Gerry Colohan

Patrizia Gorgerino

La struttura e la metodologia
 Questa nuova edizione di First Aid nasce dall'esigenza di fornire materiale di supporto all'apprendimento della grammatica e della sintassi nuovo e aggiornato e ancora più chiaro e fruibile rispetto alla prima edizione.
 Oltre un terzo delle attività e delle verifiche sono state variate, mentre la parte teorica, soprattutto del Volume 1, è stata quasi completamente modificata per venire incontro alle esigenze di un'utenza con forte richiesta di apprendimento linguistico e con competenze differenziate, talvolta non soddisfacenti, se non molto scarse.
 
 E' rimasta invariata la collaudata struttura metodologica che ha raccolto grandi favori basati sul metodo induttivo e sulla regola pedagogica che ciò che si apprende e si (ri)scopre per esperienza diretta rimane meglio impresso.
 
 Il libro può essere impiegato per:
 a) fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare a un metodo o a una grammatica più complessa, per attività di ‘sportello’ o di recupero, individualizzato o a gruppi;
 b) far esercitare gli studenti (sia con sospensione del giudizio che non) durante le vacanze estive.
 
 First Aid è suddiviso in due volumi, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica: il primo volume tratta, infatti, le strutture di base (livelli A1 e A2), mentre il secondo affronta le strutture più complesse (livelli B1 e B2). I volumi sono suddivisi in moduli tematici che, a loro volta, sono suddivisi in unità di lavoro semplici e snelle.
 
 Gli strumenti didattici
 
 L’intera opera è caratterizzata: <ul><li>dalla presenza di tavole sinottiche che richiamano la struttura e che attivano i processi cognitivi degli studenti; questi devono completare tabelle o spiegazioni, richiamando alla memoria quanto già appreso. Questo processo induttivo li porta a non ometterne la lettura o ad evitare una lettura frettolosa;
</li><li>dalla presenza di momenti di confronto tra due o più strutture sulle quali gli studenti spesso manifestano difficoltà;
</li><li>dall’uso di un linguaggio semplice, che fa sì che gli studenti si possano concentrare sulla struttura che devono apprendere, piuttosto che sulla comprensione del significato delle frasi contenute negli esercizi;
</li><li>dalla presenza di test utili sia alla valutazione da parte dell’insegnante, sia all’auto-valutazione da parte degli studenti stessi.</li></ul>

Index

Modulo 1 • Struttura della frase

Tests Mod. 1

Modulo 2 • Pronomi personali - Possessivi

U. 1 Pronomi personali soggetto

U. 2 Pronomi personali complemento

U. 3 Aggettivi possessivi

U. 4 Pronomi possessivi

U. 5 Pronomi personali soggetto e complemento, aggettivi e pronomi possessivi

Tests Mod. 2

Modulo 3 • Articoli e nomi

U. 1 L’articolo indeterminativo

U. 2 L’articolo determinativo

U. 3 Plurale dei nomi

U. 4 Genitivo sassone

Tests Mod. 3

Modulo 4 • Aggettivi

U. 1 Aggettivi e pronomi partitivi

U. 2 Quantificatori

U. 3 Comparativi

U. 4 Superlativi relativi

Tests Mod. 4

Modulo 5 • Preposizioni

U. 1 Preposizioni di tempo

U. 2 Preposizioni di luogo

U. 3 Preposizioni di movimento

Tests Mod. 5

Modulo 6 • Be, have e modali

U. 1To be: Present Simple

U. 2 There is - There are

U. 3 To have: Present Simple

U. 4 Verbi modali: can, may

U. 5 Verbo modale must

Tests Mod. 6

Modulo 7 • Presenti

U. 1 Present Simple

U. 2 Avverbi ed espressioni di frequenza

U. 3 Present Progressive

U. 4 Present Simple vs Present Progressive

Tests Mod. 7

Modulo 8 • Passati

U. 1 To be: Past Simple

U. 2 Past Simple

U. 3 Present Perfect

U. 4 Past Simple vs Present Perfect

U. 5 Past Progressive

Tests Mod. 8

Modulo 9 • Futuri

U. 1 Futuro con shall/will

U. 2 Be going to

U. 3 Futuro con il Present Simple e il Present Progressive

U. 4 Schema riassuntivo dei futuri

Tests Mod. 9

Modulo 10 • Domande

U. 1 Uso degli ausiliari

U. 2 Domande senza wh-words e risposte brevi

U. 3 Domande con wh-words

U. 4 Schema riassuntivo delle varie tipologie di domanda

Tests Mod. 10

Appendice • Verbi irregolari

STRUTTURA DELLA FRASE   complemento oggetto   dopo   negativa   precede   segue   verbo n Nel formulare una frase in inglese bisogna seguire alcune regole: L affermativa Modulo 1   il soggetto deve sempre essere espresso, anche se è già stato citato in precedenza (salvo alcune eccezioni). In assenza di un nome è necessario, quindi, usare un pronome come soggetto k Robert is American. He lives in New York. Robert è americano. Vive a New York.   nella frase ................................... e ................................... il soggetto precede il verbo k Pamela is Spanish. Pamela è spagnola. k She does not live in France. Non vive in Francia.   la frase negativa richiede l uso della negazione not, che, al contrario del non italiano, ................................... il verbo be o l ausiliare k The children are not at school. I bambini non sono a scuola. k They do not go to school on Saturdays. Non vanno a scuola di sabato.   la forma interrogativa richiede l inversione del soggetto, che si colloca ................................... il verbo be o dopo l ausiliare k Is Sally a student? Sally è una studentessa? k Does she study Economics? Studia economia?   l aggettivo attributivo, che è invariabile, ................................... sempre il nome k a nice jumper una bella maglia/una maglia bella k nice jumpers belle maglie/maglie belle   il complemento oggetto in genere segue immediatamente il ................................... k Dan has a new car. Dan ha un auto nuova.   la quantificazione segue il ................................... k I like cakes very much. Mi piacciono molto le torte. 1. Riscrivi le seguenti frasi eliminando l errore contenuto in ognuna di esse. a. They not are at home today. ........................................................................................................ Struttura della frase b. Mary is from Scotland. Lives in Edinburgh. ................................................................................... c. Is on the table the book. ............................................................................................................. d. Tricia is coming with us? ............................................................................................................. e. Is American your friend? ............................................................................................................. f. Your jeans are nices. .................................................................................................................. g. She likes a lot pizza. .................................................................................................................. h. My sister has tomorrow an exam. ................................................................................................ 6   Modulo 1 

2. Costruisci delle frasi riordinando le seguenti indicazioni. a. of - parents - live - France - her - the - south - in .................................................................................................................................................. b. going - the - next - we - to - Sunday - mountains - not - are .................................................................................................................................................. c. Ferrer - is - secretary - new - Mrs - the ? .................................................................................................................................................. d. very - like - cakes - much - don t - I .................................................................................................................................................. e. very - a - wearing - pair - jeans - Jane - is - old - of .................................................................................................................................................. f. University - boyfriend - does - at - your - study - Law ? .................................................................................................................................................. g. the - the - in - cottage - don t - Swansons - a - mountains - have .................................................................................................................................................. h. books - reading - like - do - you - horror TEST Modulo 1 TEST .................................................................................................................................................. LA STRUTTURA DELLA FRASE 1. Scegli la forma corretta tra quelle proposte in corsivo. a. She always wears old/olds clothes. b. He has nice hair black/black hair. c. I don t like very much pop music/pop music very much. d. Live they/Do they live with their parents? e. Aren t Paul and George/Paul and George aren t in their room. f. Is at work your Mum?/Is your Mum at work? g. Sally is a jounalist. She works/Works for  The Guardian . Struttura della frase h. Vegetarians do not eat/eat not meat.  We must be on a stealth mission: he s using brushes . Struttura della frase   7 

First Aid: Nuova edizione per apprendimento grammatica inglese. Struttura chiara, metodologia induttiva. Ideale per supporto individuale o di gruppo.

Volume 1 - First Aid

English Revision, Practice and Remedial Work | New Edition

First Aid, Vol. 1

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