Gerry Colohan

Patrizia Gorgerino

La struttura e la metodologia
 Questa nuova edizione di First Aid nasce dall'esigenza di fornire materiale di supporto all'apprendimento della grammatica e della sintassi nuovo e aggiornato e ancora più chiaro e fruibile rispetto alla prima edizione.
 Oltre un terzo delle attività e delle verifiche sono state variate, mentre la parte teorica, soprattutto del Volume 1, è stata quasi completamente modificata per venire incontro alle esigenze di un'utenza con forte richiesta di apprendimento linguistico e con competenze differenziate, talvolta non soddisfacenti, se non molto scarse.
 
 E' rimasta invariata la collaudata struttura metodologica che ha raccolto grandi favori basati sul metodo induttivo e sulla regola pedagogica che ciò che si apprende e si (ri)scopre per esperienza diretta rimane meglio impresso.
 
 Il libro può essere impiegato per:
 a) fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare a un metodo o a una grammatica più complessa, per attività di ‘sportello’ o di recupero, individualizzato o a gruppi;
 b) far esercitare gli studenti (sia con sospensione del giudizio che non) durante le vacanze estive.
 
 First Aid è suddiviso in due volumi, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica: il primo volume tratta, infatti, le strutture di base (livelli A1 e A2), mentre il secondo affronta le strutture più complesse (livelli B1 e B2). I volumi sono suddivisi in moduli tematici che, a loro volta, sono suddivisi in unità di lavoro semplici e snelle.
 
 Gli strumenti didattici
 
 L’intera opera è caratterizzata: <ul><li>dalla presenza di tavole sinottiche che richiamano la struttura e che attivano i processi cognitivi degli studenti; questi devono completare tabelle o spiegazioni, richiamando alla memoria quanto già appreso. Questo processo induttivo li porta a non ometterne la lettura o ad evitare una lettura frettolosa;
</li><li>dalla presenza di momenti di confronto tra due o più strutture sulle quali gli studenti spesso manifestano difficoltà;
</li><li>dall’uso di un linguaggio semplice, che fa sì che gli studenti si possano concentrare sulla struttura che devono apprendere, piuttosto che sulla comprensione del significato delle frasi contenute negli esercizi;
</li><li>dalla presenza di test utili sia alla valutazione da parte dell’insegnante, sia all’auto-valutazione da parte degli studenti stessi.</li></ul>

Index

Modulo 1 • Struttura della frase

Tests Mod. 1

Modulo 2 • Pronomi personali - Possessivi

U. 1 Pronomi personali soggetto

U. 2 Pronomi personali complemento

U. 3 Aggettivi possessivi

U. 4 Pronomi possessivi

U. 5 Pronomi personali soggetto e complemento, aggettivi e pronomi possessivi

Tests Mod. 2

Modulo 3 • Articoli e nomi

U. 1 L’articolo indeterminativo

U. 2 L’articolo determinativo

U. 3 Plurale dei nomi

U. 4 Genitivo sassone

Tests Mod. 3

Modulo 4 • Aggettivi

U. 1 Aggettivi e pronomi partitivi

U. 2 Quantificatori

U. 3 Comparativi

U. 4 Superlativi relativi

Tests Mod. 4

Modulo 5 • Preposizioni

U. 1 Preposizioni di tempo

U. 2 Preposizioni di luogo

U. 3 Preposizioni di movimento

Tests Mod. 5

Modulo 6 • Be, have e modali

U. 1To be: Present Simple

U. 2 There is - There are

U. 3 To have: Present Simple

U. 4 Verbi modali: can, may

U. 5 Verbo modale must

Tests Mod. 6

Modulo 7 • Presenti

U. 1 Present Simple

U. 2 Avverbi ed espressioni di frequenza

U. 3 Present Progressive

U. 4 Present Simple vs Present Progressive

Tests Mod. 7

Modulo 8 • Passati

U. 1 To be: Past Simple

U. 2 Past Simple

U. 3 Present Perfect

U. 4 Past Simple vs Present Perfect

U. 5 Past Progressive

Tests Mod. 8

Modulo 9 • Futuri

U. 1 Futuro con shall/will

U. 2 Be going to

U. 3 Futuro con il Present Simple e il Present Progressive

U. 4 Schema riassuntivo dei futuri

Tests Mod. 9

Modulo 10 • Domande

U. 1 Uso degli ausiliari

U. 2 Domande senza wh-words e risposte brevi

U. 3 Domande con wh-words

U. 4 Schema riassuntivo delle varie tipologie di domanda

Tests Mod. 10

Appendice • Verbi irregolari

Modulo 6 - Unità 1 TO BE: PRESENT SIMPLE am n Il present simple del verbo to be si forma nel modo seguente:   F. affermativa: I am, he/she/it .........., we/you/.......... are (1).   F. negativa: I .........., he/she/it is .........., we/you/they .......... not (2).   F. interrogativa: am I? is ..........? ..........we/you/they? L   am not   are (3)   is   he/she/it   l età   mestiere   not   prezzi   salute   tempo   they   we/you/they   F. interrogativa-negativa: ......... I not? isn t he/she/it? aren t ..........? (1) la forma contratta è I m, you re, he s, she s it s, we re, you re, they re (2) la forma contratta è I m not, you aren t, he/she/it isn t, we/you/they aren t n In genere si usa il verbo to be si usa, come in italiano, per esprimere uno stato o una situazione, parlare della nazionalità o della provenienza, esprimere situazioni personali, esprimere stati psicologici, presentare qualcuno, chiedere/dire l ora. n Si usa anche, a differenza dell italiano, che ammette anche altri verbi, per:   chiedere/parlare della ........................................ k How are you? Come stai?   chiedere/dire ........................................................ k Sarah is twenty. Sara ha vent anni.   indicare il .............................................................. k Don is a teacher. Don fa l insegnante.   chiedere/parlare del ........................................... k It is hot. Fa caldo.   chiedere/dire i ............................................................. k How much is it? Quanto fa? n Le short answers (risposte brevi) si formano: yes, I am   he/she/it is   we/you/they .......... no, I m not   he/she/it isn t   we/you/they aren t k Are you at home?   Yes, I am(3). / No, I m not(4).   Sei a casa?   Sì. / No. k Is Paul 22?   Yes, he is(3). / No, he isn t(4). Paul ha 22 anni?   Sì. / No. k Are you with your friends?   Yes, we are(3). / No, we aren t(4).   Siete con i vostri amici?   Sì. / No. Be, have e modali (3) la risposta breve affermativa non si può contrarre (4) la risposta breve negativa si deve contrarre 1. Completa le seguenti frasi con la forma corretta del present simple di to be. a. Dad .......... in his office. b. The trees ......... full of fruit. c. I .......... at home. d. Diana ......... American. e. Peter and Henry .......... on the beach. f. We ......... hungry. g. You .......... a good student. h. The book ......... on the desk. 64   Modulo 6 

2. Riscrivi le seguenti frasi alla forma negativa, interrogativa e interrogativa-negativa. a. You are American. .............................................................................................. b. The book is on the desk. .............................................................................................. c. The Pages are at home. .............................................................................................. d. I am wrong. .............................................................................................. e. Laura is in a shop. .............................................................................................. f. You are students. .............................................................................................. g. The apples are in the bowl. .............................................................................................. h. She s from Rome. .............................................................................................. 3. Riscrivi le seguenti frasi con la forma contratta. a. Mum is at the supermarket. .............................................................................................. b. The children are not at school. .............................................................................................. c. Is she not in her late teens? .............................................................................................. d. You are always untidy. .............................................................................................. e. Are we not in the same class? .............................................................................................. f. They are in their bedroom. .............................................................................................. g. I am very tired. .............................................................................................. h. The film is not on at the Odeon. .............................................................................................. 4. Formula risposte brevi negative e scrivi una frase in contrasto, come nell esempio. k Are you a doctor?   No, I m not. I m a student. a. Is Mary from London? .............................................................................................. b. Is Mr Owen a businessman? .............................................................................................. c. Are you ready? .............................................................................................. d. Are the children there? .............................................................................................. e. Is this spaghetti good? .............................................................................................. f. Are you hungry? .............................................................................................. g. Are these your bags? .............................................................................................. h. Am I very late? .............................................................................................. a. Yes, I am. I m very well. ............................................................................................? b. No, they aren t with us. ............................................................................................? c. No, she isn t. She s Spanish. ............................................................................................? d. Yes, you are right. ............................................................................................? e. No, he isn t. He s at home. ............................................................................................? f. No, we aren t. We re 20. ............................................................................................? g. Yes, he is in London. ............................................................................................? h. Yes, it is new. ............................................................................................? Unità 1 - To be: Present Simple   65 Be, have e modali 5. Formula domande adeguate alle seguenti risposte. 

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