale di:   abbreviazioni: CD   CDs; MP   ......   numeri: the  60s; the ......   lettere: r   r s; l   ...... (1) Non se i nomi sono di derivazione straniera o tronchi. k radio   ................................................................. (2) Se la y è preceduta da vocale, si segue la regola generale. k boy   .................................................................... Unità 3 - Plurale dei nomi   25 Articoli e nomi n Ci sono poi alcuni nomi che hanno un unica forma per singolare e plurale. k fish pesce   ................................... k .................. pecora   sheep k deer cervo   ................................... 

First Aid: Nuova edizione per apprendimento grammatica inglese. Struttura chiara, metodologia induttiva. Ideale per supporto individuale o di gruppo.

Volume 1 - First Aid

English Revision, Practice and Remedial Work | New Edition

First Aid, Vol. 1

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