Norma Masenga

Emanuela Simoncini

L’argomento
 DigiWorld è un corso di inglese specialistico per i settori Elettronica, Elettrotecnica e Automazione e Informatica e Telecomunicazioni.
 
 I contenuti sono ordinati secondo criteri di graduale complessità concettuale e linguistica e vengono esplorati utilizzando le quattro abilità in modo omogeneo e integrato. I brani offrono un assortimento di stili, registri e livelli di difficoltà.
 
 La struttura
 DigiWorld è fruibile secondo due percorsi facilmente identificabili graficamente: un percorso segue la programmazione di elettronica, elettrotecnica ed automazione, il secondo quello di informatica e telecomunicazioni. Alcune Unità/Moduli coprono aree trasversali di interesse comune.
 
 DigiWorld è diviso in sei Moduli, ognuno dei quali è ripartito in un numero variabile di Unità.
 
 Ogni Unità è suddivisa in brevi Capitoli su due pagine – teoria ed esercizi – per favorire uno studio più parcellizzato e la scelta antologica da parte dell’insegnante. Brevi link (curiosità, ampliamenti, rimandi, attività o mini-approfondimenti) arricchiscono i brani per consentire una maggiore interattività. Un ricco apparato iconografico correda i brani di lettura, per ognuno dei quali è previsto un esauriente glossario.
 
 Al termine di ogni Unità sono presenti le seguenti sezioni:
 
 <ul><li>Vocabulary: Esercizi di revisione e consolidamento;</li><li>Mapping your mind: Mappa riepilogativa.
</li></ul> Alla fine di ogni Modulo, il testo propone ulteriori attività:
 
 <ul><li>Real-life skills: Compiti di realtà e collaborativi, lavori di gruppo con un taglio di tipo pratico calato nella realtà;
</li><li>Case study: Argomento di attualità corredato di esercizi mirati all’approfondimento e alla discussione;
</li><li>Clip: Breve clip tratta da film attinenti agli argomenti del Modulo;
</li><li>Citizenship: Attività che prendono spunto da contenuti dell’unità per agganciarsi a tematiche legate all’educazione civica e alla cittadinanza.</li></ul>

Module 1 - Electricity and its applications

Unit 1.1 • The basics of electricity

Unit 1.2 • The production of electricity

Unit 1.3 • The distribution of electricity

Unit 1.4 • Electricity, magnetism, and motors

Real-life skills

Case study - Is nuclear fusion really the future?

Clip film - Back to the Future

Citizenship - How to save energy every day

Module 2 - Electronics

Unit 2.1 • The basics of electronics

Unit 2.2 • Digital electronics

Unit 2.3 • Microprocessors

Case study - Incredible wearables

Clip film - The Imitation Game

Citizenship - E-waste: a global problem

Module 3 - Information technology

Unit 3.1 • The basics of computers

Unit 3.2 • The functioning of computers

Unit 3.3 • The uses of computers

Case study - A ugmented reality in innovation for sport cars: AR3S

Clip film - Jobs

Citizenship - Computer literacy skills in the workplace

Module 4 - Telecommunications and networks

Unit 4.1 • The basics of telecommunications

Unit 4.2 • The basics of networks

Unit 4.3 • The applications of the web

Unit 4.4 • The protection of computers

Case study - ParticipACTION: an app to sit less and move more!

Clip film - Snowden

Citizenship - Internet access and connectivity for a sustainable development

Module 5 - Automation and robotics

Unit 5.1 • The basics of automation

Unit 5.2 • The basics of robotics

Unit 5.3 • The future of digital technology

Case study - Sophia the robot

Clip film - Ready Player One

Citizenship - Will robots and AI cause mass unemployment?

Module 6 - At work

Unit 6.1 • Finding a job

Unit 6.2 • A new job

Unit 6.3 • Safety and security

Unit 6.4 • Working essentials

Case study - TikTok forbidden to EU Commission members

Clip film - The Devil wears Prada

Citizenship - Safety at work after the Covid-19 pandemic

Glossary

CITIZENSHIP INTERNET ACCESS AND CONNECTIVITY FOR A SUSTAINABLE DEVELOPMENT Universal Internet access Goal 9 of the Agenda sets an ambitious target to significantly increase access to information and communications technology and to provide universal and affordable access to the Internet in the least developed countries. But how far have we come toward making universal, affordable Internet access a reality? Experts often use coverage of mobile networks as an indicator to measure progress toward SDG 9. In 2015, when the SDGs were adopted, 51% of the population in the least developed countries were covered by mobile-broadband signals. By 2021, this number had grown to 82%. As for Internet use, a report produced by the International Telecommunication Union (ITU) shows that only 13% of the population in the least developed countries were using the Internet in 2015. This number has slowly grown to 20% in 2020, meaning that fewer than 1 in 5 people were online, despite having a mobile-broadband signal available where they live. At the global level, only 54% of the population uses the Internet. In a recent progress report on the SDGs, the UN Secretary-General noted “in the least developed countries, because of lack of infrastructure, there were nearly no fixed broadband connections. This has an extremely negative impact from a health, economic and social perspective.” Adapted from: https://www.accessnow.org/internet-access/ 9. Complete the sentences. SDG 9 of the 2030 Agenda is related to the use of the Internet because its target is to…… One of the indicators used by experts to measure progress made in achieving SDG 9 is…… In 2021 a report showed that 82% of the population of the least developed countries had…… In 2020 reports said that even if people in the least developed countries had a mobile-broadband signal available, less than…… Only 54% of the global population…… In a recent report the U.N. Secretary General said that in the least developed countries there were nearly no fixed broadband connections because of…… 1. 2. 3. 4. 5. 6. 10. Discuss the implications that the limited use of the Internet might have on people in the least developed countries. Take the following factors into consideration. Health Education Civil rights 11. Read the passage and make some hypotheses about the points given below. Internet Shutdowns In 2021 at least 213 Internet shutdowns were reported in 33 countries. More recently, we have seen governments perpetrate deliberate Internet shutdowns in Ethiopia and Belarus, in the context of civil and political protests, using them as a tool to silence dissent. Adapted from: https://www.accessnow.org/internet-access/ What are Internet shutdowns? What may the consequences of these shutdowns have on the population? Why is the Internet considered dangerous by certain dictatorial governments? 1. 2. 3. 12. Choose a developing country, go online to get information about the quality of the access to the Internet, then prepare an infographic that shows all the data you have collected. GLOSSARY : : : : : : to discharge andare in congedo injury infortunio, ferita to leak fuoriuscire meanwhile nel frattempo shelter rifugio surveillance sorveglianza

Un corso di inglese specialistico per i settori Elettronica, Elettrotecnica e Automazione e Informatica e Telecomunicazioni per le scuole superiori.

DigiWorld

English for Electronics, Electrotechnology, Automation and ICT

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