Roy Palmer

Doretta Ardu

L’argomento.
 Bit by Bit è un corso di inglese specialistico per il settore Informatico.
 
 I contenuti sono ordinati secondo criteri di graduale complessità concettuale e linguistica e vengono esplorati utilizzando le quattro abilità in modo omogeneo e integrato. I brani offrono un assortimento di stili, registri e livelli di difficoltà.
 
 La struttura.
 Bit by Bit è diviso in sei Moduli, ognuno dei quali è ripartito in un numero variabile di Unità.
 
 Ogni Unità è suddivisa in brevi Capitoli su due pagine – teoria ed esercizi – per favorire uno studio più parcellizzato e la scelta antologica da parte dell’insegnante. Brevi link (curiosità, ampliamenti, rimandi, attività o mini-approfondimenti) arricchiscono i brani per consentire una maggiore interattività. Un ricco apparato iconografico correda i brani di lettura, per ognuno dei quali è previsto un esauriente glossario.
 
 Al termine di ogni Unità sono presenti le seguenti sezioni:
 
 <ul><li>Grammar: Revisione delle strutture grammaticali più comuni con esercizi di rinforzo calati nel contesto;
</li><li>Citizenship: Attività che prendono spunto da contenuti dell’unità per agganciarsi a tematiche legate all’educazione civica e alla cittadinanza.
</li></ul>Alla fine di ogni Modulo, il testo propone ulteriori attività:
 
 <ul><li>Vocabulary: Esercizi di revisione e consolidamento;
</li><li>Real-life skills: Compiti di realtà e collaborativi, lavori di gruppo con un taglio di tipo pratico calato nella realtà;
</li><li>Case study: Argomento di attualità corredato di esercizi mirati all’approfondimento e alla discussione;
</li><li>Clip: Breve clip tratta da film attinenti agli argomenti del Modulo;
</li><li>Mapping your mind: Mappa concettuale riepilogativa.
</li></ul>Il testo si conclude con due ampie appendici:
 
 <ul><li>Biz bits: presenta testi e attività relativi al mondo del commercio e dell’economia;
</li><li>Careers: descrive le varie fasi della ricerca di un lavoro e analizza diversi profili lavorativi nel settore ICT.</li></ul>

MODULE 1 - THE BIRTH AND ROLE OF COMPUTERS

Unit 1.1 • Computer science, ICT and digital literacy

Unit 1.2 • Computers

VOCABULARY

REAL-LIFE SKILLS Choosing the right computer

CASE STUDY Artistic creations with e-waste

CLIP FILM The Time Machine

MAPPING YOUR MIND

MODULE 2 - THE BODY OF COMPUTERS

Unit 2.1 • The electronics of computers

Unit 2.2 • The structure of computers

Unit 2.3 • The peripherals of computers

REAL-LIFE SKILLS Dealing with QR codes and barcodes

CASE STUDY Federico Faggin and Intel 4004

CLIP FILM Strange Days

MODULE 3 - THE MIND OF COMPUTERS

Unit 3.1 • Computer languages

Unit 3.2 • Computer programming

Unit 3.3 • Operating systems

REAL-LIFE SKILLS Choosing the best programming language for your task

CASE STUDY Ada Lovelace, the first computer programmer

CLIP FILM Steve Jobs

MODULE 4 - THE USES OF COMPUTERS

Unit 4.1 • Main software

Unit 4.2 • Graphics software

Unit 4.3 • Other software programs

Unit 4.4 • The new frontiers of ICT

REAL-LIFE SKILLS Organising your school week and your notes

CASE STUDY The Story of Open Office

CLIP FILM AI – Artificial Intelligence

MODULE 5 - LINKING COMPUTERS

Unit 5.1 • Communication networks

Unit 5.2 • The Internet

Unit 5.3 • Sharing online

REAL-LIFE SKILLS Choosing a name and a template for a class blog

CASE STUDY Trivago: an aggregator website

CLIP FILM Lucy

MODULE 6 - PROTECTING COMPUTERS

Unit 6.1 • Computer threats

Unit 6.2 • Computer protection

Unit 6.3 • Protecting yourself and your data

REAL-LIFE SKILLS Encrypting and decrypting messages with Caesar cipher

CASE STUDY 2017 Wannacry ransom attack

CLIP FILM The Imitation Game

APPENDICES

1 • Biz bits

2 • Careers

3 • Technical Glossary

4 • Acronyms

MAPPING YOUR MIND THE BODY OF COMPUTERS Electronics Structure Integrated circuits Tiny components built on a flat piece of silicon including many interconnected microelectric devices Peripherals Computers consist of Hardware Can be Physical components that make up a computer Consists of Uses Peripherals Computer microprocessors, mobile phones, digital computer memories, etc. Any kind of device used to enter information and instructions into a computer and to deliver the output to the user Input Converts data into electrical signs and sends them to a device Primary input devices Components Keyboard Responsible for performing Mouse Input Types Processing Monolithic Touch pad Other input devices Output Hybrid Scanner Storage Digital camera Examples Webcam Software Transistors Can be used as Amplifier Switch Microprocessors Have all the functions of a Central Processing Unit (CPU) on a single chip Central Processing Unit (CPU) General purpose electronic circuits that interpret and execute instructions Consists of Control Unit (CU) Arithmetic Logic Unit (ALU) Transmission media Immediate Access Store (IAS) or Registers Physical means by which information is transmitted Can take place Through wires Untwisted pairs Twisted pairs Coaxial cables Triaxes Fibre optics Wireless Infrared system Antennae Satellites Microwaves Video digitiser Programs, instructions and data that make it possible for a computer to operate Graphics tablet Microphone Output Receives and translates digitised signals into comprehensible data for the user and displays them Primary output devices Monitor Printer Other output devices Multifuntion printer Multimedia projector Memory Speakers Any device capable of storing data and applications Headphones Input/Output Types Volatile memory Non-volatile memory Arranged according to levels Primary storage Processor registers RAM (random Access Memory) ROM (Read Only memory) Cache Secondary storage Can both send to and receive data from another device Touch screen Automated input devices Barcode reader Magnetic strip reader Magnetic ink character reader (MICR) Optical mark reader (OMR) Sensor Control devices Actuator Magnetic storage Motor Optical storage Buzzer Solid-state memory Light Tertiary storage Heater 

3 THE MIND OF COMPUTERS MODULE Unit 3.1   Computer languages   Low-level and high-level languages and translation programs   First and second generation languages   Third generation languages   Fourth generation languages   Higher abstraction fourth generation languages   Fifth and sixth generation languages Unit 3.2   Computer programming ONLINE RESOURCES   Algobuild   Desk set LANGUAGE SKILLS   Working in a software house   Writing computer code   Programming languages EXTRA FIRST AND IELTS READING PRACTICE   First, part 3 LITERARY BITS   George Orwell, 1984 EUCIP CORE SYLLABUS 3.1   ICT solutions for businesses (Plan A 2.3)                 The C family Hypertext markup language ((HTML HTML)) Java Python PHP Building a program   Stage 1 Building a program   Stage 2 Building a program   Stage 3 Unit 3.3   Operating systems   Operating systems for computers and mobile devices   User interfaces   Other user interfaces   Unix, Linux and Android   Windows   Macintosh   Ubuntu   93 

English for information and communication technology. Bit by Bit è un corso di inglese specialistico per il settore Informatico.

Bit by Bit New edition

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