440 Unità 6 La SCRITTURA 2 Produrre i testi La scrittura non è un atto breve ed estemporaneo ma è un processo che si svolge nel tempo e, come tale, segue delle fasi precise: ideazione, stesura, revisione. Se dedicherai tempo e cura a ciascuna di esse, imparando a lavorare con metodo e rigore logico, alla fine avrai fatto un buon lavoro. 2.1 L ideazione Le coordinate La fase dell ideazione di un testo è fondamentale perché permette di comunicative prendere confidenza con l argomento e di raccogliere le idee prima di iniziare la stesura, che sarà tanto più scorrevole quanto più saranno chiari i punti su cui soffermarsi, ossia le coordinate comunicative, la ricerca di idee, la scaletta. 1. L esame delle coordinate comunicative Non si può scrivere se non si sa esattamente qual è l argomento e se non si conoscono tutte le variabili della comunicazione, ossia il destinatario, lo scopo, il tipo di testo. Argomento. Indica ciò di cui scrivere (dai temi più semplici legati al quotidiano ai problemi più complessi di tipo sociale, da esperienze personali a questioni specialistiche di tipo storico, letterario, scientifico ecc.). Molti compiti ricevono brutti voti perché sono «fuori tema , ossia l argomento indicato dal titolo viene affrontato solo marginalmente oppure nel testo sono inseriti elementi che non c entrano con il tema centrale. Definisci allora con esattezza la questione di cui devi scrivere. Destinatario. «Per chi scrivo? è una domanda imprescindibile. Ed è essenziale chiedersi non solo chi è il destinatario ma quali rapporti ha con te, cosa conosce, quali sono le sue aspettative. Infatti, se il ricevente è una persona precisa oppure è un pubblico non conosciuto, la trattazione cambierà. Lo stesso se devi scrivere a un tuo coetaneo, a un insegnante o a un lettore esperto. Sapere a chi scrivi permette di selezionare informazioni, livello di approfondimento, stile del testo. Scopo. Si può scrivere per molti scopi: esprimere sentimenti, descrivere qualcosa, informare qualcuno, difendere le proprie idee e così via. Se devi trattare il tema della lettura non sarà la stessa cosa scrivere per convincere tua sorella minore a leggere di più o per svolgere un inchiesta sulle abitudini dei tuoi coetanei in fatto di libri. Individuare lo scopo permette di scegliere tipo di informazioni da inserire, livello di approfondimento e stile.