Carla Finello

Doretta Ardu

Raffaella Beolé

Dominika Rzucidlo

Argomento e obiettivi del testo
 
 Life Stages è un corso di inglese specialistico per il settore dei Servizi per la sanità e l’assistenza sociale.
 
 I contenuti sono ordinati secondo criteri di graduale complessità concettuale e linguistica e vengono esplorati utilizzando le quattro abilità in modo omogeneo e integrato.
 I brani offrono un assortimento di stili, registri e livelli di difficoltà, e sono tratti da fonti diverse ed autentiche: libri e manuali, riviste e quotidiani online e siti web, anche specialistici.
 
 Il testo si propone di:
 
 <ul><li>far acquisire le competenze necessarie per comprendere testi che presentano termini, espressioni, strutture sintattiche e modalità discorsive specifiche del linguaggio settoriale;
</li><li>migliorare le capacità di ricezione e produzione orale e scritta, anche tramite attività tipo Preliminary, FCE e IELTS;
</li><li>consolidare abitudini grammaticali corrette;
</li><li>incoraggiare l'autonomia linguistica e la soluzione di problemi;
</li><li>stimolare l'interesse e la partecipazione attiva degli studenti, dando spazio alla loro esperienza personale e a problematiche di attualità.
</li></ul>La struttura
 Life Stages è diviso in sette Moduli, ognuno dei quali ripartito in un numero variabile di Unità.
 Ogni Unità è suddivisa in brevi Capitoli su due pagine – teoria ed esercizi – per favorire sia uno studio più parcellizzato, sia la scelta antologica da parte dell'insegnante.
 
 Brevi link (curiosità, ampliamenti, rimandi, attività o mini-approfondimenti) arricchiscono i brani per consentire una maggiore interattività. Un ricco apparato iconografico correda i brani di lettura, per ognuno dei quali è previsto un esauriente glossario.
 
 Ogni Unità si conclude con due sezioni:
 
 <ul><li>Vocabulary: con specifiche attività di revisione e consolidamento del lessico;
</li><li>Mapping your Mind: mappa riepilogativa per rappresentare la rete di relazioni tra i vari argomenti dell'unità.
</li></ul>Alla fine di ogni Modulo, il testo propone ulteriori attività:
 
 <ul><li>Key people: persone influenti nell'ambito dell'argomento trattato;
</li><li>Case study: analisi di un evento, un'organizzazione o un problema specifico;
</li><li>Clip: brevi filmati tratti da opere cinematografiche;
</li><li>Civic education: tematiche legate all'educazione civica e alla cittadinanza.
</li></ul>Un ultimo modulo extra comprende:
 
 <ul><li>Hands on: informazioni, consigli utili ed esercizi di role-play per immergersi in situazioni lavorative realistiche;
</li><li>Grammar: ripasso degli argomenti più importanti della grammatica inglese con lessico specifico del settore socio-sanitario;
</li><li>Spunti interdisciplinari.
</li></ul>Contenuti digitali integrativi
 
 <ul><li>Video per attività di listening e speaking
</li><li>Tracce audio in formato mp3
</li><li>Schemi e mappe interattive
</li><li>Testi per attività di approfondimento e di esercitazione
</li><li>Schede di civiltà comparata UK vs US
</li></ul>Teacher's Book. Disponibile sia in formato cartaceo sia digitale.
 
 <ul><li>Programmazione didattica / Piano di lavoro
</li><li>Didattica inclusiva e BES
</li><li>Agenda 2030
</li><li>Test di verifica di tutte le Unità e i Moduli, in formato editabile
</li><li>Soluzioni degli esercizi e note didattiche
</li><li>Audioscript delle attività di ascolto e dei video</li></ul>

MODULE 1 – BODY AND MIND

Unit 1.1 – The human body

The human body, an introduction

Cells and tissues

The skeletal and muscular systems

The nervous and endocrine systems

The cardiovascular and respiratory systems

The digestive and urinary systems

The reproductive system

The sensory systems

VOCABULARY

MAPPING YOUR MIND

Unit 1.2 – Keeping a body healthy

A healthy diet

Vitamins and minerals

Illnesses from food

Hygiene

Prevention

Vaccines

Unit 1.3 – The human brain and mind

The human brain

The limbic system

Memory

Language

Emotions

Imagination

Unit 1.4 – Keeping a mind healthy

Psychology

Psychotherapy

Psychiatry

KEY PEOPLE

CASE STUDY – Joseph Lister's antiseptic method and spray apparatus

CLIP FILM – Inside Out

CIVIC EDUCATION – Vax or no-vax?

MODULE 2 – BABIES AND CHILDREN

Unit 2.1 – Up to the birth

Preconception

Pregnancy

Antenatal screening tests

Labour and birth

Unit 2.2 – Babies

The first months after birth

Breastfeeding

Weaning

Sleeping

Growth, from 0 to 12 months

Fears and anxieties

Needs

Unit 2.3 – Children

Physical and intellectual development

Health checks and common diseases

Contagious diseases and vaccinations

Fears and phobias

Unit 2.4 – Developmental and educational theories

Freud

Piaget

Erikson

Other theories

Play theories

Unit 2.5 – Childcare

In-home care

Out-of-home care

The school system in Italy

The school system in the UK

Childcare legislation and support

CASE STUDY – The curious case of baby cages

CLIP FILM – Harry Potter and the Order of the Phoenix

CIVIC EDUCATION – Marks or no marks at school?

MODULE 3 – ADOLESCENTS

Unit 3.1 – Physical and social issues

Physical changes

Physical problems

Parental and academic pressure

Peer pressure

Bullying and cyberbullying

Relationships and contraception

Unit 3.2 – Psychological issues

Body acceptance and gender identity

Anxiety, FOMO, and hikikomori

vocabulary 20  Write the appropriate terms under the pictures. hikikomori   vaping   binge eating   gambling   purging   gag reflex   gaming disorder   alcohol poisoning   panic attack 1. ........................................................................................ 2. ........................................................................................ 3. ........................................................................................ 4. ........................................................................................ 5. ........................................................................................ 6. ........................................................................................ 7. ........................................................................................ 8. ........................................................................................ 9. ........................................................................................ 21 Complete the sentences with the words given below. counter   emotional   row   calories   mood   addiction   term   bloodshot   withdrawal   breath 1. I started smoking just to try it but now it is becoming an ................................................... . 2. Some ................................................... medications are used as drugs. 3. Some common signs of drug abuse include a drop in school marks, and ................................................... eyes. 4. Sexual orientation is determined by genetic, environmental, and ................................................... factors. 5. Drinking at a young age causes problems in both the short and long ............................................................. . 168 ADOLESCENTS 6. Binge drinking means drinking many drinks in a ................................................... . 7. Hikikomori describes a total ................................................... from society. 8. People who suffer from anorexia nervosa severely restrict their ................................................... . 9. It can be difficult to tell the difference between the ................................................... changes of adolescence and drug use. 10. Smokers can experience problems such as bad ................................................... and bad-smelling clothes. 

MAPping your mind Similar to bulimia nervosa Unknown causes Binge eating disorder Heart attack Stroke Importance of acceptance Imbalance of chemicals Bisexual Risks Homosexual Combination of causes Bulimia nervosa Heterosexual Hair loss Sexual orientation Poor circulation Gender roles Absence of menstruation Derives from Insomnia Gender identity Fatigue Extreme weight loss Negative Risks Positive Combination of causes Body image Anorexia nervosa Body acceptance and gender identity Food disorders Psychological issues Troubled states of mind Addictions Types Anxiety Features Tension Worried thoughts Physical changes Consequences Increased blood pressure Drugs Legal Illegal Alcohol Tobacco Smoking Vaping Panic attacks Gaming Sleep disorders Social media Dizziness Exercise Sweating Food Fear Of Missing Out (FOMO) Causes Social pressure Hikikomori Features Isolation Interaction only through technology Often accompanied by other health issues Shopping Gambling Treatment Therapy Treatment centres Support groups Care plans ADOLESCENTS 169 

Corso specialistico di inglese per sanità e assistenza sociale: competenze linguistiche, esercizi pratici e contenuti digitali integrativi.

Life Stages: Corso Inglese Sanità e Assistenza Sociale

English for Health and Social Services

Life Stages

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