Patrizia Gorgerino

Annabel Pope

Forget-me-not è un supporto all’apprendimento della grammatica inglese che ripropone, sintetizza e rinforza la conoscenza degli argomenti strutturali già affrontati nel testo di lingua.
 Può affiancare un testo di grammatica più articolato, oltre che essere usato nelle attività di recupero o per svolgere i lavori estivi.
 
 È organizzato in tre volumi, indipendenti l’uno dall’altro, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica e i livelli di conoscenza della lingua:
 
 – il primo volume tratta le strutture di base, corrispondenti al livello beginner/elementary o A1/A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento
 – il secondo volume affronta strutture più complesse, corrispondenti al livello pre-intermediate o B1 del QCER
 – il terzo volume completa l’esame degli argomenti grammaticali, fino a coprire il livello upperintermediate o B2+ del QCER
 
 
 I tre volumi:
 
 • sono suddivisi in macro gruppi tematici
 • si basano su un metodo induttivo: allo studente viene cioè chiesto di completare un quadro normativo attraverso l’inserimento nel testo di parole date in un riquadro iniziale. Questo compito obbliga lo studente ad una lettura interattiva, non superficiale e distratta, ed attiva in lui dei processi cognitivi che lo aiutano ad apprendere e memorizzare
 • presentano alcune unità di lavoro che mettono a confronto due o più strutture, che spesso creano difficoltà allo studente italiano
 • presentano una sezione riassuntiva (round-up) alla fine del macroargomento, in cui lo studente deve puntualizzare gli aspetti principali di tutte le strutture trattate in quella sezione, completando tabelle sinottiche, anch’esse interattive
 • presentano un congruo numero di esercizi, sia sui singoli argomenti che nei round-up, proposti con un linguaggio semplice, della quotidianità e di tipologia varia, in ordine crescente di difficoltà
 • propongono, nelle pagine degli esercizi degli aiuti linguistici con la traduzione da e in inglese dei termini meno comuni, in modo che lo studente si possa concentrare sull’applicazione delle regole.

Indice

M 0. Struttura della frase

M 1. Pronomi personali e possessivi

U 1.1 Pronomi personali soggetto

U 1.2 Pronomi personali complemento

U 1.3 Aggettivi possessivi

U 1.4 Pronomi possessivi

Round-up 1

M 2. Articoli e nomi

U 2.1 L’articolo indeterminativo

U 2.2 L’articolo determinativo

U 2.3 Plurale dei nomi

Round-up 2

M 3. Tempi presenti e avverbi di frequenza

U 3.1 To be: present simple

U 3.2 There is - There are

U 3.3 Present simple e avverbi di frequenza

U 3.4 Present simple: have got vs have

U 3.5 Present progressive

Round-up 3

M 4. Dimostrativi, partitivi e quantificatori

U 4.1 Dimostrativi: this, these, that, those

U 4.2 Aggettivi e pronomi partitivi

U 4.3 Quantificatori

Round-up 4

M 5. Aggettivi qualificativi, comparativi e superlativi

U 5.1 Aggettivi qualificativi

U 5.2 Comparativo di maggioranza

U 5.3 Superlativo relativo di maggioranza

Round-up 5

M 6. Preposizioni e forma di possesso

U 6.1 Preposizioni di tempo

U 6.2 Preposizioni di stato in luogo

U 6.3 Altre preposizioni di stato in luogo

U 6.4 Preposizioni di movimento

U 6.5 Costruzione con of e genitivo sassone

Round-up 6

M 7. Il passato

U 7.1 To be: past simple

U 7.2 Past simple

U 7.3 Present perfect

Round-up 7

M 8. Futuri

U 8.1 Future simple: shall/will

U 8.2 Be going to

U 8.3 Present simple e present progressive con valore di futuro

Round-up 8

M 9. Verbi modali e verbi sostitutivi non modali

U 9.1 Verbi modali e sinonimi: caratteristiche

U 9.2 Can e may

U 9.3 Must e have to

U 9.4 Could, might, should

U 9.5 Verbi sostitutivi non modali

Round-up 9

M 10. Domande

U 10.1 Uso degli ausiliari nelle domande

U 10.2 Domande senza wh-words e risposte brevi

U 10.3 Domande con la wh-word

Round-up 10

Principali verbi irregolari

6.1 Preposizioni di tempo al mattino/di mattino   azione   beginning   con   da  a    date   domani   during   festività   fine   fra/tra   giorno   in January   last   momenti   momento   morning   next   ore   parte   parti   periodo   secoli   senza   settimana   stagioni   sunset   this   weekdays   yesterday n Le principali preposizioni di tempo sono:   IN, che si usa con:   i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   in the 19th century nel XIX secolo   gli anni   in 1998 nel 1998 ( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l articolo)   in the 60s negli anni  60 ( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l'articolo)   le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   in summer/in the summer in estate   i mesi   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . in gennaio   le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . del giorno1   in the morning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   il significato di    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  1   I'll be there in half an hour. Sarò lì tra mezz ora. eccezione: at night di sera/notte.   ON, che si usa con le espressioni che riguardano il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., e cioè con:   i giorni della . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nei giorni lavorativi, on Monday lunedì Preposizioni e forma di possesso   i giorni + . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . del giorno   on Monday . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . lunedì mattina   le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . che includono il giorno   on July 4th, 1776 il 4 luglio 1776   le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (con riferimento al giorno)   on Christmas Day il giorno di Natale/a Natale n AT con:   le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   at 5 o clock alle 5   alcuni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . della giornata 68   at lunch time all'ora di pranzo, at . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . al tramonto Modulo 6 

  le festività (con riferimento al . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)   at Christmas time nel periodo di Natale/a Natale   le espressioni   at the . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . all'inizio, at the end alla fine, at the weekend a fine settimana n Non si usano preposizioni con:   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ieri, today oggi, tomorrow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   le espressioni che contengono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . scorso, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . questo, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . prossimo   last month il mese scorso, this week questa settimana, next year l anno prossimo n Altre comuni preposizioni di tempo sono:   from... to... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., before prima di, after dopo, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . durante, for per are open from 9 o'clock am to 1 o' clock pm. Le banche sono aperte dalle 9 del mattino all'1 di pomeriggio. I get ready for school before breakfast. Mi preparo per la scuola prima di colazione.   Banks   Normalmente le espressioni di tempo si collocano alla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . della frase, ma si possono collocare anche all inizio per dare una maggiore enfasi.   I  m going shopping in the afternoon. Vado a fare compere nel pomeriggio. (si pone l accento più sull  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .)   I n the afternoon I m going shopping. Nel pomeriggio vado a fare la spesa. (si pone l accento più sul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dell azione) Completa le seguenti espressioni con in, on, at. 1. . . . . . . . . . . . Thursday 9. . . . . . . . . . . . May 2. . . . . . . . . . . . dinner time 10. . . . . . . . . . . . Easter Sunday 3. . . . . . . . . . . . the 14th century 11. . . . . . . . . . . . winter 4. . . . . . . . . . . . spring 12. . . . . . . . . . . . weekdays 5. . . . . . . . . . . . half past six 13. . . . . . . . . . . . an hour s time 6. . . . . . . . . . . . 2020 14. . . . . . . . . . . . the evening 7. . . . . . . . . . . . night 15. . . . . . . . . . . . sunset 8. . . . . . . . . . . . the afternoon 16. . . . . . . . . . . . Friday afternoon 2 Preposizioni e forma di possesso 1 Completa le seguenti frasi con in, on, at oppure barra lo spazio. 1. I never get up early . . . . . . . . . . . . . . the weekend. 2. Where were you . . . . . . . . . . . . . . yesterday? 6.1   Preposizioni di tempo 69 

Forget-me-not: Revisione e pratica grammatica inglese. Organizzato in 3 volumi per livelli A1-B2. Metodo induttivo, esercizi vari.

Volume 1 - Forget me not

English Grammar Revision, Practice and Remedial Work

Forget-me-not, Vol. 1 | Level A1→A2

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