Carla Finello

Doretta Ardu

Raffaella Beolé

Dominika Rzucidlo

Argomento e obiettivi del testo
 
 Life Stages è un corso di inglese specialistico per il settore dei Servizi per la sanità e l’assistenza sociale.
 
 I contenuti sono ordinati secondo criteri di graduale complessità concettuale e linguistica e vengono esplorati utilizzando le quattro abilità in modo omogeneo e integrato.
 I brani offrono un assortimento di stili, registri e livelli di difficoltà, e sono tratti da fonti diverse ed autentiche: libri e manuali, riviste e quotidiani online e siti web, anche specialistici.
 
 Il testo si propone di:
 
 <ul><li>far acquisire le competenze necessarie per comprendere testi che presentano termini, espressioni, strutture sintattiche e modalità discorsive specifiche del linguaggio settoriale;
</li><li>migliorare le capacità di ricezione e produzione orale e scritta, anche tramite attività tipo Preliminary, FCE e IELTS;
</li><li>consolidare abitudini grammaticali corrette;
</li><li>incoraggiare l'autonomia linguistica e la soluzione di problemi;
</li><li>stimolare l'interesse e la partecipazione attiva degli studenti, dando spazio alla loro esperienza personale e a problematiche di attualità.
</li></ul>La struttura
 Life Stages è diviso in sette Moduli, ognuno dei quali ripartito in un numero variabile di Unità.
 Ogni Unità è suddivisa in brevi Capitoli su due pagine – teoria ed esercizi – per favorire sia uno studio più parcellizzato, sia la scelta antologica da parte dell'insegnante.
 
 Brevi link (curiosità, ampliamenti, rimandi, attività o mini-approfondimenti) arricchiscono i brani per consentire una maggiore interattività. Un ricco apparato iconografico correda i brani di lettura, per ognuno dei quali è previsto un esauriente glossario.
 
 Ogni Unità si conclude con due sezioni:
 
 <ul><li>Vocabulary: con specifiche attività di revisione e consolidamento del lessico;
</li><li>Mapping your Mind: mappa riepilogativa per rappresentare la rete di relazioni tra i vari argomenti dell'unità.
</li></ul>Alla fine di ogni Modulo, il testo propone ulteriori attività:
 
 <ul><li>Key people: persone influenti nell'ambito dell'argomento trattato;
</li><li>Case study: analisi di un evento, un'organizzazione o un problema specifico;
</li><li>Clip: brevi filmati tratti da opere cinematografiche;
</li><li>Civic education: tematiche legate all'educazione civica e alla cittadinanza.
</li></ul>Un ultimo modulo extra comprende:
 
 <ul><li>Hands on: informazioni, consigli utili ed esercizi di role-play per immergersi in situazioni lavorative realistiche;
</li><li>Grammar: ripasso degli argomenti più importanti della grammatica inglese con lessico specifico del settore socio-sanitario;
</li><li>Spunti interdisciplinari.
</li></ul>Contenuti digitali integrativi
 
 <ul><li>Video per attività di listening e speaking
</li><li>Tracce audio in formato mp3
</li><li>Schemi e mappe interattive
</li><li>Testi per attività di approfondimento e di esercitazione
</li><li>Schede di civiltà comparata UK vs US
</li></ul>Teacher's Book. Disponibile sia in formato cartaceo sia digitale.
 
 <ul><li>Programmazione didattica / Piano di lavoro
</li><li>Didattica inclusiva e BES
</li><li>Agenda 2030
</li><li>Test di verifica di tutte le Unità e i Moduli, in formato editabile
</li><li>Soluzioni degli esercizi e note didattiche
</li><li>Audioscript delle attività di ascolto e dei video</li></ul>

MODULE 1 – BODY AND MIND

Unit 1.1 – The human body

The human body, an introduction

Cells and tissues

The skeletal and muscular systems

The nervous and endocrine systems

The cardiovascular and respiratory systems

The digestive and urinary systems

The reproductive system

The sensory systems

VOCABULARY

MAPPING YOUR MIND

Unit 1.2 – Keeping a body healthy

A healthy diet

Vitamins and minerals

Illnesses from food

Hygiene

Prevention

Vaccines

Unit 1.3 – The human brain and mind

The human brain

The limbic system

Memory

Language

Emotions

Imagination

Unit 1.4 – Keeping a mind healthy

Psychology

Psychotherapy

Psychiatry

KEY PEOPLE

CASE STUDY – Joseph Lister's antiseptic method and spray apparatus

CLIP FILM – Inside Out

CIVIC EDUCATION – Vax or no-vax?

MODULE 2 – BABIES AND CHILDREN

Unit 2.1 – Up to the birth

Preconception

Pregnancy

Antenatal screening tests

Labour and birth

Unit 2.2 – Babies

The first months after birth

Breastfeeding

Weaning

Sleeping

Growth, from 0 to 12 months

Fears and anxieties

Needs

Unit 2.3 – Children

Physical and intellectual development

Health checks and common diseases

Contagious diseases and vaccinations

Fears and phobias

Unit 2.4 – Developmental and educational theories

Freud

Piaget

Erikson

Other theories

Play theories

Unit 2.5 – Childcare

In-home care

Out-of-home care

The school system in Italy

The school system in the UK

Childcare legislation and support

CASE STUDY – The curious case of baby cages

CLIP FILM – Harry Potter and the Order of the Phoenix

CIVIC EDUCATION – Marks or no marks at school?

MODULE 3 – ADOLESCENTS

Unit 3.1 – Physical and social issues

Physical changes

Physical problems

Parental and academic pressure

Peer pressure

Bullying and cyberbullying

Relationships and contraception

Unit 3.2 – Psychological issues

Body acceptance and gender identity

Anxiety, FOMO, and hikikomori

vocabulary VOCABULARY 11 Write the appropriate terms under the pictures. authoritarian parenting   childless family   court   extended family   grandparent-led family   homosexual family   neglecting parenting   pregnancy   single-parent family 1. ........................................................................................ 2. ........................................................................................ 3. ........................................................................................ 4. ........................................................................................ 5. ........................................................................................ 6. ........................................................................................ 7. ........................................................................................ 8. ........................................................................................ 9. ........................................................................................ 12 Translate the following words or phrases into English. 1. Affidamento .............................................................................................. 2. Affidatario ................................................................................................... 3. Educatore infantile .............................................................................. 4. Autorevole .................................................................................................. 5. Crescere/allevare .................................................................................. 6. Malattia genetica ................................................................................. 13 Match the situations with the correct type of family. 1. Youssef s father is in Egypt. He lives in Italy with his mother. ................................................................................................................................. 2. Ted and Jane are married and have two daughters. ....................................................................................................................................................... 3. Paul lives in the country together with his parents, grandparents, and his cousin s family. ...................................................... 4. Anne lives with her mother and her new husband who has a son. .................................................................................................................. 270 SOCIETY HELPS 

MAPping your mind MAPPING YOUR MIND The family The role of family and parenting Family Types of families Married nuclear Unmarried/Cohabiting Parenting Styles Authoritative Permissive Authoritarian Neglectful Challenging Learnt by doing Crucial for future Single-parent Adopting and fostering families Adoption Permanent Childless Legal transfer of parental responsibility Blended/Stepfamilies Causes Extended Commuter Impossibility of having biological children Foster Act of generosity Grandparent-led Homosexual Group-home Requirements Over 21 Single or married Can be disabled Can be elderly Main purpose Well-being of child Fostering Temporary Responsibility shared Carers Local authority Child's parents SOCIETY HELPS 271 

Corso specialistico di inglese per sanità e assistenza sociale: competenze linguistiche, esercizi pratici e contenuti digitali integrativi.

Life Stages: Corso Inglese Sanità e Assistenza Sociale

English for Health and Social Services

Life Stages

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