Cinzia Medaglia

Consigliato per le classi II-III
 
 La trama. 
 Joel, quindici anni, è insoddisfatto della vita che conduce: non gli piace la scuola che frequenta, i suoi amici si stanno allontanando da lui, non riesce a conquistare la ragazza di cui è innamorato… solo una cosa lo rende veramente felice: la sua passione per la danza.
 La sua vita subirà un cambiamento decisivo quando la sua amica Cecilia lo coinvolge nella partecipazione a un talent show. Sfida dopo sfida, Joel scoprirà in sé una volontà e una passione totalmente nuove che renderanno il suo destino diverso. La vicenda di Joel si interseca con quelle delle persone che lo circondano: di Isabella, la ragazza di cui innamorato e che considera irraggiungibile, degli amici Karim e Fabrizio, che sembrano avviati su una “cattiva strada”, di Cecilia, a cui Joel vuole bene ma che considera sciocca e superficiale. La storia di Joel che, tra le molteplici esperienze della vita, matura e diventa un uomo, è anche una romantica storia d’amore che sfida differenze sociali e supera problemi e pregiudizi. 
 
 Gli spunti didattici. 
 Il romanzo è ricco di colpi di scena e offre spunti di riflessione su molteplici tematiche: l’amore, l’amicizia, la ricerca della propria identità, il successo personale e l’autoaffermazione, in un mondo in cui troppo spesso si è giudicati per ciò che appare e non per quello che realmente si è.
 La rappresentazione attenta del mondo giovanile attuale, con le problematiche che lo contraddistinguono, fa sì che sia facile e immediata la immedesimazione dei giovani lettori nelle vicende che i protagonisti vivono e, in questo modo, sia altrettanto spontanea la ricezione di quei messaggi che il romanzo vuole trasmettere.
 Anche le illustrazioni mirano a rendere gradevole e immediata la fruizione del testo.
 
 Gli apparati didattici. 
 Il romanzo è corredato di apparati didattici che hanno l’intento di verificare la comprensione testuale e, unitamente, di far riflettere il lettore sia sull’aspetto linguistico e stilistico sia sui contenuti e sui messaggi. Vari e diversificati sono gli spunti per la composizione scritta e per la discussione in classe.

Presentazione della Collana

Indice

Capitolo 1 - Isabella

Capitolo 2 - Fabrizio e Karim

Capitolo 3 - La scuola di danza

Capitolo 4 - Vacanze di Pasqua

Capitolo 5 - “Ballare a Broadway”

Capitolo 6 - Un mese dopo

Capitolo 7 - Isabella e Cecilia, Cecilia e Isabella

Capitolo 8 - La giornataccia

Capitolo 9 - Frank e Piergiorgio

Capitolo 10 - Cambiamento di programma

Capitolo 11 - Il grande giorno

Capitolo 12 - Karim

Capitolo 13 - Innamorato

Capitolo 14 - La gara finale

Capitolo 15 - Dopo la gara

Capitolo 16 - Novità...belle e brutte

Capitolo 17 - Voglio essere Joel

Capitolo 18 - Un anno dopo

Lavoriamo sul testo

Capitolo 1

Capitolo 2

Capitolo 3

Capitolo 4

Capitolo 5

Capitolo 6

Capitolo 7

Capitolo 8

Capitolo 9

Capitolo 10

Capitolo 11

Capitolo 12

Capitolo 13

Capitolo 14

Capitolo 15

Capitolo 16

Capitolo 17

Capitolo 18

Lavoriamo sul romanzo

210 VOGLIO ESSERE JOEL I personaggi 1 Come si comporta Isabella nel corso della festa con gli ospiti? ........................................................................................... 2 Come si comporta con Joel?     fredda e indifferente.     affettuosa e calorosa.     ostile e arrabbiata. Lingua e stile 1  Navigato  indica una persona:   esperta   molto sportiva   che ha esperienza in mare. 2 Una  bolgia infernale  suggerisce l idea di un posto:   terribile   caotico   bellissimo Riflettiamo sul testo 1 «  proprio così che capisci come uno è veramente , dice Karim. «Da come si comporta quando è in compagnia, quando è nel suo ambiente, con i suoi amici...   Sei d accordo con questa affermazione? 2 Quando Joel vede Isabella con Pierluigi nel giardino, se ne va senza dire niente. Tu come avresti reagito? 3 Parlando dei nomi, Pierluigi dice: «Suggeriscono la provenienza sociale, cioè in che tipo di famiglia sei nato, spesso anche quella geografica, e segnano anche un po  il tuo destino.  Secondo te, è vero che i nomi hanno grande importanza nella vita e che possono determinare il futuro di una persona? 

211 CAPITOLO DICIOTTESIMO Comprensione 1 Rispondi alle seguenti domande riguardo Joel.   Come si trova all accademia? .......................................................................................   Quando sono andati a trovarlo i suoi genitori? .......................................................................................   Come sono insegnanti e alloggio? .......................................................................................   Quando torna a Milano chi trova ad accoglierlo? ....................................................................................... 2 Che cosa fanno i suoi amici? Cecilia ................................................................................ Karim ................................................................................. Fabrizio .............................................................................. 3 Quando va a scuola, l insegnante dice a Joel che Isabella è lì. Qual è la sua reazione? ........................................................................................... 4 Isabella si presenta alla porta di Joel e gli dà una lettera. Che cosa c è scritto nella lettera? Riportalo con parole tue. ........................................................................................... ........................................................................................... I personaggi 1 Joel è sorpreso di vedere uno dei suoi amici. Chi e perché? ........................................................................................... 

Joel, quindicenne insoddisfatto, scopre la passione per la danza grazie a un talent show, affrontando sfide e cambiamenti che plasmano il suo destino.

Voglio essere Joel - Collana I Coriandoli

Collana I CORIANDOLI

Voglio essere Joel

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