422 Unità 6 La SCRITTURA 1 Il testo 1.1 che cos UN testo Definizione Che cos è un testo? La risposta non è così semplice come potrebbe sem- brare. Dare una definizione esauriente può risultare, infatti, alquanto complesso. Perché un testo, proprio come indica la voce latina da cui deriva (textus, tessuto, dal verbo texere, intrecciare), è un intreccio di più elementi, che seguono determinati principi costitutivi. Vietato fumare. Io vorrei mezzo chilo di pane e un chilo di arance. «Pronto, chi parla? Cara Paola, te lo confermo: finalmente lunedì ci vedremo. Arriverò a Milano con il treno delle 21.00. Spero che tu e Dario possiate venire a prendermi, così raggiungeremo tutti gli altri al ristorante, come avevamo previsto. Non vedo l ora di abbracciarvi tutti. Con affetto, Laura. Gli esempi riportati sopra sono tutti testi. Quali elementi hanno in comune? Sono tutte produzioni linguistiche (orali o scritte) di forma unitaria, dotate di senso compiuto, rivolte da un emittente a un destinatario (generale o specifico), in una precisa situazione, con l intenzione di comunicare. Ma se qualcuno leggesse o ascoltasse le seguenti parole, resterebbe senza dubbio sconcertato: Vietato. Io vorresti pane chilo mezzo di e un chili da arancio. «Pronto, chi? Cara Paola, te lo confermo. Cosa si vieta, nel primo enunciato? Nel secondo, com è possibile comprendere quella accozzaglia di parole assemblate in modo del tutto casuale? Nel terzo, quale scopo ha la domanda? E nel quarto, cosa viene confermato a Paola e da chi? Gli esempi riportati non sono testi: sono sì produzioni linguistiche, ma sono prive di senso compiuto, si susseguono senza logicità e non sono strutturate correttamente dal punto di vista grammaticale: il messaggio è incomprensibile. Per dare vita a un testo le parole devono legarsi in modo da comunicare un messaggio che abbia un contenuto unitario. Le frasi devono avere un inizio, una fine e fornire tutto ciò che è utile per la comprensione. Per essere comprensibile, un testo deve essere caratterizzato dalla coesione di tutte le sue parti, collegate secondo legami grammaticali corretti, e dalla coerenza, sia dal punto di vista interno (le parole devono essere connesse sul piano logico), sia dal punto di vista esterno (rispondenza del messaggio alla situazione comunicativa nella quale è inserito).