Gerry Colohan

Patrizia Gorgerino

La struttura e la metodologia
 Questa nuova edizione di First Aid nasce dall'esigenza di fornire materiale di supporto all'apprendimento della grammatica e della sintassi nuovo e aggiornato e ancora più chiaro e fruibile rispetto alla prima edizione.
 Oltre un terzo delle attività e delle verifiche sono state variate, mentre la parte teorica, soprattutto del Volume 1, è stata quasi completamente modificata per venire incontro alle esigenze di un'utenza con forte richiesta di apprendimento linguistico e con competenze differenziate, talvolta non soddisfacenti, se non molto scarse.
 
 E' rimasta invariata la collaudata struttura metodologica che ha raccolto grandi favori basati sul metodo induttivo e sulla regola pedagogica che ciò che si apprende e si (ri)scopre per esperienza diretta rimane meglio impresso.
 
 Il libro può essere impiegato per:
 a) fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare a un metodo o a una grammatica più complessa, per attività di ‘sportello’ o di recupero, individualizzato o a gruppi;
 b) far esercitare gli studenti (sia con sospensione del giudizio che non) durante le vacanze estive.
 
 First Aid è suddiviso in due volumi, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica: il primo volume tratta, infatti, le strutture di base (livelli A1 e A2), mentre il secondo affronta le strutture più complesse (livelli B1 e B2). I volumi sono suddivisi in moduli tematici che, a loro volta, sono suddivisi in unità di lavoro semplici e snelle.
 
 Gli strumenti didattici
 
 L’intera opera è caratterizzata: <ul><li>dalla presenza di tavole sinottiche che richiamano la struttura e che attivano i processi cognitivi degli studenti; questi devono completare tabelle o spiegazioni, richiamando alla memoria quanto già appreso. Questo processo induttivo li porta a non ometterne la lettura o ad evitare una lettura frettolosa;
</li><li>dalla presenza di momenti di confronto tra due o più strutture sulle quali gli studenti spesso manifestano difficoltà;
</li><li>dall’uso di un linguaggio semplice, che fa sì che gli studenti si possano concentrare sulla struttura che devono apprendere, piuttosto che sulla comprensione del significato delle frasi contenute negli esercizi;
</li><li>dalla presenza di test utili sia alla valutazione da parte dell’insegnante, sia all’auto-valutazione da parte degli studenti stessi.</li></ul>

Index

Modulo 1 • Struttura della frase

Tests Mod. 1

Modulo 2 • Pronomi personali - Possessivi

U. 1 Pronomi personali soggetto

U. 2 Pronomi personali complemento

U. 3 Aggettivi possessivi

U. 4 Pronomi possessivi

U. 5 Pronomi personali soggetto e complemento, aggettivi e pronomi possessivi

Tests Mod. 2

Modulo 3 • Articoli e nomi

U. 1 L’articolo indeterminativo

U. 2 L’articolo determinativo

U. 3 Plurale dei nomi

U. 4 Genitivo sassone

Tests Mod. 3

Modulo 4 • Aggettivi

U. 1 Aggettivi e pronomi partitivi

U. 2 Quantificatori

U. 3 Comparativi

U. 4 Superlativi relativi

Tests Mod. 4

Modulo 5 • Preposizioni

U. 1 Preposizioni di tempo

U. 2 Preposizioni di luogo

U. 3 Preposizioni di movimento

Tests Mod. 5

Modulo 6 • Be, have e modali

U. 1To be: Present Simple

U. 2 There is - There are

U. 3 To have: Present Simple

U. 4 Verbi modali: can, may

U. 5 Verbo modale must

Tests Mod. 6

Modulo 7 • Presenti

U. 1 Present Simple

U. 2 Avverbi ed espressioni di frequenza

U. 3 Present Progressive

U. 4 Present Simple vs Present Progressive

Tests Mod. 7

Modulo 8 • Passati

U. 1 To be: Past Simple

U. 2 Past Simple

U. 3 Present Perfect

U. 4 Past Simple vs Present Perfect

U. 5 Past Progressive

Tests Mod. 8

Modulo 9 • Futuri

U. 1 Futuro con shall/will

U. 2 Be going to

U. 3 Futuro con il Present Simple e il Present Progressive

U. 4 Schema riassuntivo dei futuri

Tests Mod. 9

Modulo 10 • Domande

U. 1 Uso degli ausiliari

U. 2 Domande senza wh-words e risposte brevi

U. 3 Domande con wh-words

U. 4 Schema riassuntivo delle varie tipologie di domanda

Tests Mod. 10

Appendice • Verbi irregolari

6. Completa la descrizione con le seguenti preposizioni di luogo. in front of   next to   on   opposite   inside   over   around   near   behind There is a garage ................ the house and there is a car ................ it. There s a bike ................ the garage, ............... it. There are two cats ............... the roof and some birds are flying ............... it. There are some trees ............... the house. In the yard ............... the house there is a table with six chairs ............... it. A dog is sitting ............... the house. 7. Scegli la preposizione corretta tra quelle date in corsivo. a. There is a lamp outside/in front of/on the table. b. Dave is sitting among/under/behind Thomas. c. The letters are in/over/on the drawer. d. My grandmother is sitting in/on/inside a chair between/among/above all her children and grandchildren. e. We had our picnic under/on/over a big pine tree. f. I was sitting among/between/opposite Trudy and Joe at the cinema. g. Some birds are flying on/over/inside the trees. h. There was nobody inside/among/between the house. 8. Cerchia R se la preposizione di luogo contenuta nella frase è corretta, W se è sbagliata. In questo Preposizioni caso correggila. a. Dustin lives at the ground floor. R W ............................................ b. The bench is among a tree and a street lamp. R W ............................................ c. The house is opposite the cafeteria. R W ............................................ d. There s a cat above the roof. R W ............................................ e. There is a garden all around the house. R W ............................................ f. She lives at Shaftesbury Avenue. R W ............................................ g. The altar is outside the church. R W ............................................ h. The dustbin is under the desk. R W ............................................ 56   Modulo 5 

Modulo 5 - Unità 3 PREPOSIZIONI DI MOVIMENTO a n Le principali preposizioni di moto sono:   from(1) ......................... k They are from Mexico. Vengono dal Messico.   to(2) ............................... k I ll travel to Milan by train. Andrò in treno a Milano. L   attraverso (2)   contro   da   dentro   fuori da   giù (da)   intorno   lungo   su (per)   verso La parola home non vuole la preposizione to k I have to go home. Devo andare a casa. n Altre preposizioni sono:   across(3) ...................... k Walk across the square. Attraversa la piazza.   along ........................... k I like walking along the river. Mi piace camminare lungo il fiume.   against ........................ k This is against the law! Questo è contro la legge!   around ........................ k The moon goes around the earth. La luna gira intorno alla terra.   down ........................... k Go down the stairs and turn left. Scendi giù dalla scala e gira a destra.   into(2) .......................... k The mouse is going into the hole. Il topo sta andando dentro al buco.   out of (1) ...................... k Look at the man coming out of the pub! Guarda l uomo che esce dal pub!   through(3) ................... k The path goes through the wood. Il sentiero va attraverso il bosco. k It s quicker if you drive through the tunnel. Fai più in fretta se vai per il tunnel.   towards ....................... k Keep going towards the centre. Continua ad andare verso il centro.   up ................................. k A squirrel ia climbing up a tree. Uno scoiattolo si sta arrampicando su un albero. (2) (3) Entrambe le preposizioni from e out of indicano provenienza, ma la prima ha un significato generico, mentre la seconda si riferisce ad uscita da un luogo circoscritto. Entrambe le preposizioni to e into indicano moto a luogo, ma la prima ha un significato generico, mentre la seconda si riferisce ad ingresso in un luogo circoscritto. Entrambe le preposizioni across e through indicano moto attraverso un luogo, ma la prima si riferisce a movimento in linea retta, mentre la seconda a movimento in linea non retta oppure a passaggio attraverso un apertura (una finestra, un cancello, una galleria, ecc.). Con i mezzi di trasporto si usano:   to get   into a car salire su un auto; to get   out of a car scendere da un auto   to get on/onto a train/a bus salire su un treno/autobus; to get   off a train/a bus scende- re da un treno/autobus Unità 3 - Preposizioni di movimento   57 Preposizioni (1) 

First Aid: Nuova edizione per apprendimento grammatica inglese. Struttura chiara, metodologia induttiva. Ideale per supporto individuale o di gruppo.

Volume 1 - First Aid

English Revision, Practice and Remedial Work | New Edition

First Aid, Vol. 1

Flowbooks è una piattaforma di distribuzione dedicata al mondo della scuola e dell'università.  Con questa piattaforma di distribuzione, il team di sviluppo Flowbooks  si impegna a soddisfare le esigenze degli utenti digitali, rendendo l'utilizzo accessibile e piacevole.  Entra nella tua area di interesse!

Edisco è una Casa editrice indipendente che opera prevalentemente nel settore educativo.

Edisco

Flowbooks è innovazione didattica a portata di click