Gerry Colohan

Patrizia Gorgerino

La struttura e la metodologia
 Questa nuova edizione di First Aid nasce dall'esigenza di fornire materiale di supporto all'apprendimento della grammatica e della sintassi nuovo e aggiornato e ancora più chiaro e fruibile rispetto alla prima edizione.
 Oltre un terzo delle attività e delle verifiche sono state variate, mentre la parte teorica, soprattutto del Volume 1, è stata quasi completamente modificata per venire incontro alle esigenze di un'utenza con forte richiesta di apprendimento linguistico e con competenze differenziate, talvolta non soddisfacenti, se non molto scarse.
 
 E' rimasta invariata la collaudata struttura metodologica che ha raccolto grandi favori basati sul metodo induttivo e sulla regola pedagogica che ciò che si apprende e si (ri)scopre per esperienza diretta rimane meglio impresso.
 
 Il libro può essere impiegato per:
 a) fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare a un metodo o a una grammatica più complessa, per attività di ‘sportello’ o di recupero, individualizzato o a gruppi;
 b) far esercitare gli studenti (sia con sospensione del giudizio che non) durante le vacanze estive.
 
 First Aid è suddiviso in due volumi, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica: il primo volume tratta, infatti, le strutture di base (livelli A1 e A2), mentre il secondo affronta le strutture più complesse (livelli B1 e B2). I volumi sono suddivisi in moduli tematici che, a loro volta, sono suddivisi in unità di lavoro semplici e snelle.
 
 Gli strumenti didattici
 
 L’intera opera è caratterizzata: <ul><li>dalla presenza di tavole sinottiche che richiamano la struttura e che attivano i processi cognitivi degli studenti; questi devono completare tabelle o spiegazioni, richiamando alla memoria quanto già appreso. Questo processo induttivo li porta a non ometterne la lettura o ad evitare una lettura frettolosa;
</li><li>dalla presenza di momenti di confronto tra due o più strutture sulle quali gli studenti spesso manifestano difficoltà;
</li><li>dall’uso di un linguaggio semplice, che fa sì che gli studenti si possano concentrare sulla struttura che devono apprendere, piuttosto che sulla comprensione del significato delle frasi contenute negli esercizi;
</li><li>dalla presenza di test utili sia alla valutazione da parte dell’insegnante, sia all’auto-valutazione da parte degli studenti stessi.</li></ul>

Index

Modulo 1 • Struttura della frase

Tests Mod. 1

Modulo 2 • Pronomi personali - Possessivi

U. 1 Pronomi personali soggetto

U. 2 Pronomi personali complemento

U. 3 Aggettivi possessivi

U. 4 Pronomi possessivi

U. 5 Pronomi personali soggetto e complemento, aggettivi e pronomi possessivi

Tests Mod. 2

Modulo 3 • Articoli e nomi

U. 1 L’articolo indeterminativo

U. 2 L’articolo determinativo

U. 3 Plurale dei nomi

U. 4 Genitivo sassone

Tests Mod. 3

Modulo 4 • Aggettivi

U. 1 Aggettivi e pronomi partitivi

U. 2 Quantificatori

U. 3 Comparativi

U. 4 Superlativi relativi

Tests Mod. 4

Modulo 5 • Preposizioni

U. 1 Preposizioni di tempo

U. 2 Preposizioni di luogo

U. 3 Preposizioni di movimento

Tests Mod. 5

Modulo 6 • Be, have e modali

U. 1To be: Present Simple

U. 2 There is - There are

U. 3 To have: Present Simple

U. 4 Verbi modali: can, may

U. 5 Verbo modale must

Tests Mod. 6

Modulo 7 • Presenti

U. 1 Present Simple

U. 2 Avverbi ed espressioni di frequenza

U. 3 Present Progressive

U. 4 Present Simple vs Present Progressive

Tests Mod. 7

Modulo 8 • Passati

U. 1 To be: Past Simple

U. 2 Past Simple

U. 3 Present Perfect

U. 4 Past Simple vs Present Perfect

U. 5 Past Progressive

Tests Mod. 8

Modulo 9 • Futuri

U. 1 Futuro con shall/will

U. 2 Be going to

U. 3 Futuro con il Present Simple e il Present Progressive

U. 4 Schema riassuntivo dei futuri

Tests Mod. 9

Modulo 10 • Domande

U. 1 Uso degli ausiliari

U. 2 Domande senza wh-words e risposte brevi

U. 3 Domande con wh-words

U. 4 Schema riassuntivo delle varie tipologie di domanda

Tests Mod. 10

Appendice • Verbi irregolari

1. Scrivi (i) se la frase significa imposizione/dovere, (sf) per suggerimento forte, (o) per obbligo imposto da chi lo esprime, (su) per supposizione. a. She must be American (.....).   b. We must try to work harder (.....).   c. You mustn t be so unpleasant! (.....)   d. You must see a doctor! (.....)   e. They must have a house there (.....).   f. You must follow the instructions! (.....)   g. We must recycle paper and plastic (.....).   h. You mustn t drive a car without a driving licence (.....). 2. Scegli l opzione corretta tra quelle in corsivo. a. We ve got plenty of time. We must/mustn t/don t have to hurry.   b. The plane leaves at 9:00. What time have we/do we have to/have we to be at the airport?   c. Keep quiet. You don t have to/must/mustn t get overexcited!   d. Their car has broken down. They must/have to/have take a taxi.   e. You have to/don t have to/mustn t take your car. I ll come to pick you up.   f. I don t have to/have to/mustn t go to the shops. We ve got enough to eat and drink.   g. You don t have /have /must to wear an evening dress to the party. You can t get in without one.   h. He must/don t have to/have to be here before 8:30. 3. Completa la seguente tabella. VERBO MODALE USO VERBO SINONIMO NON MODALE can ........................................................ ........................................................ .................. ........................................................ be allowed to .................. dovere ........................................................ 4. Completa queste frasi con can, may, must e dì che cosa esprimono. a. You ................... finish your homework before dinner, Susy. b. ................... borrow your newspaper, please, Sir? c. It ................... be very cold up in the mountains. d. She ................... organise meetings and lectures very well. e. Miss Jones ................... be a very good teacher. f. We ................... go to the hotel by underground. There s a station very close to it. g. ................... you turn the TV on, Ted? h. You ................... see a doctor. 5. Riscrivi queste frasi al passato, usando to be able to, to be allowed to, to have to. a. He must see a doctor. ................................................................................................................ Be, have e modali b. We may park near the building. ................................................................................................... c. Can you contact him? ................................................................................................................. d. She may not use her brother s car. .............................................................................................. e. I can t reserve a room in that hotel. ............................................................................................ f. May Steve withdraw his money from the bank? ............................................................................ g. We must take the 12:15 train to Newcastle. ................................................................................ h. Must you rent a car? .................................................................................................................. 76   Modulo 6 

TEST TEST Modulo 6 - Unità 1 TO BE: PRESENT SIMPLE 1a. Formula delle frasi utilizzando le indicazioni date, come nell esempio. k Julia Dickson   American   actress   her thirties k Julia Dickson is an American actress. She s in her thirties. a. Laura Grigioni   Italian   journalist   her late forties ........................................................................................................................................... b. Merianne Segal   French   architect   28 ........................................................................................................................................... c. Robert Davies   English   mechanic   39 ........................................................................................................................................... 1b. Poi formula frasi simili su un componente della tua famiglia e su un/una tuo/tua amico/amica. My ...................................................................................................................................... My friend ............................................................................................................................. 2. Formula domande e risposte negative, poi correggi la risposta, utilizzando le indicazioni date, come nell esempio. k Teddy   hungry   thirsty   Is Teddy hungry? No, he isn t hungry. He s thirsty. a. the hotel   clean   dirty ....................................................................................................... b. I   late   punctual ................................................................................................................ c. Rebecca   a doctor   nurse .................................................................................................. d. you   angry   worried ........................................................................................................... e. this book   interesting   boring ............................................................................................. f. salad   fattening   healthy ................................................................................................... g. your classmates   competitive   cooperative ......................................................................... h. the Wynnes   American   Australian ..................................................................................... TEST Modulo 6 - Unità 2 THERE IS - THERE ARE 1. Completa queste frasi con there is, there are, there isn t, there aren t. a. ............................... 30 days in February. b. ............................... 366 days in a leap year. c. ............................... a pen but ............................... a pencil in my pencil-case. Be, have e modali d. Add some salt to the soup. ............................... enough. e. Sorry, but ............................... any coaches to Bristol until 8.00. f. It s nice and sunny and ............................... a lot of people on the beach. g. Yes, ............................... a vase and a bunch of flowers in the picture. h. ............................... much to do here so we always go to the city centre. Modulo 6 - Test   77 

First Aid: Nuova edizione per apprendimento grammatica inglese. Struttura chiara, metodologia induttiva. Ideale per supporto individuale o di gruppo.

Volume 1 - First Aid

English Revision, Practice and Remedial Work | New Edition

First Aid, Vol. 1

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