Luca Giachino

Margherita Vidossich

La nuova edizione.
 Objectif révision nasce dalla volontà di offrire a studenti e docenti un supporto agile e chiaro all’apprendimento della grammatica francese (morfologia e sintassi), facilmente adattabile a contesti scolastici differenziati.
 Confortati dalla positiva accoglienza riservata alla prima edizione, abbiamo mantenuto inalterate le caratteristiche della prima versione, ritoccando ove necessario le pagine di spiegazione e rinnovando completamente il nutrito corpus di esercizi che le accompagnano.
 
 Finalità didattiche.
 Objectif révision può essere impiegato per:
 – fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare ai corsi e ai manuali di grammatica veri e propri, utilizzabile per attività di sportello o di recupero, individuale o a gruppi;
 – far esercitare gli studenti durante le vacanze estive.
 
 Caratteri e struttura.
 Objectif révision è suddiviso in due volumi che rispecchiano la progressione postulata dal Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue: nel primo volume vengono affrontate le strutture di base, corrispondenti ai livelli A1 e A2 del QCER; il secondo volume presenta strutture più complesse, previste per il livello B1, con alcuni approfondimenti rivolti al passaggio al livello B2.
 Le unità in cui sono ripartiti gli argomenti prevedono:
 – una presentazione delle nozioni grammaticali al contempo sintetica e completa, corredata da numerosi esempi (tradotti);
 – una nutrita batteria di esercizi di varia natura (abbinamenti, completamenti, trasformazioni, scelte multiple, correzioni).
 Ogni esercizio prevede, dopo la consegna, un esempio svolto; l’ultimo esercizio dell’unità è composto da alcune frasi di traduzione.
 Ogni volume comporta 4 bilans di riepilogo, utili per l’autovalutazione.
 
 Gli esercizi.
 Nel predisporre esempi ed esercizi, si sono tenuti presenti, nei limiti di un’opera di questo genere, la lingua attuale e “vera”, gli interessi dei destinatari e – ove possibile – le differenze tra la lingua scritta e lingua orale.
 Particolare attenzione è stata posta ai fenomeni di interferenza tra italiano e francese, segnalando con un apposito simbolo le non poche “trappole” che si celano dietro la vicinanza tra queste due lingue.
 
 Al Docente vengono fornite le chiavi di correzione, sia in formato cartaceo sia digitale.

Alfabeto fonetico internazionale

1 - I pronomi possessivi

Esercizi

2 - I pronomi interrogativi

3 - I pronomi dimostrativi

4 - I pronomi personali accoppiati

Bilan A Unità 1 - 4

5 - Aggettivi e pronomi indefiniti (l'identità e la differenza)

6 - Aggettivi e pronomi indefiniti (la quantità)

7 - I comparativi

8 - Il superlativo

9 - Gli avverbi di modo

Bilan B Unità 5 - 9

10 - Il condizionale

11 - Il congiuntivo

12 - Differenze nell'uso dei modi

13 - L'accordo del participe passé

14 - Participio presente, aggettivo verbale, gerundio

15 - La forma passiva

16 - Il discorso indiretto

17 - L'interrogazione indiretta

Bilan C Unità 10 - 17

18 - L'espressione dell'ipotesi e della condizione

19 - L'espressione dello scopo

20 - L'espressione della causa

21 - L'espressione della conseguenza

22 - L'espressione dell'opposizione e della concessione

Bilan D Unità 18 - 22

w gli avverbi plus e moins sono sempre preceduti dall articolo determinativo (le, la, les), spesso sottinteso in italiano. ª C est la fille la plus jolie du lycée. ª Le fran ais est la langue qu elle parle le mieux.   la ragazza più carina del liceo. Il francese è la lingua che parla meglio. ª Cette fois-ci, c est Jean-Pierre qui a fait le moins de fautes (de nous tous). Stavolta, è Jean-Pierre che ha fatto meno errori (di tutti noi). ª Actuellement ce modèle est celui qui se vend le plus. Attualmente è questo il modello che si vende di più. Il superlativo degli aggettivi può precedere il sostantivo (la plus jolie fille du lycée) o, più elegantemente, seguirlo (la fille la plus jolie du lycée). L articolo determinativo (obbligatorio) è variabile nei superlativi degli aggettivi, mentre è sempre le nei superlativi degli altri casi. ª Ce sont les élèves les moins studieux du lycée. ª Quels sports pratiquez-vous le plus souvent ? ª Qui de vous gagne le moins et a le moins de satisfactions ? Sono gli alunni meno studiosi del liceo. Quali sport praticate più spesso? Chi di voi guadagna di meno e ha meno soddisfazioni? Quando il superlativo relativo è seguito da una frase relativa, questa va al congiuntivo (  cfr. cap. 11). ESERCIZI 1 Completa con très, beaucoup o beaucoup de.   Les plantes de bambou poussent très rapidement. 1. Il y avait du bruit en bo te ? Non, pas         . .   2. Je n ai pas          faim mais je voudrais boire.   3.  coute-moi, j ai          choses à te dire.   4. Elle devrait partir mais elle n en a pas          envie.   5. Ils aiment          les p tes.   6. Les peluches sont toujours          aimées par les petits.   7. Cédric a mangé          bonbons.   8. Je n ai pas          dormi cette nuit.   9. Tu es contente ? Oui,          .   10. Il a gaspillé          argent. 2 Completa ponendo l aggettivo tra parentesi al superlativo relativo. Attenzione all accordo.   Selon vous, quelles sont les matières (+ facile) les plus faciles ? 1. Vous sauriez me dire quels sont les trois pays (+ industrialisé)               ? 2. Pour vous, quelle est la discipline sportive (+ spectaculaire) ...              ? 3. D après les sondages, quelle est la candidate (  populaire) .               ? 52 Il superlativo 

4. 5. 6. 7. 8. Tu sais quel est le carburant (  polluant) ..                       ? Selon toi, quel est le plat italien (+ connu)                        ? Pour les nutritionnistes, quels sont les aliments (  calorique) .              ?   ton avis, quelle est la langue étrangère (+ difficile)                   ? D après les statistiques, quelles sont les compagnies aériennes (  fiable)          ? 3 Completa le frasi con un superlativo, come nell esempio.   1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Ces papillons sont très rares; ce sont les papillons les plus rares de la région. Cette pièce est excellente ; c est la pièce              l année. Ces systèmes sont peu pratiques ; ce sont les systèmes              tous. Ce film est très connu ; c est le film              Jean Reno. Cette écharpe est très colorée ; c est l écharpe              la collection. Ces vins sont très bons ; ce sont les vins              notre production. Jules est un gar on très sportif ; c est le gar on            notre famille. Ta solution est peu logique ; c est la solution              toutes. Ces jardins sont soignés ; ce sont les jardins              la ville. Cette moto est peu performante ; c est la moto              cette marque. Ce poème est peu intéressant ; c est le poème              recueil. Ces messieurs sont peu élégants ; ce sont les messieurs              la f te. Cette juge est très correcte ; c est la juge              tribunal. 4 Completa le frasi con un superlativo, come nell esempio.   la tortue+++ l éléphant++ le lion+ / vivre longtemps   C est la tortue qui vit le plus longtemps. 1. Grace+ Anne+++ Luc++ / danser bien   C est        qui danse           2. Charlotte+++ Nathalie+ Maurice++/ se laver souvent   C est        qui se lave             3. leurs élèves+ vos élèves+++ mes élèves++ / lire volontiers   Ce sont         qui lisent            . 4. André++ Marc+++ moi+ / nager vite   C est       qui nage           5. Claude+++ Guy++ Albert+ / conduire mal   C est        qui conduit          . 6. Nous+ eux++ elles+++ / écrire rapidement   Ces sont        qui écrivent         5 Completa le frasi con un superlativo, come nell esempio.   Tu as lu 48 pages, j ai lu 55 pages et Laure 70. C est toi qui as lu le moins. 1. Je regarde peu de films d amour mais beaucoup de policiers et de comédies. Les films d amour sont les films que je regarde       .   2. Antoine travaille en moyenne 4 heures, sa femme travaille 5 heures et sa fille 2. C est sa fille qui travaille        .   3. J aime Renoir et Monet mais j adore Degas. C est Degas le peintre que j aime        .   4. Il comprend un peu l espagnol et l allemand et très bien le fran ais. La langue qu il comprend        est le Il superlativo 53 

Objectif révision offre teoria chiara e esercizi variegati per il ripasso della grammatica francese, con supporto digitale e chiavi di correzione.

Objectif révision - Nouvelle édition - Volume 2

Teoria ed esercizi per il ripasso e il consolidamento della grammatica francese

Objectif révision, Vol. 2 | Niveaux: B1 - B2

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