Maria Jose Gaglia

Chiara Autilio

Lingua et mores è un corso di lingua latina per il biennio dei licei, coerente con i nuovi programmi ministeriali e si prefigge di raggiungere alcuni obiettivi fondamentali.
 
 Vuole essere una grammatica della lingua latina che, accanto allo scrupolo e al rigore indispensabili, utilizza tutte le risorse della moderna didattica e l’esperienza diretta in classe delle Autrici. La trattazione della teoria grammaticale è suddivisa in unità (a loro volta divise in modo didattico in paragrafi e sottoparagrafi).
 L’esposizione è sempre molto chiara e puntuale e la partizione degli argomenti favorisce l’apprendimento graduale.
 
 Indispensabile il corredo degli esercizi, sia quelli che seguono immediatamente i singoli paragrafi sia quelli di ricapitolazione a fine unità. Gli esercizi sono diversificati, graduali, numerosi e seguono immediatamente la teoria. Alla fine di ogni unità vengono proposti esercizi di riepilogo. Lo svolgimento degli esercizi è facilitato dal dizionario finale (relativo ai primi 5 moduli) che costituisce un primo avvio alla consultazione.
 
 Il secondo traguardo a cui mira il corso è quello dichiarato fin dal titolo: proporre una panoramica della vita quotidiana e della civiltà romana, nella convinzione che studiare la lingua di un popolo non possa prescindere dalla conoscenza dei suoi usi e costumi, delle sue tradizioni e del suo pensiero. I 12 moduli sono strutturati su un importante argomento di civiltà romana, presentato e illustrato nelle pagine di apertura.
 
 L’argomento viene ripreso in chiusura di modulo nelle rubriche Mores Romani, in cui si propongono alcuni passi significativi che affrontano particolari aspetti del tema in questione. A concludere questa «circolarità» del modulo, che parte e si chiude sullo stesso argomento, viene proposto un brano di grandi autori della letteratura latina con la relativa traduzione ed esercizi di comprensione e di applicazione delle regole. In tal modo lo studente inizia a famigliarizzare con nomi e testi della tradizione letteraria latina e ad apprezzarne la profondità e l’attualità.
 
 Ulteriore obiettivo di Lingua et mores è di guidare lo studente nella riflessione sulla lingua latina come matrice di quella italiana e di quelle neolatine (con influenze anche su quelle sassoni). Utili a questo scopo sono le tabelle sinottiche nella rubrica Lingue a confronto che mette in parallelo lemmi e vocaboli che dal latino si radicano, seppure in modi diversi, nei vari idiomi. Altro momento di riflessione linguistica è costituito dalla rubrica Verba in intinere che, posta a fine modulo, espone in forma vivace e sistematica l’origine e l’evoluzione di termini settoriali relativi all’argomento.

Indice

Per cominciare

Modulo 1 - La famiglia romana

Unità 1

Unità 2

Unità 3

Modulo 2 - La scuola

Modulo 3 - La cosmesi e l'abbigliamento a Roma

Modulo 4 - A tavola con i Romani

Modulo 5 - Un mondo pieno di dei

Modulo 6 - Schiavi e liberti

Modulo 7 - La casa romana

Modulo 8 - L’esercito

Modulo 9 - I divertimenti e gli spettacoli

Modulo 10 - Fidanzamento e matrimonio

Modulo 11 - La medicina a Roma

Modulo 12 - Botteghe e mercati

Vocabolario latino-italiano

Vocabolario italiano-latino

modulo 11 384 esercizi di riepilogo     25 Traduci. Straordinarie doti del giovane Pompeo Quid tam novum quam adulescentulum privatum exercitum difficili reipublicae tempore conficere? Confecit. Huic praeesse? praefuit. Rem optime ductu suo gerere? gessit. Quid tam praeter consuetudinem quam homini praeadulescenti, cuius aetas a senatorio gradu longe aberat, imperium atque exercitum dari, Siciliam permitti atque Africam et belli administrationem in ea provincia? Fuit in his provinciis singulari innocentia, gravitate, virtute: bellum in Africa maximum confecit, victorem exercitum deportavit. Quid vero tam inauditum quam equitem Romanum triumphare? At eam quoque rem populus Romanus non modo vidit, sed etiam studio omni visendam (degna di essere veduta) putavit. Quid tam inusitatam quam ut, cum duo consules clarissimi fortissimique essent, eques Romanus ad bellum maximum formidosissimumque pro consule mitteretur? Tanta in eo rei publicae gerendae (di ben guidare lo stato) spes constituebatur. (da Cicerone)     26 Traduci. Astuto consiglio di Alcibiade a Pericle Callidissimus fuit Alcibiades ille, cuius nescio utrum bona an vitia patriae perniciosiora fuerint (illis enim cives suos decepit, his afflixit). De quo hoc narratur: cum quodam die adhuc puer ad Periclen avunculum suum venisset eumque secreto tristem sedentem vidisset, interrogavit quid ita tantam in vultu confusionem gereret. Tum ille dixit se quadam re sollicitum esse. Nam cum mandatu civitatis propylaea Minervae aedificavisset et cum consumpsisset in id opus ingentem pecuniam non inveniebat quo pacto ministerii rationem redderet. «Ergo , inquit Alcibiades, «quaere potius quemadmodum rationem non reddas . Itaque vir amplissimus et prudentissimus, puerile consilium cepit atque id egit ut Athenienses finitimo bello implicati, rationes non exigerent. (da Valerio Massimo)     27 Traduci. Perché Annibale sia stato straordinario Nescio an Hannibal mirabilior adversis, quam secundis rebus fuerit, quippe qui (poiché egli), cum in hostium terra per annos tredecim tam procul ab domo bellum gereret exercitu non suo civili, sed mixto ex colluvione omnium gentium, quibus non lex, non mos, non lingua communis, alius habitus vestis, alia arma, alii ritus, alia sacra, alii prope dei essent (= erant), ita quodam uno vinculo copulavit eos, ut nulla nec inter ipsos nec adversus ducem seditio existeret, cum (concessivo) et pecunia saepe in stipendium et commeatus in hostium agro deessent, quorum inopia priore Punico bello, multa facinora inter duces militesque commissa erant. Postquam Hasdrubalis vero exercitus cum duce, in quibus spes omnis reposita victoriae erat, deletus erat, quis non putabat mirabile nullum motum in castris factum esse? (da Livio) 

385 Unità 2 1. Pronomi e aggettivi indefiniti negativi 2. Pronomi e aggettivi indefiniti correlativi 3. RISORSE DIGITALI I verbi deponenti 1 Pronomi e aggettivi indefiniti negativi Gli indefiniti negativi nemo, nihil Nemo e nihil sono pronomi e significano rispettivamente «nessuno  e «nessuna cosa , «niente . Nemo è maschile, nihil è neutro. L aggettivo pronominale corrispondente è nullus, -a, -um. nemo, nihil CASI Nominativo Genitivo Dativo Accusativo Ablativo MASCHILE/FEMMINILE nemo null us nem ni nem nem nullo NEUTRO nihil null us rei nulli rei nihil nulla re Nemo è difettivo delle forme del genitivo e dell ablativo, supplite da quelle di nullus, -a, -um. Dopo nihil si usa frequentemente il genitivo partitivo.   Nihil mali niente di male L indefinito quisquam Il pronome quisquam, quidquam (nessuno, qualcuno) e il corrispondente aggettivo pronominale ullus, -a, -um si usano in frasi di forma negativa (e cioè in cui vi è già un altra negazione) o di senso negativo e cioè in frasi che escludono l esistenza di qualcuno o di qualcosa.   Num fuit quisquam crudelior Nerone? Ci fu forse qualcuno più crudele di Nerone? 

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Lingua et mores - Grammatica latina e civiltà

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