Cinzia Medaglia

Consigliato per le classi II-III
 
 La trama. 
 Joel, quindici anni, è insoddisfatto della vita che conduce: non gli piace la scuola che frequenta, i suoi amici si stanno allontanando da lui, non riesce a conquistare la ragazza di cui è innamorato… solo una cosa lo rende veramente felice: la sua passione per la danza.
 La sua vita subirà un cambiamento decisivo quando la sua amica Cecilia lo coinvolge nella partecipazione a un talent show. Sfida dopo sfida, Joel scoprirà in sé una volontà e una passione totalmente nuove che renderanno il suo destino diverso. La vicenda di Joel si interseca con quelle delle persone che lo circondano: di Isabella, la ragazza di cui innamorato e che considera irraggiungibile, degli amici Karim e Fabrizio, che sembrano avviati su una “cattiva strada”, di Cecilia, a cui Joel vuole bene ma che considera sciocca e superficiale. La storia di Joel che, tra le molteplici esperienze della vita, matura e diventa un uomo, è anche una romantica storia d’amore che sfida differenze sociali e supera problemi e pregiudizi. 
 
 Gli spunti didattici. 
 Il romanzo è ricco di colpi di scena e offre spunti di riflessione su molteplici tematiche: l’amore, l’amicizia, la ricerca della propria identità, il successo personale e l’autoaffermazione, in un mondo in cui troppo spesso si è giudicati per ciò che appare e non per quello che realmente si è.
 La rappresentazione attenta del mondo giovanile attuale, con le problematiche che lo contraddistinguono, fa sì che sia facile e immediata la immedesimazione dei giovani lettori nelle vicende che i protagonisti vivono e, in questo modo, sia altrettanto spontanea la ricezione di quei messaggi che il romanzo vuole trasmettere.
 Anche le illustrazioni mirano a rendere gradevole e immediata la fruizione del testo.
 
 Gli apparati didattici. 
 Il romanzo è corredato di apparati didattici che hanno l’intento di verificare la comprensione testuale e, unitamente, di far riflettere il lettore sia sull’aspetto linguistico e stilistico sia sui contenuti e sui messaggi. Vari e diversificati sono gli spunti per la composizione scritta e per la discussione in classe.

Presentazione della Collana

Indice

Capitolo 1 - Isabella

Capitolo 2 - Fabrizio e Karim

Capitolo 3 - La scuola di danza

Capitolo 4 - Vacanze di Pasqua

Capitolo 5 - “Ballare a Broadway”

Capitolo 6 - Un mese dopo

Capitolo 7 - Isabella e Cecilia, Cecilia e Isabella

Capitolo 8 - La giornataccia

Capitolo 9 - Frank e Piergiorgio

Capitolo 10 - Cambiamento di programma

Capitolo 11 - Il grande giorno

Capitolo 12 - Karim

Capitolo 13 - Innamorato

Capitolo 14 - La gara finale

Capitolo 15 - Dopo la gara

Capitolo 16 - Novità...belle e brutte

Capitolo 17 - Voglio essere Joel

Capitolo 18 - Un anno dopo

Lavoriamo sul testo

Capitolo 1

Capitolo 2

Capitolo 3

Capitolo 4

Capitolo 5

Capitolo 6

Capitolo 7

Capitolo 8

Capitolo 9

Capitolo 10

Capitolo 11

Capitolo 12

Capitolo 13

Capitolo 14

Capitolo 15

Capitolo 16

Capitolo 17

Capitolo 18

Lavoriamo sul romanzo

174 VOGLIO ESSERE JOEL   Isabella parte per le vacanze di Pasqua.   Isabella è contenta di andare nella sua casa in campagna.   Isabella capisce molto bene i problemi economici della famiglia di Joel.             I personaggi In questo capitolo si parla in diversi punti del padre di Joel del cui carattere vengono rivelati alcuni aspetti. Quali di questi aggettivi useresti per definirlo? impulsivo   riflessivo   comprensivo   disposto al dialogo   intransigente   egoista Lingua e stile 1 In gergo calcistico si usa la parola  Mister  per dire  allenatore . Per lo stesso scopo si usano altre due parole di origine straniera; indicale tra quelle proposte:   teacher 2   (personal) trainer   coach   pull buoy Molti corsi presuppongono diversi gradi di preparazione dell allievo. Scrivili nell ordine corretto dal peggiore al migliore. intermedi   principianti   falsi principianti   progrediti   pre-intermedi ........................................................................................... Riflettiamo sul testo Il padre di Joel considera la danza  un attività da femmine . Tu che cosa pensi? Anche tu consideri la danza in questo modo oppure pensi che non esistano  attività da femmine o da maschi ? 

175 CAPITOLO QUARTO Comprensione Rispondi alle seguenti domande.   Da chi riceve un messaggio Joel? .......................................................................................   Chi incontra nel giardino? .......................................................................................   A Joel piace la sua scuola? .......................................................................................   Quale scuola frequenta Fabrizio? Quanto dura? .......................................................................................   Che cosa gli chiede Cecilia? .......................................................................................   Quante  sfide  devono affrontare i selezionati secondo il volantino? .......................................................................................   Qual è il primo premio? .......................................................................................   Chi incontrano Joel e Cecilia mentre stanno andando alla selezione? ....................................................................................... I personaggi 1 In questo capitolo si sottolinea di nuovo nel personaggio di Cecilia un forte contrasto tra l aspetto e il modo di parlare. In che cosa consiste qui questo contrasto? ........................................................................................... ........................................................................................... 

Joel, quindicenne insoddisfatto, scopre la passione per la danza grazie a un talent show, affrontando sfide e cambiamenti che plasmano il suo destino.

Voglio essere Joel - Collana I Coriandoli

Collana I CORIANDOLI

Voglio essere Joel

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