Patrizia Gorgerino

Annabel Pope

Forget-me-not è un supporto all’apprendimento della grammatica inglese che ripropone, sintetizza e rinforza la conoscenza degli argomenti strutturali già affrontati nel testo di lingua.
 Può affiancare un testo di grammatica più articolato, oltre che essere usato nelle attività di recupero o per svolgere i lavori estivi.
 
 È organizzato in tre volumi, indipendenti l’uno dall’altro, che rispecchiano la progressione nello studio della grammatica e i livelli di conoscenza della lingua:
 
 – il primo volume tratta le strutture di base, corrispondenti al livello beginner/elementary o A1/A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento
 – il secondo volume affronta strutture più complesse, corrispondenti al livello pre-intermediate o B1 del QCER
 – il terzo volume completa l’esame degli argomenti grammaticali, fino a coprire il livello upperintermediate o B2+ del QCER
 
 
 I tre volumi:
 
 • sono suddivisi in macro gruppi tematici
 • si basano su un metodo induttivo: allo studente viene cioè chiesto di completare un quadro normativo attraverso l’inserimento nel testo di parole date in un riquadro iniziale. Questo compito obbliga lo studente ad una lettura interattiva, non superficiale e distratta, ed attiva in lui dei processi cognitivi che lo aiutano ad apprendere e memorizzare
 • presentano alcune unità di lavoro che mettono a confronto due o più strutture, che spesso creano difficoltà allo studente italiano
 • presentano una sezione riassuntiva (round-up) alla fine del macroargomento, in cui lo studente deve puntualizzare gli aspetti principali di tutte le strutture trattate in quella sezione, completando tabelle sinottiche, anch’esse interattive
 • presentano un congruo numero di esercizi, sia sui singoli argomenti che nei round-up, proposti con un linguaggio semplice, della quotidianità e di tipologia varia, in ordine crescente di difficoltà
 • propongono, nelle pagine degli esercizi degli aiuti linguistici con la traduzione da e in inglese dei termini meno comuni, in modo che lo studente si possa concentrare sull’applicazione delle regole.

Indice

M 0. Struttura della frase

M 1. Pronomi personali e possessivi

U 1.1 Pronomi personali soggetto

U 1.2 Pronomi personali complemento

U 1.3 Aggettivi possessivi

U 1.4 Pronomi possessivi

Round-up 1

M 2. Articoli e nomi

U 2.1 L’articolo indeterminativo

U 2.2 L’articolo determinativo

U 2.3 Plurale dei nomi

Round-up 2

M 3. Tempi presenti e avverbi di frequenza

U 3.1 To be: present simple

U 3.2 There is - There are

U 3.3 Present simple e avverbi di frequenza

U 3.4 Present simple: have got vs have

U 3.5 Present progressive

Round-up 3

M 4. Dimostrativi, partitivi e quantificatori

U 4.1 Dimostrativi: this, these, that, those

U 4.2 Aggettivi e pronomi partitivi

U 4.3 Quantificatori

Round-up 4

M 5. Aggettivi qualificativi, comparativi e superlativi

U 5.1 Aggettivi qualificativi

U 5.2 Comparativo di maggioranza

U 5.3 Superlativo relativo di maggioranza

Round-up 5

M 6. Preposizioni e forma di possesso

U 6.1 Preposizioni di tempo

U 6.2 Preposizioni di stato in luogo

U 6.3 Altre preposizioni di stato in luogo

U 6.4 Preposizioni di movimento

U 6.5 Costruzione con of e genitivo sassone

Round-up 6

M 7. Il passato

U 7.1 To be: past simple

U 7.2 Past simple

U 7.3 Present perfect

Round-up 7

M 8. Futuri

U 8.1 Future simple: shall/will

U 8.2 Be going to

U 8.3 Present simple e present progressive con valore di futuro

Round-up 8

M 9. Verbi modali e verbi sostitutivi non modali

U 9.1 Verbi modali e sinonimi: caratteristiche

U 9.2 Can e may

U 9.3 Must e have to

U 9.4 Could, might, should

U 9.5 Verbi sostitutivi non modali

Round-up 9

M 10. Domande

U 10.1 Uso degli ausiliari nelle domande

U 10.2 Domande senza wh-words e risposte brevi

U 10.3 Domande con la wh-word

Round-up 10

Principali verbi irregolari

n  Dentro/ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  si esprime con inside   He was seen inside the building.   stato visto all interno dell edificio. n  Fuori/all'esterno di  si esprime con . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   Let s meet outside the shopping centre. Troviamoci fuori dalllo shopping centre. n   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  si esprime con around Preposizioni e forma di possesso   There are beautiful small flowers around the tree. Ci sono bei fiorellini intorno all'albero. 8 Scegli la preposizione corretta tra quelle date in corsivo. 1. Bobby is sitting between/on/behind Henry and between/among/in front of Steve and Harry.   2. The forks are in/under/on the top drawer.   3. Donovan is sitting in/on/inside the sofa between/among/above his five grandchildren.   4. The dog s kennel is under/among/over a big tree.   5. The apples are outside/ in front of/on the table.   6. The cinema is among/between/opposite the shoe shop.   7. A plane is flying on/over/inside the city.   8. The house was empty. There was nobody inside/among/between it. 9 Cerchia R se la preposizione di luogo contenuta nella frase è corretta, W se è sbagliata. In questo caso correggila. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Martin s flat is over George s. The bed is among a wardrobe and a night table. There s a cat above the roof. There is a garden all around the house. Ted has given Tricia a box. There s a gold ring near it. The altar is outside the church. There s a carpet under the desk. The post office is close to the restaurant. R R R R R R R R W W W W W W W W . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Scegli la preposizione di luogo corretta tra quelle proposte in corsivo. This is a famous room painted by V. Van Gogh. It is small and a bit messy. The bed is 1. on/ over/above the right, 2. among/around/next to a wall. 3. Near/Above/On the right wall 4. near/ around/opposite the bed there are four paintings. There are two chairs: one is 5. between/ next to/over the bed, 6. over/near/on the left, 7. above/over/under a window; the other one is 8. behind/in front of/opposite a door. The window is 9. between/among/behind two pictures. 10. Behind/Opposite/Under the left picture there is a small table. There are two jugs 11. on/over/ under it. There is a towel 12. on/between/behind the table and the door. 13. Close to/Around/Under the bed, 14. near/next to/on the right handside of the picture, I can see part of a wardrobe, 15. in front of/opposite/between the chair 16. on/over/above the left-hand side. 74 Modulo 6 

6.4 Preposizioni di movimento along   attraverso   dentro a   down   from   fuori di/da   home   into   moto   provenienza   salire   scendere   su   through   verso n Le preposizioni di movimento indicano uno spostamento da o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un luogo. Accompagnano in genere verbi di . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . come come venire, go andare, run correre, drive andare in macchina, fly andare in aereo, ecc. n Per indicare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (moto da luogo) si usa:   in genere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   They are from Mexico. Vengono dal Messico.   out of se si vuole mettere l'accento sul contrasto tra un luogo chiuso ed un altro (  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )   Look at the man coming out of the pub! Guarda l uomo che esce dal pub! n Per indicare direzione (moto a luogo) si usa:   in genere to   I ll travel to Milan by train. Andrò in treno a Milano. La parola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . non vuole la preposizione to have to go home. Devo andare a casa.   I   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . se si vuole mettere l'accento sul contrasto tra un luogo ed un altro luogo chiuso (  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )   The mouse is going into the hole. Il topo sta andando dentro al buco. n Altre preposizioni sono:   across1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   Walk across the park and turn right. Attraversa il parco e gira a destra.   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . lungo   I like walking along the river. Mi piace camminare lungo il fiume.   against contro2   Careful! You're going against the wall. Attento! Stai andando contro il muro. Preposizioni e forma di possesso   around/round intorno3   The Moon rotates around the Earth. La Luna gira intorno alla Terra.   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . giù   Go down Piccadilly Road. Scendi giù per Piccadilly Road.   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 attraverso   The   The path goes through the wood. Il sentiero va attraverso il bosco. thief entered the house through the window. Il ladro è entrato in casa dalla finestra.   towards verso   Keep going towards the centre. Continua ad andare verso il centro. 6.4   Preposizioni di movimento 75 

Forget-me-not: Revisione e pratica grammatica inglese. Organizzato in 3 volumi per livelli A1-B2. Metodo induttivo, esercizi vari.

Volume 1 - Forget me not

English Grammar Revision, Practice and Remedial Work

Forget-me-not, Vol. 1 | Level A1→A2

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